職高政治課與社會(huì )接軌勢在必行論文
現代社會(huì )既是一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)激烈競爭的社會(huì )，也是一個(gè)需要相互合作的社會(huì )。在競爭中合作、在合作中競爭是這個(gè)時(shí)代的顯著(zhù)特征。敢于競爭、懂得合作是每個(gè)職高生進(jìn)入社會(huì )必須面對的。所以，讓職高政治課與社會(huì )接軌勢在必行，職業(yè)學(xué)校的政治教育也應該把它列為需要研究的重要課題。我們需要在政治課堂教學(xué)中，嘗試讓學(xué)生參與合作、參與競爭，讓他們真正懂得如何去適應社會(huì )，懂得作為社會(huì )一員要保持良好的心態(tài)、積極參與競爭與合作、擺正自己的擇業(yè)方向
一、培養學(xué)生積極樂(lè )觀(guān)、健康向上的人生態(tài)度
政治課教學(xué)中，很多老師是為完成教學(xué)任務(wù)而進(jìn)行教學(xué)，往往忽略了對學(xué)生正確心態(tài)的培養，導致他們對學(xué)習、對生活、對社會(huì )不能有正確的認識。遇到問(wèn)題時(shí)，他們往往會(huì )被不良情緒所左右，消極對待。政治課重要的內容之一是心態(tài)教育。在教育過(guò)程中，教師不能為完成教學(xué)而教學(xué)，一節課應安排幾分種時(shí)間對他們進(jìn)行心態(tài)教育。
1、積極的心態(tài)。
要教育學(xué)生做一個(gè)積極的人、樂(lè )觀(guān)的人。因為“積極的人像太陽(yáng)走到哪里哪里亮，消極的人像月亮，初一十五不一樣�！睂W(xué)會(huì )笑對生活、笑對人生。建議他們早上起床后，對著(zhù)鏡子微笑三分鐘，可以使一天都能保持良好的精神狀態(tài)。告訴他們?yōu)槭裁慈毡镜摹巴其N(xiāo)之神”原一平的微笑是“價(jià)值百萬(wàn)美元的微笑”。鼓勵他們多想積極的事，多說(shuō)積極的話(huà)，多做積極的事。學(xué)會(huì )做做生活的智者、強者。告訴他們“智者創(chuàng )造機會(huì )、強者把握機會(huì )、弱者等待機會(huì )”的道理。只有培養積極的心態(tài)，提高抗挫折能力，才能適應社會(huì )、適應未來(lái)的職業(yè)的需要。
2、付出的心態(tài)。
“七分做人，三分做事”�？梢�(jiàn)做人比做事更重要，要讓學(xué)生學(xué)會(huì )做事，先要讓他們學(xué)會(huì )做人。學(xué)校教育的最終目的是讓學(xué)生成為一個(gè)什么樣的人，職高教育歸根結底是教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )做人的道理。教學(xué)生做人的道理，也是一名職高的政治老師應盡的義務(wù)。教育他們“天下沒(méi)有免費的午餐”的道理，教育他們懂得“一分耕耘、一分收獲”的道理，跟他們說(shuō)“小舍小得、大舍大得”的故事。因為只有付出，才會(huì )得到；只有付出，才會(huì )有回報。懂得付出的人，才能在社會(huì )競爭中受人重視。
3、感恩的心態(tài)。
現在的學(xué)生以獨子女居多，大多數家庭從小對孩子比較遷就，往往是“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”，沒(méi)有體會(huì )到勞動(dòng)的艱辛、生活的來(lái)之不易，導致很多孩子認為父母、長(cháng)輩的疼愛(ài)是理所當然的。他們不懂得感恩，不懂得理解和寬容。
所以，有必要進(jìn)行感恩教育，告訴他們“滴水之恩當涌泉相報”的道理。懂得感恩，才會(huì )懂得理解與寬容；懂得珍惜學(xué)習、珍惜生活，才會(huì )懂得珍惜自己未來(lái)的職業(yè)。
4、堅持的心態(tài)。
世間沒(méi)有“失敗”二字，只有放棄。告訴他們“成功者永不放棄，放棄者永不成功”。成功和失敗之間最主要區別是有沒(méi)有堅持到底，大凡成功人士都有一個(gè)共同的特質(zhì)，就是有堅持到底的精神。不管將來(lái)從事什么職業(yè)，一旦選定就必須有堅持不懈的信念。
二、豐富教學(xué)手段，鼓勵學(xué)生積極參與，展示才華
課堂教學(xué)是培養學(xué)生的主陣地，要讓學(xué)生樂(lè )學(xué)、學(xué)好，真正成才成人，就要對他們進(jìn)行千錘百煉，把他們打造成為一塊好“鋼”。因此，我盡可能采取比較直觀(guān)、感性、形象的教學(xué)手段。如采用多媒體教學(xué)、舉辦招聘會(huì )、知識競賽，或讓他們上臺上課等生動(dòng)活潑的教學(xué)方式。譬如，為鼓勵同學(xué)們大膽發(fā)言，培養同學(xué)們展示自我的勇氣，鍛煉同學(xué)們參與競爭的能力，讓他們上臺講課。每節讓三五同學(xué)上臺，每人講三至五分鐘，讓他們體會(huì )上臺的感覺(jué)、成功的喜悅，使他們真正成為課堂活動(dòng)的主角，讓他們盡情地展示自己的才華。教師要以人格影響、教育機智、親和力影響著(zhù)教室里的活動(dòng)。因此，信任的眼神、鼓勵的眼光、燦爛的微笑、幽默機智的引導都會(huì )讓學(xué)生在平等、信任、理解和寬松中得到激勵和鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍。這種激勵作用調動(dòng)起來(lái)的無(wú)限發(fā)言積極性以及所產(chǎn)生的精神動(dòng)力，遠比分值本身價(jià)值高，對達到預期教學(xué)目的起到了不可否認的積極作用。
三、學(xué)會(huì )正視自己，面對現實(shí)，結合實(shí)際擇業(yè)
要讓職高學(xué)生認識到自身的價(jià)值，解決與自我有關(guān)的適應問(wèn)題，重要的是要學(xué)會(huì )正視自己、面對現實(shí)，對變化了的“我”對新環(huán)境中的實(shí)際的“我”要有客觀(guān)的估量，特別是要真正認識自己的實(shí)力。
坦率地說(shuō)，職高生在初中階段學(xué)習成績(jì)都比較一般，他們總認為在職高混三年算了，而缺乏遠大的理想和抱負。其實(shí)我國要走新型工業(yè)化的道路，需要一大批技術(shù)、技能型勞動(dòng)者。勞動(dòng)力市場(chǎng)上，技術(shù)、技能型勞動(dòng)者的緊缺狀況給職高教育的改革與發(fā)展帶來(lái)了機遇和挑戰。近幾年，我國勞動(dòng)力市場(chǎng)出現技術(shù)、技能型勞動(dòng)者短缺問(wèn)題，引起社會(huì )各界廣泛關(guān)注，新聞媒體不斷呼吁“高薪難聘高素質(zhì)技術(shù)工人”。在這種情況下，只要職高生好好努力，學(xué)到一些真本事，定會(huì )大有用武之地。根據自己的實(shí)際，選擇就業(yè)方向，是完全可以選擇一個(gè)適合自己的職業(yè)的。
總之，政治教學(xué)對學(xué)生的成人、成才具有重要的作用。在課堂教學(xué)中，教師應放開(kāi)手腳，不拘泥于課本的條條框框，真正做到讓學(xué)生有所學(xué)、有所得、有所用。發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使課堂教學(xué)融入生活、融入社會(huì )，讓學(xué)生體驗到學(xué)習的樂(lè )趣、生活的快樂(lè )，從而正確認識社會(huì )的發(fā)展趨勢、就業(yè)的形勢，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和就業(yè)觀(guān)。
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