全面質(zhì)量管理在科研管理中的應用與發(fā)展

　　引導語(yǔ)：在社會(huì )經(jīng)濟不斷進(jìn)步的背景下，傳統的科研管理和質(zhì)量管理已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足人們越來(lái)越高的要求，在這種情況下，全面質(zhì)量管理誕生，為促進(jìn)科研管理的進(jìn)步起到了促進(jìn)作用。下面是yjbys小編為你帶來(lái)的全面質(zhì)量管理在科研管理中的應用與發(fā)展，希望對大家有所幫助。

　　前言

　　信息技術(shù)的進(jìn)步，帶動(dòng)了各國經(jīng)濟的發(fā)展，人們邁進(jìn)了知識經(jīng)濟時(shí)代。隨著(zhù)理論研究的不斷加深，各個(gè)學(xué)科之間的界限開(kāi)始模糊，為了促進(jìn)自身的進(jìn)步，人們開(kāi)始努力結合多個(gè)學(xué)科，進(jìn)行理論與實(shí)踐創(chuàng )新�，F階段，科研方面要想能夠提高管理效率、提升研究成果質(zhì)量，也必須通過(guò)創(chuàng )新來(lái)實(shí)現。隨著(zhù)經(jīng)濟的不斷進(jìn)步，人們開(kāi)始注重科研成果的質(zhì)量問(wèn)題，全面質(zhì)量管理就是在這種情況下被提出并廣泛應用到工業(yè)等各個(gè)領(lǐng)域的。深入研究該系統化管理方法，對于提高科研成果

　　質(zhì)量和促進(jìn)科研技術(shù)的長(cháng)久發(fā)展具有重要意義。

　　1　全面質(zhì)量管理在企業(yè)層面的應用

　　1.1　企業(yè)應構建全面質(zhì)量執行模型

　　在社會(huì )經(jīng)濟不斷進(jìn)步的基礎上，企業(yè)要想得到長(cháng)期的發(fā)展，應積極進(jìn)行技術(shù)和科研創(chuàng )新，因此企業(yè)是實(shí)施全面質(zhì)量管理的重要場(chǎng)所。為了將該管理模式進(jìn)行充分的應用，企業(yè)在實(shí)踐中應當構建起一套執行模型，此模型能夠有效針對各項專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐，既能夠包含科研活動(dòng)的外部環(huán)境，也對質(zhì)量管理的文化加強了重視，更重要的是，此模型能夠貫穿于整個(gè)科研活動(dòng)的始終，積極發(fā)揮功能和作用。實(shí)踐中，企業(yè)可以對ISO9001標準進(jìn)行充分的利用，將其同該模型進(jìn)行有效整合并應用，能夠更好的發(fā)揮二者功效，提高科研質(zhì)量。對科研進(jìn)行管理，是與產(chǎn)品管理存在很大差別的，基于這種特殊性，全面質(zhì)量執行模型應當在具體的科研項目和具體的科研管理現狀下進(jìn)行構建，只有這樣才能全面發(fā)揮其促進(jìn)科研質(zhì)量的作用。

　　1.2　我國企業(yè)中全面質(zhì)量管理的實(shí)施

　　科研管理方面，我國企業(yè)具有目標不明確、理論與實(shí)際不符和產(chǎn)品質(zhì)量低等特點(diǎn)。在我國經(jīng)濟不斷進(jìn)步的基礎上，企業(yè)開(kāi)始注重科研質(zhì)量，加強了從計劃和控制等方面對質(zhì)量進(jìn)行嚴格的監督。例如，一些設計院開(kāi)發(fā)并應用了ERA.Quality質(zhì)量管理方法，這一方法是對全面質(zhì)量管理的實(shí)際有效應用，整個(gè)科研過(guò)程對質(zhì)量進(jìn)行了嚴格的把關(guān)。據有效數據顯示，我國經(jīng)濟發(fā)達地區更加重視科研質(zhì)量，對全面質(zhì)量管理進(jìn)行了有效的創(chuàng )新和應用，其科研質(zhì)量的提高直接影響了當地經(jīng)濟效益的提高。

　　2　全面質(zhì)量管理在高校和科研機構層面的應用

　　2.1　高校實(shí)施全面質(zhì)量管理的方法

　　同歐美等發(fā)達國家相比，我國對于全面質(zhì)量管理理論的重視和實(shí)踐相對滯后，高校作為重要的人才培養和科研基地也沒(méi)有能夠較早的實(shí)施該管理方法。在借鑒國外先進(jìn)高效管理經(jīng)驗的基礎上，我國轉變了傳統的以課題制為主的科研管理方法，開(kāi)始實(shí)施全面質(zhì)量管理，將質(zhì)量體系進(jìn)行了重新的設計與策劃，編制出大量文件，來(lái)展現質(zhì)量體系，在結合內部審核和管理評審的基礎上對該體系進(jìn)行了實(shí)施。實(shí)施過(guò)程中，應以高效科研活動(dòng)的特點(diǎn)為基礎，建立有效的管理制度，并注重科研人員素質(zhì)及專(zhuān)業(yè)能力的提高。

　　2.2　高校實(shí)施全面質(zhì)量管理的不足

　　據有效數據顯示，近年來(lái)我國高校實(shí)施全面質(zhì)量管理的數量逐年增加，并且都是建立在國際相關(guān)標準之上的。但是，高校開(kāi)展此項工作的時(shí)間尚短，經(jīng)驗明顯不足，沒(méi)有能夠有效結合自身特點(diǎn)，對其進(jìn)行更好的實(shí)施;并且，高校中的科研項目，主要負責人是組長(cháng)，針對的科研項目和成果各有不同，因此對全面質(zhì)量管理的實(shí)施也相對復雜，沒(méi)有條理;作為一個(gè)重要的行政單位，高校在實(shí)施全面質(zhì)量管理的過(guò)程中，沒(méi)有創(chuàng )建一套完善的質(zhì)量管理體系。

　　3　全面質(zhì)量管理在科研管理中的未來(lái)發(fā)展方向

　　現階段我國各界對全面質(zhì)量管理的實(shí)施還處于初級階段，要想促進(jìn)該理論的成熟，并為我國經(jīng)濟和社會(huì )的不斷進(jìn)步做貢獻，應從以下方面對其進(jìn)行拓展和深入研究。

　　3.1　鞏固理論基礎

　　首先，加強研究科研質(zhì)量評價(jià)標準和體系。將全面質(zhì)量管理在實(shí)際應用的過(guò)程中應當面臨的問(wèn)題進(jìn)行詳細的界定，同時(shí)要明確科研質(zhì)量同產(chǎn)品質(zhì)量具有根本上的差別;其次，構建科研質(zhì)量模型�，F階段我國的科研質(zhì)量模型只是單純的從理論層面的角度進(jìn)行了研究，沒(méi)有詳細研究其應用的步驟和方法。要想提高科研管理質(zhì)量和水平，最好的方法就是應用科學(xué)的管理手段及方法，對該質(zhì)量管理體系進(jìn)行充分的落實(shí)。

　　3.2　理論結合實(shí)際

　　在對理論基礎進(jìn)行鞏固的基礎上，要能夠對其進(jìn)行充分的實(shí)踐，實(shí)踐過(guò)程中可以從該管理方法對于團隊建設的重要性角度出發(fā)。對該管理方法進(jìn)行實(shí)施，要在該團隊的內部建立起有效的推進(jìn)流程，這是有效落實(shí)該管理方法的必備條件;還可以促進(jìn)其同人力資源管理相結合。應對實(shí)施科研工作的管理者及工作人員加強研究，促進(jìn)全面質(zhì)量管理理念能夠被工作人員全面吸收，從而促使其得到有效的應用和落實(shí)。

　　4　結論

　　在世界經(jīng)濟一體化進(jìn)程不斷加快的背景下，科研能力的提高是增強我國綜合國力的主要方法。為了提升我國科研水平，現階段應積極應用全面質(zhì)量管理這一先進(jìn)理念，不僅要采用各種手段促進(jìn)其在企業(yè)和高校中的應用，還要明確該管理理念的未來(lái)發(fā)展方向，從而有針對性的加強對其的研究和應用。

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