綠色化學(xué)對中職化學(xué)教育的滲透論文

　　滲透綠色化學(xué)教育理念是新時(shí)期對中職化學(xué)教育的提出重要要求，中職化學(xué)教師應當結合綠色化學(xué)的新要求、新思想、新概念，在中職化學(xué)教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中有效貫穿綠色化學(xué)理念。

　　一、綠色化學(xué)概述

　　綠色化學(xué)的核心理念是通過(guò)化學(xué)的技術(shù)和方法將對人體的健康或環(huán)境有害的原料、產(chǎn)物、副產(chǎn)物、溶劑或試劑的生產(chǎn)和應用進(jìn)行消除或者減少�！霸�子經(jīng)濟型”是綠色化學(xué)的核心，拒用、再生、回收、重復使用、減量是其主要體現，在對資源進(jìn)行充分利用的同時(shí)實(shí)現對污染的防治。不使用有害、有毒物質(zhì)，不生產(chǎn)廢物是綠色化學(xué)的目標。與環(huán)境保護不同，綠色化學(xué)強調化學(xué)污染的主動(dòng)防治，將污染從源頭上切斷�？梢�(jiàn)，綠色化學(xué)對環(huán)境的保護是更高層次的。人類(lèi)生存環(huán)境的保護和促進(jìn)社會(huì )可持續發(fā)展都是發(fā)展綠色化學(xué)的重要目的，堅持可持續發(fā)展，將綠色化學(xué)引入化學(xué)教育是中職化學(xué)教師的重要教學(xué)任務(wù)。要將綠色化學(xué)理念體現于基礎知識與基礎技能的傳授培養中、教學(xué)內容中、教學(xué)過(guò)程中，教師就應當將綠色化學(xué)思想貫穿于化學(xué)教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中。實(shí)現學(xué)生對綠色化學(xué)的了解，樹(shù)立綠色化學(xué)意識、踐行綠色化學(xué)理念，進(jìn)而共同為環(huán)境保護做出貢獻。[1]

　　二、綠色化學(xué)在中職化學(xué)教育中的滲透

　　1.在課堂教學(xué)中體現綠色化學(xué)教育

　　中職化學(xué)教師應當根據教學(xué)大綱實(shí)際內容，在化學(xué)課堂中引入與教學(xué)內容相關(guān)的環(huán)境知識，使學(xué)生建立對環(huán)境與健康的正確認識，將綠色化學(xué)教育理念和思想融入課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)中體現綠色化學(xué)教育不僅能達到拓展課堂教學(xué)內容的目的，還能調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性，同時(shí)能對學(xué)生的綠色化學(xué)思想進(jìn)行有效的培養。中職化學(xué)教師可以將環(huán)境污染、人類(lèi)健康和教學(xué)內容進(jìn)行有機連接，讓綠色化學(xué)的理念深刻地植根于學(xué)生的思想中，使得綠色化理念在生活和學(xué)習中得以有效傳播。[2]

　　2.在實(shí)驗教學(xué)中實(shí)現綠色化學(xué)教育

　　化學(xué)具有較強的實(shí)驗性，化學(xué)教學(xué)中的實(shí)驗教學(xué)所占比重較大。中職化學(xué)教師應當從化學(xué)實(shí)驗教學(xué)的特點(diǎn)出發(fā)，在化學(xué)實(shí)驗課堂中貫穿綠色化學(xué)的原則和理念。首先，化學(xué)教師應當在不降低實(shí)驗效果的前提下，合理降低對驗證性、檢驗性實(shí)驗的實(shí)驗試劑用量。其次，在必要時(shí)教師應當組織學(xué)生在通風(fēng)櫥中開(kāi)展相關(guān)實(shí)驗，避免實(shí)驗產(chǎn)生的危害氣體的不良影響。同時(shí)還應注重采取措施吸收那些具有危害的氣體，這樣不僅能再利用和回收實(shí)驗產(chǎn)物，避免因此造成的環(huán)境污染，還能對學(xué)生綠色化學(xué)意識進(jìn)行強化。最后，當化學(xué)實(shí)驗的污染、危害較大時(shí)，或者實(shí)驗成本較高時(shí)，教師應當利用多媒體通過(guò)播放化學(xué)實(shí)驗錄像等方式達到教學(xué)目的，對綠色化學(xué)的要求進(jìn)行踐行。

　　3.拓展第二課堂

　　第二課堂能夠對學(xué)生的知識面進(jìn)行有效拓展，中職化學(xué)教師應當在豐富第二課堂互動(dòng)的過(guò)程中，使學(xué)生的綠色化學(xué)意識得到培養和強化。實(shí)踐中教師可以采取多項措施，可結合環(huán)保紀念日開(kāi)展相應的宣傳和講座，比如可在世界節水日，組織學(xué)生進(jìn)行節水知識宣傳；可在世界地球日開(kāi)展相應的自然資源知識講座；在世界環(huán)境日，舉辦切合主題的環(huán)境保護主題活動(dòng)等。此外，教師還可帶領(lǐng)學(xué)生對污水處理廠(chǎng)、制藥廠(chǎng)進(jìn)行參觀(guān)，讓學(xué)生對工廠(chǎng)處理廢渣、廢水、廢氣的情況有所了解。在這樣的學(xué)習實(shí)踐中，學(xué)生形成的綠色化學(xué)意識會(huì )更加深刻，讓綠色化學(xué)理念深刻植入學(xué)生的內心。[3]在中職化學(xué)教育中有效滲透綠色化學(xué)，就要有效地培養學(xué)生的綠色化學(xué)意識，并使其在學(xué)生未來(lái)的生活和工作中得到有效落實(shí)。本文對綠色化學(xué)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹，探討分析了綠色化學(xué)在中職化學(xué)教育中的滲透策略。但本文仍存在一定局限，希望廣大中職化學(xué)教師能夠加強對綠色化學(xué)的重視，并使其在化學(xué)教學(xué)中得到有效滲透。

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