新課改形勢下初中政治教學(xué)的策略
現階段我們必須認識到初中政治教學(xué)的任務(wù)不僅僅是教給學(xué)生基礎的政治知識，更重要的一點(diǎn)就是有效培養學(xué)生的綜合政治素養，后者才是政治教育的最終落腳點(diǎn)。
摘要：隨著(zhù)我國經(jīng)濟建設的持續高速發(fā)展，上層思想建筑的發(fā)展為我國政治教育事業(yè)的發(fā)展迎來(lái)了嶄新的春天。新課改下，初中階段作為學(xué)生思想建立和發(fā)展的重要階段，如何有效地為初中階段的學(xué)生帶來(lái)豐富有趣、意義深遠的初中政治教育課堂，對于學(xué)生的政治綜合素質(zhì)的發(fā)展來(lái)說(shuō)有著(zhù)至關(guān)重要的作用。初中政治教育內容主要可以分為以下幾個(gè)方面的內容：對于學(xué)生身心健康發(fā)展教育、學(xué)生思想德育教育、引導學(xué)生樹(shù)立基礎的法律政治意識等。作者將會(huì )從現階段我國的初中政治教育工作發(fā)展情況入手進(jìn)行研究，總結出如何有效促進(jìn)我國初中政治教育工作長(cháng)遠、健康地發(fā)展。
關(guān)鍵詞：初中政治;教育現狀;素質(zhì)發(fā)展
一、初中政治學(xué)科教學(xué)現狀及分析
(一)開(kāi)課情況嚴重受中考“指揮棒”影響
現階段，不管是老師和學(xué)生，在初中政治教育工作當中，深受應試觀(guān)念的影響。如果政治這門(mén)學(xué)科作為中考項目，那么就會(huì )受到相應的重視，反之，一旦不作為中考項目，那么其重要性就會(huì )大打折扣。目前我國的教學(xué)體系制度確立不夠完善穩定，導致政治這門(mén)學(xué)科在教學(xué)過(guò)程中跟風(fēng)的現象比較嚴重。長(cháng)此以來(lái)，不僅影響到學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，而且對于優(yōu)秀教師的發(fā)展來(lái)說(shuō)存在一定的消極影響。
(二)教學(xué)情況
1.對教材的掌握程度不足。政治這門(mén)學(xué)科要求初中階段的學(xué)生學(xué)到基礎的政治常識，對于國家時(shí)事的研究和了解有利于培養學(xué)生的政治素養。所以這就要求從事初中政治教學(xué)工作的老師在教學(xué)的過(guò)程中做到教學(xué)內容與時(shí)俱進(jìn)，對教材有精準的把握，才能夠很好地與當前的時(shí)事進(jìn)行有效結合教學(xué)。
2.教學(xué)方法和手段相對滯后。目前我國的初中政治教學(xué)方式還是比較落后的，沒(méi)有制訂合適的初中階段政治的教學(xué)計劃和方案。所以我們不難發(fā)現，其所采用的教學(xué)方法和手段呈現一種教學(xué)方式呆板、教學(xué)條件落后的現象。不僅大大影響學(xué)生對于政治這門(mén)學(xué)科的學(xué)習興趣，而且不能夠很好地發(fā)揮政治這門(mén)學(xué)科應有的教育作用。
3.教學(xué)觀(guān)念陳舊，評價(jià)手段單一�，F階段不難發(fā)現我國的初中政治教學(xué)觀(guān)念是非常老舊的，目前部分老師還是停留在過(guò)去的觀(guān)念中，由于很多初中院校政治學(xué)科的老師為了相關(guān)的職業(yè)評價(jià)指標，應試的影響非常嚴重，對于初中教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)僅僅停留在對學(xué)生成績(jì)的評價(jià)上，并沒(méi)有給予學(xué)生綜合政治素養的關(guān)注。
4.師資隊伍匱乏�，F階段我們看到的一個(gè)問(wèn)題就是很多初中院校在政治這門(mén)學(xué)科當中，配備的專(zhuān)業(yè)教師不管從數量上還是質(zhì)量上來(lái)說(shuō)都存在欠缺的地方，所以非常有可能出現的問(wèn)題就是一個(gè)政治老師負責一個(gè)年級甚至一個(gè)學(xué)校的政治學(xué)科教學(xué)工作，或者就是利用其他學(xué)科的老師兼任政治學(xué)科的教學(xué)工作。這就呈現出現階段我國初中政治教學(xué)工作當中教師的職業(yè)水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)都不夠完善，再加上部分初中政治老師存在“大齡化”的現象，不利于教學(xué)工作的有效開(kāi)展。
二、初中政治教學(xué)改革發(fā)展的策略途徑
(一)轉變教學(xué)思想
隨著(zhù)我國教育行業(yè)的發(fā)展，我們必須認識到傳統的初中政治教學(xué)的觀(guān)念是非常落后的。教學(xué)觀(guān)念應該隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展而進(jìn)行有效的發(fā)展，不能被應試的問(wèn)題困擾�，F階段我們必須認識到初中政治教學(xué)的任務(wù)不僅僅是教給學(xué)生基礎的政治知識，更重要的一點(diǎn)就是有效培養學(xué)生的綜合政治素養，后者才是政治教育的最終落腳點(diǎn)。所以我們必須做到對從事初中政治教學(xué)工作的老師的教學(xué)思想觀(guān)念上的一個(gè)轉變，才能夠完成接下來(lái)的教學(xué)改革工作，從思想上進(jìn)行有效重視發(fā)展。
(二)豐富教學(xué)手段
現階段由于初中政治這門(mén)學(xué)科自身的趣味性不強，因此需要從事初中政治教學(xué)的老師在教學(xué)的過(guò)程中不斷創(chuàng )新發(fā)展和完善現有的教學(xué)手段。在傳統的教學(xué)手段中，如果老師一味講解枯燥的政治常識知識等問(wèn)題，學(xué)生必然會(huì )對這門(mén)課程失去興趣。所以，從事初中政治教學(xué)工作的老師在教學(xué)的過(guò)程中可以有效地將政治實(shí)事納入課堂教學(xué)中，了解學(xué)生的興趣所向，積極地引導學(xué)生開(kāi)展課外的活動(dòng)，例如對相關(guān)的政治實(shí)事看法的調查工作，利用政治知識問(wèn)答競賽等多種方式，豐富初中階段政治教學(xué)手段。讓學(xué)生可以深刻地了解到政治這門(mén)學(xué)科給予我們的精神世界的豐富，認識到這門(mén)學(xué)科深刻的內涵所在。讓學(xué)生對這門(mén)課程產(chǎn)生濃厚的興趣，有利于初中政治老師有效地利用各種各樣的教學(xué)手段開(kāi)展初中政治教學(xué)的工作。
(三)加強師生溝通
在初中政治課堂當中，老師和學(xué)生之間的共同交流溝通是非常重要的途徑，因為政治這門(mén)學(xué)科的學(xué)術(shù)性很強，和學(xué)生生活的聯(lián)系也是非常強的，如果老師和學(xué)生建立一種亦師亦友的師生關(guān)系，那么與學(xué)生親切地進(jìn)行相關(guān)政治知識的交流和切磋就會(huì )成為一個(gè)很好的提高學(xué)生政治素養的途徑。隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )計算機技術(shù)的發(fā)展，老師要學(xué)會(huì )利用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、多媒體技術(shù)進(jìn)行政治學(xué)科的教學(xué)。
(四)提高初中政治老師的職業(yè)素質(zhì)
優(yōu)秀的老師是提高初中階段政治教學(xué)質(zhì)量的重要法寶，所以我們需要做到積極引進(jìn)優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)政治老師進(jìn)行初中階段政治教學(xué)工作，對于現階段學(xué)校內部的初中政治老師做好術(shù)業(yè)專(zhuān)攻的培養，盡可能避免一個(gè)初中政治老師肩負過(guò)多班級的政治教學(xué)工作。培養一批有著(zhù)豐富教學(xué)經(jīng)驗、較強的專(zhuān)業(yè)知識能力的初中階段政治教師開(kāi)展教學(xué)工作。
三、結語(yǔ)
隨著(zhù)我國經(jīng)濟的發(fā)展，對于國人的政治素養的要求越來(lái)越高，而現階段我國義務(wù)教育中，初中作為學(xué)生政治素養教育的啟蒙階段，對于有效地塑造學(xué)生的思想價(jià)值觀(guān)來(lái)說(shuō)具有非常深遠的作用。所以如何在新課改的形式下做好初中政治教學(xué)策略的改革發(fā)展是目前一個(gè)非常值得研究的問(wèn)題。
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