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小學(xué)計算機教學(xué)中學(xué)生的創(chuàng )新能力培養論文
摘要：現代化的社會(huì )是一個(gè)信息化的社會(huì )，而小學(xué)計算機教學(xué)已經(jīng)成為了人們所關(guān)注的主要內容。如何增強現階段我國小學(xué)生計算機教學(xué)的創(chuàng )新能力能力培養是非常重要的，本文筆者將會(huì )針對培養小學(xué)生創(chuàng )新能力的有效方法等內容進(jìn)行具體的分析和闡述。
關(guān)鍵詞：小學(xué)教學(xué)；創(chuàng )新能力培養；教學(xué)模式；計算機
小學(xué)階段是能夠塑造學(xué)生自身發(fā)展潛力的最主要階段，因為小學(xué)時(shí)期的學(xué)生可塑性非常強。有關(guān)小學(xué)教師應該對小學(xué)生加以關(guān)注，讓這些處于小學(xué)階段的學(xué)生在日常的學(xué)習和生活中感受到現代化的氣息。例如計算機教學(xué)中，有關(guān)教師應該學(xué)會(huì )充分利用學(xué)生好奇心這一點(diǎn)對其進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習計算機的時(shí)候，感受到信息化技術(shù)的重要性。很多時(shí)候小學(xué)計算機教學(xué)需要根據信息化的教學(xué)體系來(lái)完善，只有不斷的實(shí)現從創(chuàng )新式的教學(xué)，才會(huì )更好的凸顯出小學(xué)計算機教學(xué)的重要性。
1以學(xué)生的興趣為立腳點(diǎn)
1.1建立精彩有吸引力的課堂引導方式和內容
小學(xué)時(shí)期的學(xué)生對于新鮮事物會(huì )非常感興趣，為了提升學(xué)生對于計算機學(xué)習的興趣，教師就應該建立精彩有吸引力的課堂來(lái)引導學(xué)生進(jìn)行學(xué)習。一個(gè)良好的課堂開(kāi)端，能在開(kāi)始時(shí)就能有效的抓住學(xué)生的注意力和激發(fā)其興趣。在教師有效的引導下，能夠充分的激發(fā)小學(xué)生對于計算機學(xué)習的積極性。精彩的課堂引導方式至關(guān)重要，在上課之前，教師可以為學(xué)生準備一段輕快的音樂(lè )，這樣能夠讓學(xué)生更好的放松自己，為后期的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
1.2選擇好教學(xué)載體和內容
對于小學(xué)計算機教學(xué)而言，選擇合適的載體是非常重要的，很多時(shí)候教學(xué)載體是承載教學(xué)及內容教學(xué)活動(dòng)的重要基礎。據有關(guān)研究結果表示，絕大多數的小學(xué)生喜歡上計算課，但是并不是為了學(xué)習計算機知識，而是為了在計算機課上玩電腦中的小游戲。如果在實(shí)際的教學(xué)中，教師可以將教學(xué)載體與游戲進(jìn)行良好的結合，就可以更好的激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習興趣，為實(shí)現計算機教學(xué)的高效性發(fā)展給予更多的幫助。例如在教學(xué)生練習打字的時(shí)候，教師可以運用金山打字通來(lái)實(shí)現寓教于樂(lè )的教學(xué)模式，讓學(xué)生在邊玩邊學(xué)中練習打字。
1.3采用極具特色的教學(xué)表達方式
極具特色的教學(xué)方式能夠家學(xué)生的學(xué)習積極性，對于小學(xué)時(shí)期的學(xué)生而言，具有特色的教學(xué)方式能夠吸引小學(xué)的注意力。好的教師往往會(huì )使用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言來(lái)吸引學(xué)生進(jìn)入到教師的教學(xué)活動(dòng)中。實(shí)際上小學(xué)時(shí)期的計算機課程是空洞乏味的，如果引入一些風(fēng)趣的教學(xué)語(yǔ)言，能夠調動(dòng)學(xué)生的胃口，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習計算機課程。
2培養小學(xué)生創(chuàng )新能力的有效方法
2.1提倡學(xué)生質(zhì)疑精神，培養學(xué)生創(chuàng )新能力
小學(xué)生的好奇心非常強，小學(xué)計算機教師為了提升教學(xué)效率，非常有必要激發(fā)起小學(xué)生的質(zhì)疑心理。因為在傳統的教學(xué)中，小學(xué)生往往是屬于被動(dòng)的，在接受教師講授課程的時(shí)候，還需要學(xué)會(huì )舉一反三，只有這樣才會(huì )在信息化的社會(huì )中掌握更多更有效的內容。因此，教師積極鼓勵學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中突破已有的思維定勢，大膽提問(wèn)，這樣能夠提高學(xué)生的創(chuàng )新性思維，為實(shí)現小學(xué)計算機教學(xué)的長(cháng)期發(fā)展給予更有利的保障。
2.2立足教材內容
立足教學(xué)內容是小學(xué)計算機教學(xué)中學(xué)生應該認識到的主要問(wèn)題，從目前的情況來(lái)看，我國小學(xué)計算機教學(xué)涉及到的內容非常廣，有很多現代化的小學(xué)計算機教學(xué)對于教材并不是非常重視，甚至有很多小學(xué)教師在計算機課堂上擺脫原有的教材，運用自己的方式進(jìn)行教學(xué)，這種教學(xué)形式是錯誤的，因為小學(xué)教材所涉及的內容雖然枯燥，但是卻是經(jīng)過(guò)科學(xué)有效的總結后編輯出來(lái)的，所以有關(guān)小學(xué)計算機教師在講課的時(shí)候，一定要運用科學(xué)的形式進(jìn)行教學(xué)，這樣才會(huì )提升現有小學(xué)計算機教學(xué)的效率。
2.3主動(dòng)探索研究
對于小學(xué)生而言，培養其具有創(chuàng )新性的學(xué)習態(tài)度是非常重要的。因為只有創(chuàng )新性較強的學(xué)生才能夠在計算機教學(xué)中充分的掌握好信息化技術(shù)，小學(xué)生是我國未來(lái)社會(huì )發(fā)展的主要核心力量，加強對小學(xué)生的計算機教學(xué)至關(guān)重要。從目前的情況來(lái)看，小學(xué)計算機教師應該學(xué)會(huì )主動(dòng)探索和發(fā)現小學(xué)生自身的優(yōu)勢，并且采用創(chuàng )新式的方法對其進(jìn)行考核。因為計算機課程與其他的課程有著(zhù)很大的區別，為了能夠更加真實(shí)地反映出計算機操作水平，就應該對學(xué)生加強基礎教育，只有這樣才會(huì )更好的實(shí)現計算機教學(xué)的創(chuàng )新式發(fā)展。
2.4實(shí)行實(shí)驗考核制
對計算機實(shí)行上機考核，它不僅可以了解學(xué)生的學(xué)習程度和檢查教學(xué)效果，也可以評價(jià)學(xué)生創(chuàng )新能力，根據實(shí)踐、認識、再實(shí)踐、再認識的原理，形成再創(chuàng )新能力。實(shí)行實(shí)驗考核制度是非常重要的�？茖W(xué)有效的考核制度能夠幫助學(xué)生實(shí)現創(chuàng )新式的發(fā)展，我國的小學(xué)生大多數都缺乏自我動(dòng)手能力，在計算機課程的教學(xué)中不僅缺乏創(chuàng )新性的思維，更缺乏競爭意識，所以筆者建議有關(guān)計算機教師可以為小學(xué)生提供一個(gè)平臺，讓小學(xué)生在考核中充分的發(fā)揮出自己的想象力。
2.5組織競賽，強化學(xué)生興趣
對于小學(xué)時(shí)期的學(xué)生而言，大多數的小學(xué)生競爭意識較強，爭強好勝是小學(xué)生的最大特點(diǎn)，所以小學(xué)計算機教師可以為學(xué)生組織一些競賽，讓學(xué)生在活躍的課堂氛圍中激發(fā)自身的潛力。很多時(shí)候小學(xué)生的思維方式與成人有很大的不同，小學(xué)生能夠用自己獨具特色的視角來(lái)看待外界的事物，也能夠用創(chuàng )新式的思維來(lái)理解和消化所學(xué)習的內容，為取得最終的良好教學(xué)效果奠定堅實(shí)的基礎。
3結束語(yǔ)
綜上所述，筆者簡(jiǎn)單的論述了小學(xué)計算機教學(xué)中學(xué)生創(chuàng )新能力培養的重要性，通過(guò)分析可以發(fā)現，現如今我國小學(xué)計算機教學(xué)已經(jīng)深受人們的重視和歡迎，越來(lái)越的教師已經(jīng)認識到了計算機教育的重要性，并且在教學(xué)活動(dòng)中也逐漸的以學(xué)生為主體，積極的引導學(xué)生探索創(chuàng )新，為培養學(xué)生的創(chuàng )造能力給予更有利的保障。
參考文獻：
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