分析如何加強中職學(xué)校經(jīng)常性思想政治教育的方法對策
導語(yǔ)：學(xué)生思想教育工作，提高學(xué)生思想道德水平是中職學(xué)校工作的重中之重。本文來(lái)淺談如何加強中職學(xué)校經(jīng)常性思想政治教育的方法對策，希望對你們有幫助。
摘要：引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，培育擁有高水平的專(zhuān)業(yè)職業(yè)技術(shù)和良好的思想政治素養的學(xué)生，是中職學(xué)校的重要責任和義務(wù)。教育是培養和塑造人的事業(yè)，思想政治教育為教育引領(lǐng)方向。思想政治教育在中職學(xué)校的教育教學(xué)中既十分重要，又相當難做。本文探討中職學(xué)校思想政治教育工作中存在的問(wèn)題，并研究相應的解決方案。
關(guān)鍵詞：思想政治教育 以人為本 方法 對策
思想政治教育是一個(gè)社會(huì )或社會(huì )群體通過(guò)一定的思想觀(guān)念、政治觀(guān)念、道德觀(guān)念，有組織、有計劃、有步驟的對其成員進(jìn)行影響，使其成員社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)符合一定社會(huì )的思想道德標準。中職學(xué)校黨的建設的核心是培養社會(huì )主義事業(yè)的合格建設者和接班人。中職學(xué)校以培養有高水平的職業(yè)技術(shù)和思想政治修養的學(xué)生為目標，培育符合社會(huì )標準的專(zhuān)業(yè)人才，為社會(huì )主義建設事業(yè)提供大量的建設人才。
一、 中職學(xué)校經(jīng)常性思想政治教育的現狀
隨著(zhù)我國經(jīng)濟的發(fā)展和科教興國、人才強國戰略的實(shí)施，中職學(xué)生成為社會(huì )建設的重要勞動(dòng)力量，但是，中職學(xué)生普遍存在思想政治素質(zhì)低，與社會(huì )差距較大的問(wèn)題，這對中職學(xué)校的思想政治教育工作提出了更高要求。由于中職學(xué)生在校以學(xué)習職業(yè)技能為主，因此他們有著(zhù)自己本身的特點(diǎn)。一方面，中職學(xué)生都處于青春期，對于世界有著(zhù)強烈的好奇心和旺盛的求知欲，并且有著(zhù)很強烈的叛逆情緒，對此老師要充分尊重學(xué)生。激烈的社會(huì )競爭使他們明白了學(xué)習知識和技能的重要性，因此有著(zhù)較為積極的學(xué)習自覺(jué)性。另一方面，由于中職學(xué)校在思想政治教育工作中的不足，導致了許多學(xué)校在招生、就業(yè)、管理方面的難題，對于學(xué)生也產(chǎn)生了厭學(xué)、不思進(jìn)取等負面影響。
二.對中職學(xué)校經(jīng)常性思想政治教育工作中存在的問(wèn)題及原因進(jìn)行分析
中職學(xué)生群體的特殊性給學(xué)校教育教學(xué)工作帶來(lái)難度，加強學(xué)生思想教育工作，提高學(xué)生思想道德水平是中職學(xué)校工作的重中之重�，F就中職學(xué)校經(jīng)常性思想教育工作中出現的問(wèn)題加以研究和探討。
1、學(xué)校的思想政治教育工作方法單一，教學(xué)死板缺乏變通。中職學(xué)校的思想教育工作大多是以思想政治修養的課程來(lái)完成，老師采取灌輸式的教育教學(xué)方式，與學(xué)生之間缺乏互動(dòng)，導致學(xué)生對于課程缺乏興趣，產(chǎn)生厭學(xué)心理。
2、中職學(xué)校在思想政治教育中與社會(huì )實(shí)際之間存在差距，不重視學(xué)生的個(gè)體差異。學(xué)校教育的滯后性使學(xué)生與社會(huì )實(shí)際脫節，產(chǎn)生叛逆心理，給思想政治教育帶來(lái)一定難度。在教育中，學(xué)校沒(méi)有本著(zhù)以人為本的原則，忽略了學(xué)生的個(gè)體差異，在許多方面企求學(xué)生達到統一的培養標準，使學(xué)生渴望得到相應的尊重和重視。
3、經(jīng)濟和信息技術(shù)的發(fā)展深刻影響著(zhù)學(xué)生的生活和學(xué)習方式，也影響著(zhù)他們的思維方式，許多學(xué)生的價(jià)值觀(guān)念在社會(huì )影響下發(fā)生扭曲。例如，“金錢(qián)至上”、“事不關(guān)己，高高掛起”等觀(guān)念在學(xué)生的思想中普遍存在。
4、學(xué)生心理素質(zhì)差，承受不住來(lái)自外部環(huán)境的打擊。許多學(xué)生都是獨生子女，父母對孩子無(wú)原則的溺愛(ài)，讓許多學(xué)生在受到打擊時(shí)思想走向極端，以至于造成無(wú)可挽回的后果。
三、對于中職學(xué)校加強思想政治教育工作提出相應的方法和對策
1、學(xué)校要改變思想教育工作的觀(guān)念。許多學(xué)校在開(kāi)展思想政治教育工作時(shí)抓不住重點(diǎn)，工作缺乏針對性。首先，學(xué)生在學(xué)習生活中要根據自己的實(shí)際情況，對于自身問(wèn)題有明確的認識，并積極與老師溝通。其次，教師作為思想政治教育的工作者，要努力提高自身的專(zhuān)業(yè)水平和思想政治修養，以個(gè)人的人格魅力融化感染學(xué)生。最后，教師要與學(xué)生加強溝通，及時(shí)發(fā)現學(xué)生的問(wèn)題，并加以引導和疏解，以免發(fā)生不可挽回的悲劇。
2、中職學(xué)校要創(chuàng )新思想政治教育的方法，因材施教。在經(jīng)常性的思想政治教育中，學(xué)校要改變照本宣科式的教育方式，在教學(xué)中加強與學(xué)生互動(dòng)，采用多媒體教學(xué)等多樣有趣的教育方式來(lái)加強學(xué)生興趣。學(xué)校要充分尊重學(xué)生的個(gè)體的差異，本著(zhù)以人為本的原則教育學(xué)生。
3、對于網(wǎng)絡(luò )等新媒體形式，學(xué)校不應一棍子打死，而是要在與時(shí)俱進(jìn)中引導學(xué)生。在思想政治教育中，學(xué)校要教育學(xué)生學(xué)會(huì )取舍，對于龐雜的網(wǎng)絡(luò )信息有“取其精華，去其糟粕”的精神，充分利用好網(wǎng)絡(luò )資源。
4、學(xué)校要做好與家長(cháng)的溝通了解工作，與家長(cháng)攜手完成對學(xué)生的思想政治教育工作。學(xué)校要讓家長(cháng)明確對孩子溺愛(ài)的嚴重后果，訓練學(xué)生的心理承受力，使孩子擺脫對于家長(cháng)和老師的依賴(lài)性，明確自身的發(fā)展方向并努力追求卓越。
在思想政治教育工作中，學(xué)校起著(zhù)引導學(xué)生的重要作用。思想政治教育工作沒(méi)有捷徑，只有準確把握教育教學(xué)規律，將上述方法和對策付諸行動(dòng)，才能使學(xué)生樹(shù)立正確的思想政治觀(guān)念，成為對社會(huì )有用的人才。
參考資料：
[1]高立偉、鄭大俊;《思想政治教育研究方法論研究述要》[J];《思想理論教育導刊》;2011年第2期
[2]蔡田;《中職學(xué)生思想政治教育研究》[J];《遼寧師范大學(xué)》
[3]吳麗梅;《中職學(xué)校學(xué)生思想政治教育的現狀及對策》;《才智》;2011年第七期
[4]李偉華;《論中職學(xué)生思想政治教育現狀及對策》;《新課程學(xué)習(中)》;2012年第1期
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