多元文化幼兒全面發(fā)展論文
在文化日益多元、多元文化日益交融的現代社會(huì ),文化作為當今社會(huì )發(fā)展的重要背景之一,不僅與幼兒教育有關(guān),而且已經(jīng)并正在以前所未有的、全方位的方式滲透到了我們的幼兒教育當中。用多元文化拓展孩子的視野,培養孩子的多維思維,幫助他們更好地適應當今社會(huì ),對于促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展有著(zhù)非常重要的意義。 然而,過(guò)去在我們的傳統文化教育中存在一種誤區,“往往以突出表現差異和頌揚優(yōu)越感的方式來(lái)強調民族特性”,
在贊揚民族精神的同時(shí),不自覺(jué)地貶低其他文化。曾見(jiàn)到幼兒園進(jìn)行“筷子”的愛(ài)國主義教育活動(dòng)中,把外國人不會(huì )用筷子說(shuō)成沒(méi)有中國人聰明。愛(ài)國主義教育變成了狹隘的民族主義教育。同樣,在介紹其他文化時(shí),也常常與自己文化進(jìn)行優(yōu)劣比較,其結果使我們的孩子不是自卑就是自傲。21世紀世界將形成巨大的經(jīng)濟聯(lián)合體,全球化趨勢勢不可擋,以致不同文化將面臨共同的問(wèn)題,于是全球化背景下的教育要解決各自文化中的問(wèn)題,就必須加強國際視野,相互借鑒經(jīng)驗。為此我們不得不面向世界,隨時(shí)了解國際學(xué)前教育的動(dòng)態(tài),因為我們已經(jīng)看到,有些世界性的教育動(dòng)向正是我們教育的趨勢。
“文化和我們的關(guān)系就像是水和魚(yú)。水中之魚(yú)不知道水的存在,只有跳離了水才發(fā)現水的重要。而教育是為了傳遞文化。經(jīng)過(guò)文化熏陶和專(zhuān)門(mén)訓練使孩子擁有文化的習性,使之社會(huì )化。多元文化教育也是近年來(lái)美國教育界非常熱門(mén)的話(huà)題。許多人無(wú)法認識到多元文化教育的重要性。有一個(gè)重要的原因使我們必須提倡多元文化教育。
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