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我國化學(xué)實(shí)驗教學(xué)的現狀和對策措施研究論文
在從前的高�；瘜W(xué)教學(xué)過(guò)程中，大學(xué)實(shí)驗教學(xué)確實(shí)也取得了一定的成績(jì)。一些理工類(lèi)院校在開(kāi)展化學(xué)實(shí)驗教學(xué)的過(guò)程中比較重視學(xué)生的動(dòng)手能力，從而確實(shí)通過(guò)實(shí)驗,解決了許多具有難度的化學(xué)問(wèn)題。但是在當前化學(xué)實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中，依舊存在較多問(wèn)題，這些問(wèn)題的亟待解決將直接改善我國高�；瘜W(xué)實(shí)驗教學(xué)的整體水準。
1.化學(xué)實(shí)驗教學(xué)現狀
1.1個(gè)別實(shí)驗內容較難
雖然髙校的化學(xué)課程陸續開(kāi)始重視實(shí)驗在其中的應用，可是不可避免確實(shí)有一些實(shí)驗具有較高難度，學(xué)生親自動(dòng)手操作會(huì )有困難。許多實(shí)驗的操作時(shí)間相對有限,學(xué)生只能在有限的時(shí)間內完成教學(xué)內容，被動(dòng)參與實(shí)驗。如“污水的處理與監制”這一實(shí)驗需要較為長(cháng)久的動(dòng)態(tài)操作過(guò)程，需要對污水進(jìn)行相對較長(cháng)時(shí)間的監測才能得出結論。因此往往學(xué)生操作起來(lái)會(huì )倍感困難。
1.2虛擬化學(xué)實(shí)驗室建設水平低
虛擬化學(xué)實(shí)驗室的整體建設水平偏低，無(wú)法滿(mǎn)足當前髙校的化學(xué)課程教學(xué)要求。虛擬化學(xué)實(shí)驗室要求利用現代信息技術(shù)對化學(xué)操作進(jìn)行指導，并且有相應的遠程教學(xué)設備，對化學(xué)操作加以輔助和幫助。然而許多高校的化學(xué)實(shí)驗室都不具備相應的配套設施和條件�，F代化學(xué)教學(xué)已經(jīng)不再是停留在瓶瓶罐罐的時(shí)代，而是格外重視現代化學(xué)氣息的融入。故而虛擬化學(xué)實(shí)驗室無(wú)法滿(mǎn)足當前化學(xué)教學(xué)的新要求，也無(wú)法對現代生產(chǎn)過(guò)程中利用到化學(xué)的相關(guān)內容進(jìn)行呈現。
1.3沒(méi)有極具開(kāi)放性的實(shí)驗平臺
高校的化學(xué)實(shí)驗平臺應該是為全體學(xué)生開(kāi)放的，但是針對目前高�；瘜W(xué)實(shí)驗平臺建設現狀來(lái)看，其并沒(méi)有為高校內所有熱愛(ài)化學(xué)、具有創(chuàng )新精神和能力的學(xué)生而設計。所以許多學(xué)生并沒(méi)有辦法將自己對化學(xué)的熱愛(ài)展現出來(lái)，也沒(méi)有平臺為自己進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗提供幫助。
2.大學(xué)化學(xué)實(shí)驗教學(xué)改革的對策與方法
2.1轉變實(shí)驗教學(xué)指導思想
作為大學(xué)化學(xué)學(xué)科教師應該不斷轉變自身的教學(xué)思想,注重實(shí)驗教學(xué)的重要性。并且近些年來(lái)，注重自然、生態(tài)、環(huán)保理念在其中的應用，所以化學(xué)學(xué)科更應該注重自身實(shí)驗的環(huán)保性與可持續性。比如對一些氣體的驗證,如果其產(chǎn)生的氣體有一定的毒性，無(wú)論是對人體還是對自然環(huán)境，教師在設計實(shí)驗的過(guò)程中都應該盡可能找到可以對其進(jìn)行替代的氣體開(kāi)展實(shí)驗。通過(guò)相似的實(shí)驗結果，告知學(xué)生實(shí)驗結論，同時(shí)也對環(huán)境保護做出了貢獻。
2.2注重實(shí)驗教學(xué)內容與模式的優(yōu)化
一般而言，開(kāi)設化學(xué)學(xué)科的高校，要么是理工類(lèi)院校，要么是軍事類(lèi)、醫學(xué)類(lèi)院校。這類(lèi)院校培養的學(xué)生，都離不開(kāi)化學(xué)實(shí)驗與操作。大多數高校開(kāi)設的實(shí)驗都是較為綜合的，常見(jiàn)的涵蓋內容包括化學(xué)熱力學(xué)、電化學(xué)、化學(xué)反應動(dòng)力學(xué)等。這些學(xué)科內容相對更為深入，且需要教師不斷優(yōu)化自身的實(shí)驗教學(xué)方法。比如可以適當增加實(shí)驗個(gè)數，使得其大多數為基本實(shí)驗，還有一些屬于復雜實(shí)驗，由學(xué)生選修完成。在這樣的教學(xué)模式之下，學(xué)生在進(jìn)行操作的時(shí)候更為容易，同時(shí)還可以利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行模擬，完成相對復雜的實(shí)驗內容。
2.3建造開(kāi)放試驗平臺與虛擬化學(xué)實(shí)驗室
髙校要盡可能為學(xué)生建造開(kāi)放性的實(shí)驗平臺與虛擬的化學(xué)實(shí)驗室,其目的就是為更多熱愛(ài)化學(xué)、樂(lè )于研究化學(xué)、渴望參與實(shí)驗的學(xué)生提供一個(gè)平臺和機會(huì )。首先傳統的實(shí)驗室需要嚴格的交接制度和儀器保護制度作為依托，這樣才能確�；瘜W(xué)實(shí)驗室內部的教學(xué)儀器正常運行。一旦出現一些小的故障，一定要及時(shí)報告管理人員進(jìn)行修理。而大故障則需要上報學(xué)校維修中心，通過(guò)專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行修理。這樣做的目的一方面確保實(shí)驗儀器的使用壽命延長(cháng),另一方面也提高了實(shí)驗的安全性。
除此以外,虛擬化學(xué)實(shí)驗平臺主要是利用現代信息技術(shù)以及遠程教學(xué)模式開(kāi)展的。許多課堂上難以完成的化學(xué)實(shí)驗都可以利用現代信息技術(shù)進(jìn)行模擬完成，還可以通過(guò)遠程教學(xué)的模式，由教師對其進(jìn)行指導，從而提升高校學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗操作水平。
3.結語(yǔ)
我國高�；瘜W(xué)實(shí)驗教學(xué)在近些年來(lái)已經(jīng)逐漸開(kāi)始實(shí)現改革，并且相關(guān)教師也開(kāi)始重視實(shí)驗教學(xué)在其中的重要性。故而在未來(lái)的發(fā)展過(guò)程中，需要教師不斷創(chuàng )新教學(xué)方法、豐富教學(xué)內容、改善教學(xué)手段，還需要高校不斷完善實(shí)驗室建設，將現代化學(xué)氣息融入到髙�；瘜W(xué)實(shí)驗教學(xué)當中，從而不斷提升高校的化學(xué)實(shí)驗教學(xué)水平。
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