關(guān)于高中學(xué)生政治教育的研究論文
【內容摘要】基于青年價(jià)值觀(guān)引導下，高中思想政治教育必須走改革之路，以先進(jìn)價(jià)值觀(guān)為引導實(shí)施教育改革對策。本文分析了青年價(jià)值觀(guān)指導下思想政治教育改革的相關(guān)對策。
【關(guān)鍵詞】青年價(jià)值觀(guān)；高中；思想政治教育
青年是推動(dòng)時(shí)代變革的主力軍，是社會(huì )主義現代化建設的重要執行者，更是中國社會(huì )未來(lái)發(fā)展的改革者。為了引導青年樹(shù)立先進(jìn)的思想觀(guān)念，應當從我國固有的優(yōu)秀傳統文化開(kāi)始，引入前人優(yōu)越的思想價(jià)值觀(guān)念，滲透于青年思想引導工作。
一、青年是革命事業(yè)的急先鋒
青年是社會(huì )主義事業(yè)改革建設的繼承者，也是無(wú)產(chǎn)階級革命的直接參與者，青年群體發(fā)展對社會(huì )未來(lái)建設具有深遠的影響力。高中思想政治教育改革趨勢下，青年是革命事業(yè)的急先鋒，一切革命事務(wù)都需要有青年群體參與其中，才能體現出青年群體的社會(huì )價(jià)值，彰顯出黨和國家的戰略決策群眾基礎。青年人是一個(gè)時(shí)代的標志，象征著(zhù)中國社會(huì )主義未來(lái)發(fā)展趨勢。高中生充滿(mǎn)激情與活力，能夠帶動(dòng)社會(huì )文化發(fā)展及價(jià)值觀(guān)念形成，關(guān)系著(zhù)國家現代化建設與發(fā)展命運，以及國家各項事業(yè)發(fā)展成就，與民族興衰、國家昌盛等命運密切相關(guān)，這些都奠定了青年價(jià)值觀(guān)對青年成長(cháng)的核心作用。辯證唯物主義認為，任何事物都具有兩面性，青年人在為社會(huì )主義建設作出貢獻過(guò)程中，也面臨著(zhù)一些普遍性問(wèn)題。青年人具有明顯的逆反、叛逆、情緒化等特點(diǎn)，很容易對社會(huì )結構穩定性產(chǎn)生破壞作用，若不對青年群眾采取正確的引導方式，其將會(huì )帶來(lái)各種不利影響，阻礙了青年群眾實(shí)現個(gè)人自我價(jià)值。由此可見(jiàn)，必須要對青年人給予正確的價(jià)值觀(guān)指導，促使其樹(shù)立先進(jìn)的文化道德意識，培養其成為革命事業(yè)的“急先鋒”。
二、青年是各行各業(yè)的接班人
從社會(huì )主義事業(yè)建設來(lái)看，經(jīng)濟、政治、教育、科研、衛生等主要事業(yè)發(fā)展中，也必須要有青年群體注入新的力量，才能延續我國各行各業(yè)的持續發(fā)展。青年是各類(lèi)行業(yè)的歷史接班人，老一輩行業(yè)領(lǐng)導人和各類(lèi)專(zhuān)家，隨著(zhù)時(shí)間流逝，必然會(huì )逐漸退出歷史舞臺，需要更多青年人參與到行業(yè)建設中，這是對當代青年人社會(huì )價(jià)值的普遍認可。針對高中生實(shí)施思想政治教育，教育專(zhuān)家強調了發(fā)展青年的困境，21世紀人類(lèi)社會(huì )將步入新時(shí)代，我國青年群體價(jià)值觀(guān)取向將面臨著(zhù)較大的調整，這種挑戰主要是怎樣動(dòng)態(tài)把握青春思想價(jià)值問(wèn)題，怎樣科學(xué)地預測青年群眾發(fā)展方向，怎樣解決青年價(jià)值取向的多元化等問(wèn)題。此外，必須正確處理好社會(huì )價(jià)值觀(guān)與青年價(jià)值觀(guān)之間的關(guān)系，這些都是青年觀(guān)研究需要深入考慮的問(wèn)題。調查研究中，了解到了有關(guān)21世紀中國青年學(xué)子的人生價(jià)值取向的資料，從而總結出了以下兩種角度來(lái)審視青年的人生價(jià)值取向：一種是審視角度，有三種情況，第一是中國近現代史以來(lái)的影響，第二是當代西方青年的價(jià)值觀(guān)的影響，第三是青年價(jià)值觀(guān)自身的特性。實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師需引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)念，為其未來(lái)規劃與發(fā)展創(chuàng )造有利條件。
三、青年是祖國的和民族的未來(lái)和希望
“以德育人”是中國傳統人才培養模式的先進(jìn)思想，堅持“以德育人”可鍛煉青年的價(jià)值觀(guān)念，培養良好的社會(huì )實(shí)踐行為。目前，中國青年的價(jià)值觀(guān)呈現出多樣化，個(gè)性化的狀況和特征，既有積極向上，把國家的富強、民族振興、人民幸福同追求自我價(jià)值實(shí)現結合起來(lái)的主流價(jià)值趨向，也客觀(guān)存在背離主流價(jià)值意識的現象。其中，部分高中生缺乏社會(huì )責任感，個(gè)人意識強烈，多數人僅注重自我發(fā)展規劃，對社會(huì )及國家發(fā)展趨勢很少關(guān)注，完全把個(gè)人與國家命運相互脫離。這類(lèi)高中生不僅個(gè)人情緒主觀(guān)化，對一些客觀(guān)事件處理也缺少科學(xué)的方式，面對政治意識與政治行為常常會(huì )選擇逃避，這些都不利于青年價(jià)值觀(guān)的形成。中國是56個(gè)民族組成的發(fā)展中國家，祖國與民族建設是當代青年人的歷史使命，也是一個(gè)國家長(cháng)久發(fā)展的基本保證。為了樹(shù)立祖國和民族未來(lái)發(fā)展的希望，我們必須充分尊重青年群體的發(fā)展價(jià)值，使其在無(wú)產(chǎn)階級革命中體現出時(shí)代意義。當代高中思想政治教育改革中，對待價(jià)值觀(guān)必須從多個(gè)方面進(jìn)行考量，判斷價(jià)值觀(guān)理論的正確性、先進(jìn)性、價(jià)值性，重點(diǎn)在于這種價(jià)值觀(guān)能否滿(mǎn)足主體利益的要求，能否對社會(huì )歷史發(fā)展產(chǎn)生有利的促進(jìn)作用，否則選錯價(jià)值觀(guān)必將帶來(lái)嚴重的后果。當前，世界各國對馬克思主義價(jià)值觀(guān)給予高度評價(jià)，認可馬克思主義理論對人類(lèi)社會(huì )實(shí)踐的指導作用，這一價(jià)值觀(guān)立足于廣大人民群眾，涉及到了多方面的人類(lèi)活動(dòng)信息。馬克思從無(wú)產(chǎn)階級角度出發(fā)，為廣大人民群眾謀求更好的生活環(huán)境，這些都是中國特色社會(huì )主義建設中值得借鑒的。
結論
總之，任何一種價(jià)值觀(guān)都是在交替變化的，思想政治教育也要在社會(huì )環(huán)境中進(jìn)行相關(guān)地調整，才能適應社會(huì )學(xué)青年觀(guān)的要求�，F階段，高中思想政治教育改革必須調整值觀(guān)念主題，結合高中生實(shí)際情況提出科學(xué)的教育方案，最終提升了思政教育質(zhì)量與教學(xué)水平。
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