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教育論文:理想、信念和世界觀(guān)

時(shí)間:2024-06-26 09:59:20 教育畢業(yè)論文 我要投稿
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教育論文:理想、信念和世界觀(guān)

  理想是一個(gè)人對未來(lái)有可能實(shí)現的奮斗目標的向往和追求,或者說(shuō)是一個(gè)人所向往的或所要模仿的事物、人的主觀(guān)形象,理想、信念和世界觀(guān)。

教育論文:理想、信念和世界觀(guān)

  理想是一個(gè)人追求和奮斗的目標。如當你問(wèn)一名中學(xué)生的理想時(shí),他的回答可能是,將來(lái)要成為一各科學(xué)家、或工程師、或作家等?茖W(xué)家、工程師、作家就是中學(xué)生們積極向往和追求的目標和對象,這些目標和對象體現著(zhù)中學(xué)生們的個(gè)人愿望,并且指引著(zhù)他們前進(jìn)的方向和未來(lái)。在這里,理想是與一個(gè)人的愿望相聯(lián)系,是對未來(lái)的一種設想,它住往和目前的行動(dòng)不直接聯(lián)系。但理想與現實(shí)生活又是相聯(lián)系的,現實(shí)生活中的某些對象和現象如果符合個(gè)人的需要,與個(gè)人的世界觀(guān)相一致,這些現實(shí)的因素就會(huì )以個(gè)人的理想和形式表現出來(lái),理想總是對現實(shí)生活的重新加工,舍棄其中某些成分,又對某些因素給予強調的過(guò)程,但它必須以對客觀(guān)規律的認識為基礎,符合客觀(guān)規律。例如,電影編導在塑造一個(gè)理想人物時(shí),這個(gè)人物既是編導對現實(shí)生活中人物的再加工、再取舍,使這個(gè)人物符合編導的愿望;但這個(gè)人物又必須符合客觀(guān)規律性,與現實(shí)的生活環(huán)境相融合,否則這個(gè)人物就會(huì )成為表面上的“高大全”,實(shí)質(zhì)上的“假大空”,不可能真正成為有血、有肉、有個(gè)性的典型人物。

  從一個(gè)人理想的內容來(lái)看,又可以分為兩大類(lèi):個(gè)人理想和社會(huì )理想。個(gè)人理想是對個(gè)人未來(lái)的設想和希望,它包括職業(yè)理想、道理理想、生活和家庭的理想;社會(huì )理想是對美好的社會(huì )制度的追求和向往。個(gè)人理想和社會(huì )理想是相互聯(lián)系的,其中社會(huì )理想是處于最高層次的理想,它是理想的核心,并制約著(zhù)個(gè)人理想,個(gè)人理想又是社會(huì )理想的具體體現。一個(gè)人如果沒(méi)有遠大的社會(huì )理想,而僅追求自己脫離社會(huì )實(shí)際的個(gè)人理想,是不符合時(shí)代精神的,也是一種低層次的理想;反之,如果僅有社會(huì )理想而沒(méi)有個(gè)人理想,也是空洞的、不切實(shí)際的。

  一個(gè)人的理想往往受家庭教育和社會(huì )環(huán)境的影響而形成和發(fā)展起來(lái)。一般來(lái)說(shuō),一個(gè)人隨著(zhù)年齡的增長(cháng)、知識的增加、視野的開(kāi)闊、家庭的影響、學(xué)校的影響依次減弱,社會(huì )的影響逐步增大,而且理想的形式也存在不同的水平。我國的一些心理工作者把中學(xué)生的理想形式從認識角度分為三種發(fā)展水平:一是初級水平,即具體形象理想,這主要表現在中學(xué)低年級學(xué)生;一種是中級水平,即綜合形象理想,這主要表現在中學(xué)中年級學(xué)生;一種是較高級水平,即概括性理想,這主要表現在中學(xué)高年級學(xué)生身上。也就是說(shuō)中學(xué)生的年齡越大,年級越高,他們的理想層次越高。

  而對于中學(xué)生理想傾向性發(fā)展水平,我國的心理工作者通過(guò)問(wèn)卷、直接對話(huà)、分析研究,把中學(xué)生的理想劃分為以下四種類(lèi)型:

  第一類(lèi):理想膚淺、模糊,沒(méi)有明確的方向和目標。例如,“我對未來(lái)沒(méi)有什么想法,只想自由自在的過(guò)日子”,“我以為要成為什么樣的人,現在還不太清楚”等。這種心態(tài)的出現與這一階段青少年年齡、知識與身心發(fā)展水平有關(guān),由于思想還不成熟,再加上教育跟不上,使他們尚缺乏明確的奮斗目標。

  第二類(lèi):向往和憧憬未來(lái),但自覺(jué)性不夠,有時(shí)動(dòng)搖不定。例如:“家庭、老師總是鼓勵我?jiàn)^發(fā)圖強,看到先進(jìn)人物的模范事跡也受啟發(fā)和鼓勵,可是一遇到困難又退縮!边@一類(lèi)同學(xué)思想主流是向上的,但還缺乏持久性和堅定。

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