英語(yǔ)聽(tīng)力提高中量變與質(zhì)變的關(guān)系論文
學(xué)過(guò)哲學(xué)的人都知道量變和質(zhì)變的關(guān)系，任何事物的發(fā)展都有一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程，聽(tīng)力能力的提高更是這樣。我們生活在一個(gè)非英語(yǔ)母語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境中，這一點(diǎn)對于我們的聽(tīng)力學(xué)習是一個(gè)極大的挑戰，因為我們必須自己創(chuàng )造一個(gè)英語(yǔ)聽(tīng)力的學(xué)習環(huán)境。由此可見(jiàn)，所謂在中國大地上短期內提高英語(yǔ)聽(tīng)力的說(shuō)法都是值得商榷的。對于暑假班這種密集型的培訓課程來(lái)說(shuō)，個(gè)人認為，幫助學(xué)生分析口譯考試的出題思路和應對策略，教給他們更多的聽(tīng)力學(xué)習方法，改善他們的聽(tīng)力學(xué)習習慣，喚起他們對于聽(tīng)力練習的興趣也許更為重要。
但是不管怎么說(shuō)，外部的力量總是難以對于內部的質(zhì)變產(chǎn)生直接作用，所以有一些同學(xué)在15天的課程結束的時(shí)候感覺(jué)有一些迷茫：好像學(xué)到了好多，又好像有很多不是太清楚。個(gè)人認為，如果能夠將自己的聽(tīng)力學(xué)習納入正確的軌道，15天的學(xué)習就已經(jīng)算是卓有成效了。至于進(jìn)一步的提高，可能需要同學(xué)們根據課堂上講授的方法和技巧自己勤加練習。有了一定量的積累，自然會(huì )有質(zhì)變的一天。也許這只是一個(gè)時(shí)間問(wèn)題，可惜的是我們大部分人都沒(méi)有這個(gè)耐心，正是：More haste, less speed.
所謂量，就是數量，具體到聽(tīng)力，就是tape hours，也就是您到底聽(tīng)了多少盤(pán)磁帶，或者多少小時(shí)的語(yǔ)音資料。如果想要參加口譯考試，最基本的200小時(shí)的工作量是不能少的，當然如果可以做到400小時(shí)就更好了。
聽(tīng)什么?如果要練好聽(tīng)力，我們就必須大量的聽(tīng)，聽(tīng)各種磁帶、聽(tīng)廣播、看電視、看電影、聽(tīng)各種講座，等等。盡量地抓住機會(huì )進(jìn)行聽(tīng)的訓練。直到耳朵聽(tīng)得磨出“繭子”。如果自己感覺(jué)比較痛苦，個(gè)人認為最好是從自己最喜歡的東西開(kāi)始聽(tīng)起來(lái)，畢竟興趣是最好的老師。
除了量的問(wèn)題外，聽(tīng)力材料的質(zhì)量也顯得非常重要，必須要有一個(gè)非常系統的循序漸進(jìn)的資料升級體系。我們都知道，如果一份聽(tīng)力材料你聽(tīng)一遍可以聽(tīng)懂90%, 那就意味著(zhù)這段素材對你來(lái)說(shuō)已經(jīng)失去了價(jià)值，你需要立刻尋找更加適合自己的素材了。 一般來(lái)說(shuō)，“翹起腳尖能夠的著(zhù)的高度”就是理想的高度;寬泛一點(diǎn)說(shuō)，如果一份素材第一遍您聽(tīng)懂65% --75%, 第二遍聽(tīng)懂85%，看完答案后基本都聽(tīng)的懂，并且可以積累一定單詞和背景知識，那么這份素材就非常適合你現在的水平。
學(xué)習方法當然要因人而異，不妨給自己先測定一個(gè)級別。比如以自己的單詞量來(lái)測定，或者以自己的聽(tīng)力水平來(lái)測定(比如選擇一些材料，看看自己能聽(tīng)懂多少)，然后制定一定的可以實(shí)現的目標，這個(gè)目標完成再設定下一個(gè)目標。這樣循序漸進(jìn)式的聽(tīng)力學(xué)習方法，容易獲得成就感，給自己樹(shù)立信心;學(xué)習者因為可以不斷看到自己的進(jìn)步，會(huì )產(chǎn)生強烈的前進(jìn)動(dòng)力。
當然聽(tīng)力練習完成以后的積累也尤其重要，不能聽(tīng)完了就忘記了，要積累盡量多的單詞、短語(yǔ)、句型和背景知識，才有可能不斷的進(jìn)步;千萬(wàn)不能象狗熊掰玉米，忙了大半天收效甚微。
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