老子哲學(xué)思想在高校學(xué)生管理中的應用論文

　　摘要：當前，諸多高校內部的學(xué)生管理工作模式和方法普遍都過(guò)于老化，取得的管理效果不但難以滿(mǎn)足學(xué)生們綜合發(fā)展的要求，且從諸多方面都限制了學(xué)生們個(gè)人能力的提高。為了進(jìn)一步促進(jìn)高校中學(xué)生管理工作水平的提高，需要通過(guò)融入傳統老子哲學(xué)中的精髓部分，并結合多年的高校管理經(jīng)驗，深入探索老子哲學(xué)思想在高校管理中的運用，對提高當前高校學(xué)生管理水平有積極的借鑒意義。

　　關(guān)鍵詞：高校學(xué)生管理；老子哲學(xué)；運用

　　隨著(zhù)社會(huì )教育的日益普及，無(wú)論是當前高校的招生數量，還是高校本身的數量、質(zhì)量都在不斷提升，其實(shí)這也在無(wú)形之中給目前高校的學(xué)生管理工作帶來(lái)了諸多的困難和挑戰。一般來(lái)說(shuō)，高校的學(xué)生管理工作主要會(huì )涉及到學(xué)生的思想心理、學(xué)習生活、人際交往、就業(yè)等諸多方面。如果高校對學(xué)生管理的過(guò)程中，出現非常嚴格的管理制度和行政方法，就很有可能會(huì )造成高校學(xué)生自殺、校園暴力等諸多問(wèn)題[1]。因此，改善舊有的高校管理制度刻不容緩，我們通過(guò)將傳統的老子哲學(xué)思想的核心部分融入到高校的具體管理過(guò)程中，以此希望進(jìn)一步提升高校學(xué)生管理的工作水平，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　一、老子哲學(xué)思想中的核心觀(guān)點(diǎn)

　　道可道，非常道，明可明，非常明。凡是之，皆可無(wú)為而治，順其自然，尚在貴柔，以人為本，即是非常之治[2]。這便是傳統老子哲學(xué)思想中的最為核心部分。

　�。ㄒ唬�無(wú)為而治與順其自然

　　什么是道？什么是無(wú)為而治？這其實(shí)都是道家哲學(xué)中非常重要的管理思想。道，是世間萬(wàn)物原本就存在的東西，它是客觀(guān)的不會(huì )因為你的認知而發(fā)生任何改變，這是高校管理者必須明白的重要一點(diǎn)，即一切管理的問(wèn)題和實(shí)際解決的方法都是客觀(guān)存在的，我們并不能忽視它的存在，而應該積極將它找出來(lái)。無(wú)為而治，講究的是管理順其自然，無(wú)為之道即遵從客觀(guān)的規律對學(xué)生進(jìn)行管理，并循序漸進(jìn)，在潛移默化中解決問(wèn)題，提高學(xué)生的個(gè)人素養。同時(shí)，無(wú)為也并不需要有專(zhuān)人作為管理者對凡事都事必躬親，反而他們需要的是利用自身的管理者角色，促進(jìn)其他被管理的人實(shí)現自我約束、自我管理、自我發(fā)展的目的。順其自然，即尊崇道法自然，道是“天下之母”，萬(wàn)物之根�！暗揽缮�一，一生二，二生三，三生萬(wàn)物。萬(wàn)物負陰而抱陽(yáng)，沖氣以為和�！盵3]盡管多數時(shí)候道法是看不見(jiàn)的，但它客觀(guān)存在，順其自然，無(wú)論是管理還是對待學(xué)生的個(gè)人問(wèn)題方面，高校管理者們一定要明確世間萬(wàn)物都有其自己的道，如果一味強加自己的道在學(xué)生的身上，那就破壞了學(xué)生們的個(gè)人發(fā)展之道。所以，萬(wàn)事萬(wàn)物都要順其自然，讓它們自然發(fā)展而不加以干涉。

　�。ǘ�）尚在貴柔和以人為本

　　柔，以柔克剛，四兩撥千斤，不要小看自然道法中的柔，它有時(shí)候可以戰勝一切問(wèn)題，成就非凡之道。尚在貴柔，重視道法中的柔性一面。正所謂禍福相依，事物的兩面都是可以相互轉化的，學(xué)生在接受學(xué)校的管理時(shí)，這兩種態(tài)度也是可以相互轉化的。但在轉化的過(guò)程中，如何將不好的一面轉化為好的一面，即將剛性叛逆的一面變?yōu)槿嵝缘囊幻�，這還需要高校管理者從多方面改善自己的管理方法。此外還應做到以人為本，真正考慮到高校學(xué)生們的內心需求，使管理的方法能夠被他們接受。在老子的哲學(xué)思想中，以人為本，包括人的尊重和人的本性，老子曾提過(guò)，道大，天大，人亦大，域中有四大，而人居其一焉�？梢赃@么說(shuō)，人其實(shí)也是天地萬(wàn)物道之中的一員，“道生之，德蓄之，物形之，勢成之。是以萬(wàn)物尊道而貴德�！庇玫纴�(lái)培養人，以德來(lái)涵養人。以人為本，尊重每個(gè)人的本性，用道德激勵的方法促進(jìn)他們對自身不良行為的改善。所以，高校管理者一定要在學(xué)生管理中堅持以人為本的理念，真正做到尊重和重視學(xué)生，這樣我們才能充分調動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng )造力。

　　二、現階段高校管理中存在的問(wèn)題

　�。ㄒ唬┕芾砟繕�、內容單一，管理制度缺乏合理的規范

　　當前高校的學(xué)生管理工作都過(guò)于注重一些實(shí)際事務(wù)的管理，且管理工作多數時(shí)候只停留在“管好學(xué)生”、“管住學(xué)生”的目標層次上，并沒(méi)有實(shí)際將管理重點(diǎn)向學(xué)生的其他綜合能力方面進(jìn)行轉移，只重視分數，忽略了德、智、體、美方面的全面發(fā)展；在管理的內容上，多數高校都過(guò)多地注重思想道德教育、學(xué)風(fēng)作風(fēng)建設，缺乏與實(shí)際的聯(lián)系性，各種管理工作內容停留在傳統的說(shuō)教層面，這其實(shí)都會(huì )在不同程度上加重學(xué)生們的抵觸和厭煩情緒，甚至到后期會(huì )出現學(xué)生越來(lái)越難管的問(wèn)題；在管理制度上，還必須通過(guò)相應的規范制度進(jìn)行約束[4]。但近幾年來(lái)，一些高校的學(xué)生管理部門(mén)居然出現了一些不良的行為，比如在沒(méi)有任何法律法規依據的情況下對大學(xué)生們的宿舍內部進(jìn)行攝像頭的安裝，并扣留拖欠學(xué)費學(xué)生的畢業(yè)證、扣發(fā)受處分學(xué)生的學(xué)位證等。這些行為其實(shí)都嚴重損害了大學(xué)生們的利益和自身權益，這是學(xué)校在學(xué)生管理方面上的一個(gè)非常大的疏忽和漏洞。

　�。ǘ�）管理者自身水平不高，管理的方式缺乏激勵性、過(guò)于硬性

　　當前我國高校學(xué)生管理者的水平普遍不高，雖然數量上基本可以滿(mǎn)足要求，但相關(guān)管理人員的素質(zhì)還有待提升。尤為甚者，高校管理團隊的構建上也存在著(zhù)很大的問(wèn)題，很多高校都將主要的人員力量放在了教學(xué)和科研上，但在整體的管理方面投入不大。從管理的方式上看，不少高校的學(xué)生管理工作還缺乏科學(xué)、合理、激勵性的規范和系統的激勵考核機制。在很多時(shí)候，管理工作過(guò)于強調統一性、規范化，這些管理方式就會(huì )太過(guò)硬性，不但會(huì )扼殺學(xué)生的個(gè)性發(fā)展機會(huì )，還會(huì )促使學(xué)生在接受管理時(shí)，主觀(guān)因素過(guò)強，反對管理。人天生都是喜歡被激勵的，且物質(zhì)激烈的效果遠遠小于精神道德激勵，如果學(xué)生長(cháng)期處于一種硬性制度的管理下，學(xué)生的個(gè)性和潛能的發(fā)展空間就會(huì )變得很小，所以硬性的管理制度是非常難以培養出人格健全并具有創(chuàng )新思維的復合型人才的。

　　三、高校管理中運用老子哲學(xué)思想的若干建議

　�。ㄒ唬┴S富管理內容，制定正確的目標

　　觀(guān)念都是行動(dòng)的先導，高校管理中在融入老子哲學(xué)的過(guò)程中，可以從順其自然的方面完善管理目標和內容，畢竟道法自然講究的是順應天理，所以高校管理者一定要遵守客觀(guān)事實(shí)和相關(guān)規律進(jìn)行學(xué)生管理工作。至于在管理目標的具體確定方面，高校管理者應從整體出發(fā)，樹(shù)立起長(cháng)遠的戰略觀(guān)，跳出狹小的管理圈內，高屋建瓶地從戰略上預測、謀劃和統籌高校工作的各個(gè)方面，從而制定出正確的目標。內容的明確完善，要立足于完整的系統觀(guān)，只有摒棄單一的、片面孤立的、封閉的舊觀(guān)念，才能樹(shù)立起綜合全面的、聯(lián)系開(kāi)放的新觀(guān)念，管理工作的具體管理范圍要充分考慮到學(xué)生，這樣管理工作才會(huì )具有針對性。

　�。ǘ�）合理的制度進(jìn)行約束管理

　　制度規范的合理性必須與學(xué)校的實(shí)際情況相互匹配，在落實(shí)教學(xué)第一性原則的同時(shí)，也要緊緊圍繞著(zhù)管理工作的目標和核心內容制定好相關(guān)的制度規范，保證每個(gè)管理崗位的權利與職責得到有效落實(shí)，從而進(jìn)一步實(shí)現管理工作的可操作性、可控制性。高校內部的管理問(wèn)題，大都集中在權利范圍內的“內部軌道”上。這些軌道就像渠道一樣，教職員工的才干、能力就像水，水通過(guò)渠道流向終點(diǎn)，去灌溉高校發(fā)展的最終目的，產(chǎn)出高質(zhì)量的人才產(chǎn)品。因此，合理的規范進(jìn)行約束，明確好權利和管理的實(shí)際工作，這是非常重要的。當然，光靠制度還不行，還需要情感性的、思想性的一些管理手段才行，這樣才能進(jìn)一步加強學(xué)生管理工作的有效性。

　�。ㄈ�）管理者不斷提升管理水平

　　1.管理者要具備知足、無(wú)求、不爭的精神修養，并明確無(wú)為而治的管理思想，無(wú)為是順應道法自然，按照世間萬(wàn)物的客觀(guān)發(fā)展規律去進(jìn)行管理，在管理的過(guò)程中，也要學(xué)會(huì )知足，不爭名、位、權等外在虛浮的東西，并學(xué)會(huì )集思廣益，用眾人之力，政通人和。如果缺乏這種精神修養，那么管理工作也必定會(huì )多禍多咎；

　　2.管理者還必須保證自己在管理時(shí)，擁有足夠的胸襟，畢竟實(shí)際工作的開(kāi)展過(guò)程中，會(huì )遇到各種問(wèn)題，所謂禍福相依，管理的結果誰(shuí)都無(wú)法準確預料；最后，應具有寬廣的胸襟，開(kāi)明豁達。與此同時(shí)，善用他人長(cháng)處，包容他人短處。當然，提升高校管理者工作水平還有一個(gè)非常重要的意見(jiàn)方法就是要改變他們不務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，因為“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下�！敝挥心_踏實(shí)地做好每一份管理工作，才能取得理想的管理效果。

　�。ㄋ模┎捎萌嵝�、激勵的管理方式

　　高校管理者應該選擇具有柔性、充滿(mǎn)道德激勵的管理方式開(kāi)展管理工作。所謂柔性，其實(shí)應該是在“不爭”上面多下功夫，不過(guò)多地去注重學(xué)校發(fā)展的硬性要求，從軟實(shí)力方面出發(fā)為學(xué)生多做考慮，并結合學(xué)校的實(shí)際情況，衡量和檢驗標準，不競爭、盲目地去開(kāi)展管理工作。同時(shí)，學(xué)校也應該針對社會(huì )的多元需求、學(xué)生的多元要求去認清自己的位置，采用符合自己特色的管理方式[5]。因此，高校在進(jìn)行學(xué)生管理的過(guò)程中，可以適當融入柔性的管理要素，這樣就會(huì )使得非常硬性化的管理方式變得讓人接受，弱勝過(guò)強，柔勝過(guò)剛。任何事物，如果能激勵得當，那么無(wú)論是對管理工作的開(kāi)展效果，還是對于被管理的人來(lái)說(shuō)，好處都是遠遠大于壞處的。

　　四、結束語(yǔ)

　　總而言之，對于現階段的高校管理教學(xué)工作的實(shí)際開(kāi)展，我們除了將一些核心的老子哲學(xué)思想要素融入進(jìn)去，還應該結合實(shí)際存在的各種問(wèn)題，采用行之有效的解決辦法來(lái)保障高校學(xué)生管理目標的實(shí)現。當然，這并不是容易的，反而它在實(shí)際的管理運用探索道路上困難重重，所以作為高校的學(xué)生管理者，不妨大膽地汲取老子管理思想的積極因素與合理成分，完善與彌補高校學(xué)生管理工作中的不足之處，從而不斷增強高校的綜合實(shí)力和競爭力，辦好人民滿(mǎn)意的教育。

　　參考文獻

　　[1]曹群英.老子“貴柔”思想對高校管理的現代啟示[J].哈爾濱學(xué)院學(xué)報，2013，34（1）.

　　[2]李瑋.老子哲學(xué)與高校管理現代化[J].商丘師范學(xué)院學(xué)報，2002，18（4）.

　　[3]陳曉翔.高校管理中的“無(wú)為而治”[J].管理學(xué)家，2013（17）.

　　[4]施紅斌.無(wú)為而治道法自然———老子哲學(xué)思想對學(xué)生管理工作的啟示[J].濟南職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2009（5）.

　　[5]葉樹(shù)斌.老子哲學(xué)思想在高校學(xué)生管理中的應用[J].阜陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2013，24（4）.

【老子哲學(xué)思想在高校學(xué)生管理中的應用論文】相關(guān)文章：

論述高校學(xué)生管理中老子哲學(xué)思想的運用12-11

談?wù)劯咝�學(xué)生管理中老子哲學(xué)思想的運用12-03

PDCA循環(huán)法在高校學(xué)生管理工作中的應用的教育理論論文12-11

英語(yǔ)在國際工商管理中的應用論文03-08

項目組合管理在企業(yè)項目管理中的應用分析論文02-20

畢業(yè)論文管理中的計算機應用04-03

探析軟件項目管理中的PERT技術(shù)應用論文12-02

預算管理在中小企業(yè)中的應用論文02-22

數據挖掘技術(shù)在高校學(xué)生成績(jì)分析中的應用研究論文03-15