現代中職醫學(xué)生教育中班主任定位和作用的發(fā)揮論文

　　關(guān)鍵詞：班主任論文發(fā)表,發(fā)表班主任管理論文,班主任相關(guān)論文投稿

　　中職醫學(xué)生的年齡還比較小，思想還不成熟，人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)正處于初步形成的階段，很容易受到外界一些不良因素的影響，所以這一階段的班主任工作非常關(guān)鍵。做一名合格的班主任不難，但要成為一名優(yōu)秀的班主任就需要老師付出更多的心血和精力，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、身心健康和學(xué)習生活情況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，并給予正確的指導。

　　一、新時(shí)期中職醫學(xué)生的特點(diǎn)

　　1.法律意識、自我保護意識淡薄。當前中職醫學(xué)生的生活環(huán)境充斥著(zhù)大量網(wǎng)絡(luò )游戲、電影電視等現代化的信息，而中職生因其缺乏良好的自控能力和辨別是非的能力，很多時(shí)候會(huì )盲目地模仿電視或者網(wǎng)絡(luò )中主角形象，出現犯錯或觸犯法律的行為。同時(shí)，由于職業(yè)法制教育力度不夠，他們在未來(lái)的從業(yè)過(guò)程中也往往由于缺乏自我保護的意識而引起較多的醫療糾紛。

　　2.厭學(xué)心理嚴重。中職生多數學(xué)習底子差，不愛(ài)學(xué)習，加上家長(cháng)的要求比較寬松，加重了其自暴自棄的心理和行為。導致學(xué)生厭學(xué)現象越來(lái)越嚴重，經(jīng)常出現上課注意力不集中、東張西望、睡覺(jué)、說(shuō)話(huà)、玩手機等現象。更有甚者，覺(jué)得自己這樣的行為很特別、很帥氣而洋洋得意。

　　3.缺乏團隊互助精神。缺乏團隊互助精神主要與學(xué)生成長(cháng)環(huán)境有關(guān)。這些孩子大部分都是家里的獨生子女，從小以己利為先，不考慮他人的感受，做事愛(ài)計較，處事較沖動(dòng)，缺乏關(guān)愛(ài)互助精神。

　　4.缺乏集體榮譽(yù)感及公德意識。中職學(xué)校的學(xué)生大多以自我為中心，崇尚個(gè)人主義，認為個(gè)人利益大于集體利益，對集體事情漠不關(guān)心，缺乏集體榮譽(yù)感和責任心，漠視社會(huì )公德和校園文明，隨地吐痰、亂扔垃圾等不文明行為時(shí)有發(fā)生。

　　5.逆反心理強。中職醫學(xué)生正處于叛逆期，叛逆心理特別嚴重，以和家長(cháng)老師作對、特立獨行為驕傲。家長(cháng)老師越批評越教育，他們的叛逆心理和行為表現得越激烈、越明顯。

　　二、現代中職醫學(xué)生教育中班主任的定位和作用

　　1.新一代靈魂的塑造者�！袄蠋煛边@一職業(yè)是偉大的、神圣的，是祖國花朵的培育者，是人類(lèi)文明的工程師，所以老師尤其是班主任老師對學(xué)生思想品質(zhì)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的形成有著(zhù)重要的影響。老師是一個(gè)愛(ài)心行業(yè)，要以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”的理念作為從業(yè)指導和標準，關(guān)愛(ài)學(xué)生，發(fā)現他們身上各自的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，及時(shí)予以鼓勵和贊美，激發(fā)他們的上進(jìn)心和學(xué)習的熱情，幫助學(xué)生塑造美好的心靈，養成良好的行為習慣。

　　2.文化知識的傳遞者�！敖虝�(shū)育人”是老師的基本職業(yè)要求。班主任除了做學(xué)生思想和靈魂的導師之外，還承擔著(zhù)授業(yè)解惑、傳遞知識的責任，班主任只有做好德智美才等多方面的工作，才可以在學(xué)生中產(chǎn)生一定的威信，得到學(xué)生的認可和尊重。

　　3.班集體的領(lǐng)導者。班主任在班集體中處于核心領(lǐng)導地位，其行為和處事作風(fēng)會(huì )直接影響到班級的同學(xué)，所以班主任必須嚴于律己，起到模范和榜樣的作用，積極幫助和帶領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立起良好班風(fēng)班貌，與學(xué)生之間相互尊重，共創(chuàng )和諧民主的學(xué)習氛圍。同時(shí)引導學(xué)生之間互相關(guān)心幫助，團結友愛(ài)，共同進(jìn)步，樹(shù)立集體榮譽(yù)感和使命感。

　　4.學(xué)生身心健康的保衛者。學(xué)生身心健康教育是學(xué)校教育中的重中之重，做好學(xué)生的身心健康教育，有利于學(xué)生養成良好的學(xué)習和行為習慣，特別是對處于思想逐漸成熟階段的中職生來(lái)說(shuō)，身心健康教育尤為重要。作為學(xué)生平日接觸最多的老師，班主任要密切關(guān)注學(xué)生的身心健康，投入滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，讓同學(xué)們時(shí)刻感受到愛(ài)的熏陶。身心健康是學(xué)生成才的第一步和基本要求，班主任不僅要幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，培養學(xué)生積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)和理性堅強的心理素質(zhì)，還要幫助他們養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣，自信自強自立，全身心地關(guān)注和關(guān)愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生身心健康的塑造者和保衛者。

　　5.學(xué)習者和學(xué)者。班主任除了要帶領(lǐng)和引導學(xué)生學(xué)習外，也要注重自身的學(xué)習進(jìn)步，不斷地擴充自己的知識量，開(kāi)闊自己的眼界，成為自己所教學(xué)科的專(zhuān)家。還要涉獵不同學(xué)科，了解不同領(lǐng)域的知識，將自己所學(xué)的知識更好、更有效地傳遞給學(xué)生，完成基本的教學(xué)任務(wù)。同時(shí)還要注重培養學(xué)生的學(xué)習能力，這才是教學(xué)的本質(zhì)。

　　在現代中職醫學(xué)教育中，班主任老師要明確自己的角色和定位，切實(shí)做好班主任工作，以學(xué)生的思想教育工作為重點(diǎn)，樹(shù)立榜樣的力量，關(guān)注學(xué)生的身心健康，幫助學(xué)生養成良好的行為習慣�！皼](méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師”，班主任要把老師這份職業(yè)當做一輩子的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)，把學(xué)生當成自己的孩子來(lái)教育和培養，這樣班級管理工作才會(huì )越來(lái)越完善，學(xué)生的發(fā)展教育才會(huì )越來(lái)越好。

　　參考文獻：

　　[1]張文質(zhì).教育是慢的藝術(shù)[M].上海：華東師范大學(xué)出版社，2009.

　　[2]倪敏.新時(shí)期怎樣做好班主任工作[M].南京：江蘇人民出版社，2007.

【現代中職醫學(xué)生教育中班主任定位和作用的發(fā)揮論文】相關(guān)文章：

現代教育技術(shù)作用論文03-26

感恩教育對青年醫學(xué)生成長(cháng)的作用論文02-24

學(xué)校教育改革中現代教育技術(shù)的作用論文03-13

論教育技術(shù)在現代教育中的價(jià)值定位11-17

論文致謝的意義和作用03-10

發(fā)揮中學(xué)政治教師德育教育的作用論文02-16

現代遠程教育倫理責任：內涵與定位11-17

論文化在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中發(fā)揮重要作用12-04

石化企業(yè)如何發(fā)揮離退休人員的作用論文02-19

中職學(xué)校體育教育論文03-13