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高校計算機實(shí)驗設備及實(shí)驗教學(xué)管理論文
信息全球化的快速發(fā)展，帶來(lái)了社會(huì )各界在技術(shù)上的創(chuàng )新變革。實(shí)驗教學(xué)作為高校計算機課程中的重要組成部分，為學(xué)生課堂知識掌握和應用理論實(shí)踐帶來(lái)更大的拓展空間。計算機實(shí)驗設備的管理也在教育機構的運營(yíng)模式中占有很大比例，由于設備的高科技含量，高校在購置時(shí)的投入也會(huì )比較高，這就影響到一部分高校財務(wù)管理部門(mén)對這份款項支出的猶豫。計算機實(shí)驗設備的質(zhì)量直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生對于這門(mén)課程的掌握能力，通過(guò)相關(guān)調研發(fā)現，很多高校在實(shí)驗設備的購置和管理上都存在很大問(wèn)題，因此就需要管理者在進(jìn)行資源分類(lèi)的時(shí)候考慮到投資和回報的關(guān)系，摒棄傳統管理思想的桎梏，以創(chuàng )新和改革的理念對計算機教學(xué)的成果負責。
1高校計算機實(shí)驗設備及實(shí)驗教學(xué)管理意義
計算機在高校日常的教學(xué)中是一門(mén)實(shí)踐性很強的科目，只有課堂上傳授的理論是無(wú)法在在生活和工作中應用計算機技術(shù)的。因此需要理論和實(shí)踐相結合的教育模式，才能把計算機這門(mén)學(xué)科貫徹落實(shí)。計算機實(shí)驗設備就是為了實(shí)現信息技術(shù)的訓練而應用的手段，高校中的計算機技能在今后的實(shí)習過(guò)程中往往會(huì )應用到，這就需要教師對實(shí)驗課的課時(shí)做出保障。同時(shí)，能夠熟練使用計算機和相關(guān)應用軟件，已經(jīng)成為現代人社會(huì )生存的基本能力，因此教育機構加強對實(shí)驗教學(xué)設備和過(guò)程的管理，不僅僅是為學(xué)生的知識掌握奠定基礎，也是為學(xué)生走向社會(huì )的生存能力進(jìn)行儲備。
2高校計算機實(shí)驗設備及實(shí)驗教學(xué)管理現狀
我國高校計算機實(shí)驗設備發(fā)生卡頓、死機等等硬件性故障已經(jīng)成為常態(tài)，因此需要就當前的高校計算機實(shí)驗設備及實(shí)驗設備教學(xué)管理現狀進(jìn)行分析，得出需要相關(guān)部門(mén)改進(jìn)的地方。
2.1設備數量缺乏
我國的高等院校學(xué)生數量少則也有上千人，而且人數還在隨著(zhù)高等教育的普及連年增加，但是購置的計算機實(shí)驗設備卻只有上百臺，而且也不是所有的計算機實(shí)驗設備都是用于計算機科目的教學(xué)，這就會(huì )引發(fā)研修計算機課程的學(xué)生沒(méi)有足夠的教學(xué)設備作為培訓基礎。部分院校為了節省電費，不在課后時(shí)間開(kāi)放機房，也會(huì )讓在課堂上沒(méi)有掌握知識點(diǎn)的學(xué)生無(wú)處復習，嚴重影響計算機實(shí)驗設備的正常應用，給學(xué)生掌握知識的途徑平添障礙。據相關(guān)數據統計，我國的高等院校計算機實(shí)驗設備的擁有率是非常低的，而且對于系統的升級和維護記錄也沒(méi)有妥善保管，形成了財務(wù)部門(mén)認為計算機實(shí)驗設備投資浪費的狀況。
2.2網(wǎng)絡(luò )構建不足
計算機實(shí)驗教學(xué)應當是讓教師在主機上進(jìn)行操作和管理學(xué)生分機的一種教學(xué)方式，但是部分高校計算機實(shí)驗設備甚至還沒(méi)有連接內部網(wǎng)絡(luò )。據調查，我國的211院校沒(méi)有實(shí)行網(wǎng)絡(luò )化的占比是百分之七十以上，也就是說(shuō)大部分的計算機課程教師僅僅是在講臺上給學(xué)生講解課本上的知識，不能對學(xué)生在講課時(shí)的操作實(shí)施有效管理和監督，很容易出現教師在主機上操作，學(xué)生在分機上玩系統游戲的情況。因此學(xué)院內部網(wǎng)絡(luò )的構建和相應的教學(xué)軟件的配置，對計算機實(shí)驗教學(xué)的有效管理是非常重要的。在沒(méi)有內部網(wǎng)及寬帶連接的情況下，不論是數據的共享還是信息的查詢(xún)都會(huì )有很大的難度產(chǎn)生，不僅會(huì )影響到課程的掌握進(jìn)度，還會(huì )讓學(xué)生不能對計算機實(shí)驗課程有全面的理解。
3高校計算機實(shí)驗設備及實(shí)驗教學(xué)管理策略
計算機的實(shí)驗設備可以看成高校學(xué)生在學(xué)習技能時(shí)的雙手，也就是說(shuō)只有高校計算機實(shí)驗設備及教育管理的完善，才能為實(shí)驗設備的教學(xué)模式產(chǎn)生可持續發(fā)展的效應。計算機應用的教學(xué)必然是要通過(guò)親手操作才能領(lǐng)悟的，不僅僅是為了課程開(kāi)展，也是能給學(xué)生提供學(xué)以致用的基礎。
3.1改善設備的管理方法
計算機實(shí)驗設備的初期投入可能為學(xué)院的資金帶來(lái)壓力，但是如果使用得當，收到的回報也是很可觀(guān)的。因此需要財務(wù)部門(mén)加大對計算機實(shí)驗設備的購置，滿(mǎn)足學(xué)生專(zhuān)業(yè)課的使用需求。另一方面，學(xué)校還要根據系統的更新及時(shí)對設備的數據進(jìn)行升級和聯(lián)網(wǎng)，只有設備提高了水平，學(xué)生的實(shí)踐能力才能得到更好地提升。除此之外，機房的開(kāi)放也應該作為管理改革的一部分，對課堂掌握能力較差的學(xué)生創(chuàng )造更多的上機機會(huì )，是提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的實(shí)踐保障。
3.2提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
教師對于教學(xué)目標的實(shí)現和質(zhì)量保障都是具有決定性作用的，因此在計算機實(shí)驗設備的配置管理上結合教師的專(zhuān)業(yè)意見(jiàn)，也是為高校計算機實(shí)驗設備及教學(xué)管理奠定堅實(shí)的基礎。為了避免出現教師規定的教學(xué)目標與計算機實(shí)驗設備的軟件配置出現不相符的情況，讓教師參與計算機實(shí)驗設備的購置也很有必要。信息技術(shù)更新?lián)Q代的速度也只有更加專(zhuān)業(yè)的教師隊伍才能掌握，并且將之運用到實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中。因此，對教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高是提升計算機實(shí)驗教學(xué)管理水平的重要保障。
4結語(yǔ)
綜上所述，信息技術(shù)的更新發(fā)展可謂是日新月異，但是我國很大一部分高校中的計算機實(shí)驗設備都已經(jīng)是多年前的系統和配置，完全不能支撐當前新開(kāi)發(fā)系統和教學(xué)內容。因此，院校的管理部門(mén)需要從計算機實(shí)驗設備和教學(xué)水平的角度進(jìn)行思考，通過(guò)更新計算機實(shí)驗設備和引進(jìn)專(zhuān)業(yè)教師隊伍，為計算機實(shí)驗設備在教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮最大作用，以及培養出適應二十一世紀的專(zhuān)業(yè)人才做出貢獻。
引用：
[1]楊旭.高校計算機實(shí)驗室設備及實(shí)驗教學(xué)網(wǎng)絡(luò )化管理的研究[J].價(jià)值工程,2010,20:153-154.
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[3]譚柳斌.淺析高校計算機實(shí)驗教學(xué)的改革[J].信息與電腦(理論版),2011,06:245-246.
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