- 相關(guān)推薦
教學(xué)論文：觀(guān)念轉化為行為需要有效的管理
隨著(zhù)教改的不斷深人，促進(jìn)新的教育觀(guān)念內化為教師的教育行為，已成為園長(cháng)管理的中心任務(wù)，觀(guān)念轉化為行為需要有效的管理。目前，各級各類(lèi)幼兒園都能較好地沿著(zhù)教改的方向，結合本國教育中存在的主要問(wèn)題，以具體活動(dòng)為載體，組織教師開(kāi)展相應的研究。但同樣的研究方式，教研實(shí)效卻相差甚遠。除了教師隊伍基礎不同、業(yè)務(wù)干部指導水平不同等客觀(guān)因素外，其中很重要的原因之一是，園長(cháng)對教師日常工作的要求在很大程度上限制了教師應用新的教育理論。
例如，在開(kāi)展“如何讓幼兒做環(huán)境的主人”的研究后，教師們開(kāi)始嘗試如何讓幼兒參與環(huán)境主題的確定。畫(huà)面的設計、制作方式的選擇等。而在新學(xué)期一開(kāi)始，園長(cháng)卻督促教師做好“迎新”工作，無(wú)一例外地要求各班環(huán)境某某日必須上墻。與此同時(shí)，雖然園長(cháng)沒(méi)有忽視帶領(lǐng)教師展開(kāi)對環(huán)境創(chuàng )設的研討，但卻忽視了教師的研究是與教育教學(xué)“一體化”的研究特點(diǎn)，沒(méi)有意識到這樣的管理要求中斷了教師的探索，有礙教師對理論的再認識，會(huì )更加延遲教師形成新的教育技能的進(jìn)程。
那么，怎樣才能促進(jìn)觀(guān)念——行為的轉化，把握教師提高的過(guò)程呢？
仍以研究環(huán)境創(chuàng )設的園所為例，園長(cháng)之友《觀(guān)念轉化為行為需要有效的管理》。新學(xué)期開(kāi)始，有的園長(cháng)破例地允許教師可以不馬上換掉上學(xué)期的墻面環(huán)境，而且把教師仍感到困惑的一些問(wèn)題提了出來(lái)，如在幼兒參與主題的討論時(shí)，怎樣將幼兒的興趣與教學(xué)目標、內容相融合，什么樣的主題有利于隨著(zhù)教育活動(dòng)的進(jìn)展自然生成新的主題而使環(huán)境呈現出動(dòng)態(tài)性。然后，園長(cháng)根據各班實(shí)踐過(guò)程中的需要，階段性地組織教師相互交流、研討。對于出現明顯問(wèn)題的班級，園長(cháng)也改變了過(guò)去直接指導的方式，而是抓住問(wèn)題引導教師進(jìn)一步研討，進(jìn)一步實(shí)踐。這種在研究過(guò)程中學(xué)習的方式受到了教師的歡迎。教師們深有感觸地說(shuō)：“這次開(kāi)學(xué)，孩子們雖然沒(méi)有像以往那樣對班級新環(huán)境表現出一種高度興奮，但他們的意見(jiàn)被采納了，他們的想法實(shí)現了，因而從心底里進(jìn)發(fā)出來(lái)一種關(guān)注環(huán)境的主動(dòng)和熱情�！眻@長(cháng)也意外地發(fā)現，自己只有以更加平和的心態(tài)為教師提供一個(gè)主動(dòng)研究、大膽嘗試的心理氛圍，才能真實(shí)地了解本國存在的具體問(wèn)題，有針對性地開(kāi)展研究，同時(shí)，在與教師的平等互動(dòng)中，自己也有了新的提高。
其實(shí)，以上的研究方式和當前各國的教研方式并沒(méi)有本質(zhì)的區別，不同的是，園長(cháng)對教師日常工作的要求和本國研究的重點(diǎn)一致。這樣能敦促每一位教師抓住比專(zhuān)門(mén)的教研活動(dòng)更多的時(shí)間，去親身經(jīng)歷不斷探索與發(fā)現、不斷吸收同化各種新信息的研究過(guò)程，也有利于教師在自己原有經(jīng)驗的基礎上，建構整合“自己的”教育理論，在形成教育能力的同時(shí)，學(xué)會(huì )研究，學(xué)會(huì )思考�？梢韵胂�，一旦園長(cháng)能使教師把自己日復一日的教育過(guò)程，都變?yōu)槔碚撆c實(shí)踐相結合的研究過(guò)程，那么，觀(guān)念——行為的轉化就指日可待了。
【教學(xué)論文：觀(guān)念轉化為行為需要有效的管理】相關(guān)文章：
對初中英語(yǔ)有效教學(xué)行為的深思考論文11-21
教學(xué)課堂有效的途徑分析論文04-25
淺談企業(yè)管理中有效溝通的論文12-07
小學(xué)數學(xué)有效教學(xué)的論文（精選14篇）04-08
有效性小學(xué)數學(xué)教學(xué)論文11-11
小學(xué)數學(xué)有效課堂教學(xué)論文12-08
家庭教育觀(guān)念論文11-29
初中數學(xué)有效課堂管理方法論文11-16