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新形勢下如何有效開(kāi)展德育教育工作論文
在學(xué)習和工作的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)論文吧，論文的類(lèi)型很多，包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等。為了讓您在寫(xiě)論文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的新形勢下如何有效開(kāi)展德育教育工作論文，希望對大家有所幫助。
摘要：隨著(zhù)我國社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制的不斷優(yōu)化，為我國教育事業(yè)帶來(lái)機遇的同時(shí)也給學(xué)校的德育教育帶來(lái)嚴重的影響，學(xué)生的價(jià)值觀(guān)念不斷轉變，因此，如何在學(xué)校中更好地開(kāi)展德育工作成為我們共同關(guān)注的話(huà)題。本人從研究德育教育工作的意義出發(fā)，提出新形勢下開(kāi)展德育工作的若干對策。
關(guān)鍵詞：新形勢 未來(lái) 家庭教育 德育教育
當今的改革開(kāi)放和經(jīng)濟浪潮無(wú)疑對教育事業(yè)是一種沖擊，尤其是學(xué)生在新形勢下的變化最大。學(xué)生家長(cháng)重視學(xué)習成績(jì)，忽視對學(xué)生的思想教育，而學(xué)校為了片面追求升學(xué)率也就會(huì )對學(xué)生的德育教育重視程度不足，這樣的雙重因素就導致學(xué)生的道德品質(zhì)堪憂(yōu)。新課改以后對學(xué)校的德育工作提出了新的要求，要使學(xué)生具有愛(ài)國主義精神和集體主義精神，愛(ài)生活，愛(ài)學(xué)習，愛(ài)勞動(dòng)，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統，遵守學(xué)校紀律和社會(huì )公德，具備創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，具有健康的身體和良好的心理素質(zhì)，成為有理想、有道德、有文化的一代新人。因此，如何在新形勢下對學(xué)生進(jìn)行思想教育，是每個(gè)教育工作者面臨的新課題，以下是我做的一些探討。
一、對學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要性
(1)德育是塑造學(xué)生道德品格的關(guān)鍵
學(xué)生道德品格的高低關(guān)系到這個(gè)學(xué)生今后的發(fā)展，學(xué)生道德水平制約著(zhù)他的修養水平，教師在教學(xué)中要增強對學(xué)生的道德品格教育，也就是利用德育的方式激發(fā)學(xué)生的潛力，培養學(xué)生良好的道德水平。在學(xué)校里，學(xué)生是教師進(jìn)行德育教育的主體，必須給予學(xué)生足夠的發(fā)展空間。德育教育主要包括愛(ài)國主義教育、集體主義教育、勞動(dòng)教育、世界觀(guān)和人生觀(guān)教育等，有效實(shí)施德育教育的關(guān)鍵是要根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和生理特點(diǎn)選擇教育方式，讓學(xué)生在學(xué)習和生活中逐步提高道德素質(zhì)。德育是新時(shí)期校園里的重點(diǎn)工作之一，關(guān)系到校園文化建設的開(kāi)展，因此教師必須時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的德育情況。
(2)德育是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的潛在動(dòng)力
學(xué)生具有高尚的道德品質(zhì)以后，無(wú)論是在與同學(xué)的溝通交流上，還是在學(xué)習的自我掌控上都會(huì )有新的突破，一個(gè)高素質(zhì)的學(xué)生也會(huì )更加受到教師和家長(cháng)的喜愛(ài)。德育之所以說(shuō)是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的潛在動(dòng)力，主要是指德育是動(dòng)態(tài)的終身的教育，不僅需要教師關(guān)注學(xué)生當下的情況，還要關(guān)注他們一生的發(fā)展。在強調素質(zhì)教育的今天，德育更加成為了與時(shí)俱、開(kāi)拓創(chuàng )新的關(guān)鍵。在德育的時(shí)候要尊重學(xué)生的個(gè)體差異，強調培養目標的多元性和科學(xué)性，不讓一名學(xué)生掉隊。學(xué)校要實(shí)行以德治校的管理理念，徹底改變傳統“重視智育，輕視德育”的辦校宗旨，讓學(xué)校的形象更上一層樓。
(3)德育是培養學(xué)生完美個(gè)性的前提
學(xué)校教育學(xué)生要注重“德、智、體、美、勞”五個(gè)方面，德育排在第一位，也就說(shuō)明了德育教育是教學(xué)工作的首要任務(wù)。社會(huì )的發(fā)展需要各形各色的人才，不僅需要具有專(zhuān)業(yè)知識的專(zhuān)家，還需要具有過(guò)硬技能的技術(shù)工人，也需要具有管理能力的人才等，所以教師在進(jìn)行德育的時(shí)候不能千篇一律，要根據每個(gè)學(xué)生的不同個(gè)性適當進(jìn)行改變教學(xué)策略，引導學(xué)生養成獨立并且有特色的個(gè)性，為將來(lái)的深入學(xué)習和工作生活打基礎。倡導個(gè)性培養，要打破僵化模式，注入新鮮教學(xué)元素，真正實(shí)現學(xué)生的完美個(gè)性。教師要把學(xué)生作為具有獨立人格的人來(lái)看待，尊重學(xué)生，不搞特殊化。
二、新形勢下如何有效開(kāi)展德育教育工作
(1)誠信教育，為學(xué)生做好道德榜樣
教師在對學(xué)生進(jìn)行德育教育的時(shí)候必須保持一顆積極的心態(tài)，不能敷衍了事，對待學(xué)生要有耐心和責任心，為學(xué)生營(yíng)造良好的道德氛圍。 在進(jìn)行德育的時(shí)候教師可以利用多媒體等新型教育手段，增強教學(xué)效果。同時(shí)教師要誠信，對待學(xué)生平易近人，真正的教給學(xué)生什么是對，什么是錯，給學(xué)生的道德觀(guān)念注入更加生活化的元素，讓學(xué)生可以自主分辨出道德標準。同時(shí)，教師要給學(xué)生做好榜樣，“身正為師，學(xué)高為范”，只有教師在平時(shí)注重自身的道德修養，才能在教育學(xué)生的時(shí)候有據可依。如果教師本身就素質(zhì)低下，那么是不可能教育出道德水平高尚的學(xué)生的。
(2)與家庭教育相結合，豐富學(xué)生的道德情感
學(xué)校教育與家庭教育的有機結合是對學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要措施，學(xué)生在家庭中生活的方式和習慣以及父母的道德水平都會(huì )影響到學(xué)生。因此，父母在家里要給孩子傳播正能量，處處體現道德要求，從小給孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)�，F在很多電視節目都有道德教育片，家長(cháng)可以跟著(zhù)孩子一起觀(guān)看，從中學(xué)習到人生的真諦。另外家長(cháng)還可以給孩子買(mǎi)一些道德方面的書(shū)籍，不僅能夠提升孩子的閱讀量，也有利于培養孩子的道德品質(zhì)�？傊�，只要學(xué)校和家庭都重視對學(xué)生的德育教育，那么就一定可以將德育教育實(shí)施下去，豐富學(xué)生的道德情感。
(3)構建和諧的校園文化，增強社會(huì )實(shí)踐機會(huì )
現在很多校園都在建設校園文化，希望以此提高學(xué)校的名聲和實(shí)力。在建設校園文化方面，也離不開(kāi)對學(xué)生的德育教育，試想如果學(xué)生的道德水平不高，那么這所學(xué)生又怎么會(huì )形成好的校園文化呢。所以，學(xué)校要多組織一些道德訓練活動(dòng)，熏陶感染學(xué)生。比如定期組織道德模范進(jìn)行講座，在校園里張貼道德行為小提示，組織學(xué)生進(jìn)行道德大討論等等，不同方式的德育會(huì )收到不同的效果。學(xué)校還要多給學(xué)生提供社會(huì )實(shí)踐的機會(huì )，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)也可以很好的對學(xué)生進(jìn)行德育，比如組織學(xué)生去敬老院為老人做一些力所能及的事，組織學(xué)生去紅色旅游景點(diǎn)感受歷史等等。
(4)在對學(xué)生的德育工作中滲透心理健康教育
心理健康教育應該是與德育教育同時(shí)進(jìn)行的，現在學(xué)生出現心理問(wèn)題的現象越來(lái)越多，教師要時(shí)刻觀(guān)察學(xué)生的動(dòng)態(tài)，做好心理輔導的工作。教師可以給學(xué)生提供一個(gè)電子郵箱或者聯(lián)系方式，讓學(xué)生出現心理問(wèn)題的時(shí)候可以跟教師聯(lián)系，然后教師盡自己最大的努力去幫助學(xué)生，這樣有利于師生關(guān)系的和諧發(fā)展，也有利于對學(xué)生進(jìn)行德育教育。只有學(xué)生的心理健康，才能夠在學(xué)習和生活中更加得心應手。學(xué)生的情感其實(shí)是很脆弱的，一句不經(jīng)意的話(huà)語(yǔ)或者家庭出現的爭吵等都會(huì )大大打擊學(xué)生的心靈，所以教師在與學(xué)生溝通時(shí)要注重技巧性和策略性。
三、結語(yǔ)
綜上所述，德育教育不是一蹴而就可以完成的事情，也不是一件輕而易舉就能實(shí)現的，需要學(xué)校、教師和家長(cháng)的共同努力。學(xué)生的素質(zhì)，尤其是思想道德方面的素質(zhì)直接關(guān)系到國家和民族的未來(lái)，關(guān)系到社會(huì )主義現代化建設能否實(shí)現。良好的道德教育可以給學(xué)生的未來(lái)生活和發(fā)展帶來(lái)積極的影響，也會(huì )使學(xué)生養成良好的品行和素質(zhì)，成為對國家有用的人才。教師要給學(xué)生創(chuàng )造適合的環(huán)境，讓學(xué)生真正的在校園里逐漸成長(cháng)為內心強大，知識過(guò)硬，素質(zhì)高尚的綜合性人才。
參考文獻：
[1]朱偉峰.新形勢下學(xué)校德育工作開(kāi)展新途徑[J].才智，2012(6).
[2]曾旭寰.新形勢下德育工作的改革與嘗試[J].成才之路，2012(13).
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