- 相關(guān)推薦
歐洲擴張歷史探究的論文
本書(shū)在寫(xiě)作及理論論述上主要有以下幾個(gè)特點(diǎn):
一、論述的內容時(shí)間跨度大。它從10世紀斯堪的納維亞人對北歐的入侵和十字軍對中東的入侵為起點(diǎn),一直論述到19世紀末歐洲人對非洲和澳大利亞、新西蘭等地區的侵略為止。
二、本書(shū)考察的行為主體不再是通常意義上的“人”,而是各種動(dòng)植物。不象傳統歷史著(zhù)作那樣側重于對政治、經(jīng)濟、文化等方面人類(lèi)行為的分析。在這本書(shū)中,這些傳統論述的內容涉及很少,主要是對舊世界動(dòng)植物向世界其它地區的擴張行為進(jìn)行描述和分析。在克羅斯比看來(lái),人的行為在歐洲的擴張中僅僅是總體生態(tài)行為的一部分,而不再是獨立的行為主體。
三、在對歐洲對外擴張歷史的論述中,生態(tài)地理學(xué)知識構成了克羅斯比理論論述的基礎。茲舉兩例:一、在論述舊世界生態(tài)系統對“新歐洲”生態(tài)系統的侵略時(shí),我們必須弄明白這種侵略產(chǎn)生的生態(tài)基礎,即兩種生態(tài)系統的差異性,產(chǎn)生的原因。對這一原因的解釋?zhuān)肆_斯比接受了地理學(xué)大陸漂移學(xué)說(shuō)。認為原本為一體的泛古陸于一億八千萬(wàn)年前在地心熱力的作用下解體了,由于各部分已經(jīng)完全沒(méi)有聯(lián)系,它們原本趨同的生態(tài)物種便開(kāi)始按照各自不同的方向進(jìn)化,于是逐漸形成了今天這樣生態(tài)系統迥異的世界各洲。而恰恰是生態(tài)環(huán)境的不同才構成了西歐對外生態(tài)擴張的首要前提條件;二、16世紀地理大發(fā)現的關(guān)鍵就在于能否探索一條駛向東方的航線(xiàn)。它關(guān)系到歐洲人能否在舊世界之外地區建立新歐洲。而在航海還處于手工操作的時(shí)代,這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵又在于如何探清不同地區海洋在不同季節其風(fēng)向的特點(diǎn)。在這一點(diǎn)上,克羅斯比表現了他諳熟的生態(tài)地理學(xué)知識。對歐洲人探索新航路過(guò)程的描述,表明他對大西洋貿易風(fēng)、印度洋季風(fēng)、太平洋風(fēng)向等的四季變化特點(diǎn)非常熟悉。
四、這本書(shū)實(shí)際上可以看作是一本從宏觀(guān)上描寫(xiě)歐洲整個(gè)生態(tài)擴張歷史的專(zhuān)業(yè)性通史著(zhù)作,在著(zhù)作體例上,它也具有別具一格之處。
在對生態(tài)擴張的前提條件——泛古陸裂隙解體導致的各地區生態(tài)
發(fā)展的差異性——以一章的篇幅進(jìn)行說(shuō)明之后,他將自公元900年以來(lái)的歐洲生態(tài)擴張史以16世紀的地理大發(fā)現為界劃分為兩個(gè)階段,在第一階段,以斯堪的納維亞人對北大西洋地區的擴張和十字軍東征失敗為一章,以歐洲人對中大西洋幸運三島:馬德拉群島、亞速爾群島和加納利群島的勝利占領(lǐng)為一章,通過(guò)對他們成敗的原因做出令人信服的解釋?zhuān)源苏f(shuō)明在冷兵器時(shí)代歐洲人對外擴張中的生態(tài)因素之決定性作用。在航海時(shí)代對各大洋季風(fēng)風(fēng)向的掌握成為有用的知識后,歐洲生態(tài)擴張的歷史進(jìn)入了第二階段。然而新時(shí)期盡管火器已經(jīng)在對外擴張中成為不可或缺的武器,但并不表明在擴張進(jìn)程中一帆風(fēng)順。本書(shū)以一章的篇幅集中對歐洲擴張主義者在亞洲地區、熱帶非洲地區及美洲和澳洲熱帶地區的失敗及其生態(tài)因素做了詳盡的論述。而對于歐洲人擴張勝利的地區,如北美洲、南美大草原地區、澳大利亞、新西蘭等,作者并沒(méi)有具體地對它們進(jìn)行逐個(gè)的個(gè)案分析,而是將其取勝的共因:雜草、動(dòng)物、疾病等在“新歐洲”各地區的擴張各分一章進(jìn)行綜合論述。而后以歐洲人在新西蘭的擴張為例,用一章的篇幅說(shuō)明雜草、動(dòng)物、疾病等在歐洲人對外擴張中的作用。最后作為全書(shū)的總結,作者對歐洲擴張成功的因素進(jìn)行了綜合解釋。
除以上幾點(diǎn)之外,本書(shū)還向我們展示了歷史學(xué)的社會(huì )實(shí)用價(jià)值?紤]到當前全球面臨的生態(tài)問(wèn)題,這本著(zhù)作也具有學(xué)術(shù)研究與現實(shí)結合的意義。它從歷史的角度對當今生態(tài)環(huán)境不斷遭到破壞提出了警示?肆_斯比對“新歐洲”因生態(tài)物種遭到破壞而導致土著(zhù)人衰敗甚至是消亡的論述,實(shí)際上暗示了當今因各種人為因素帶來(lái)的生態(tài)環(huán)境變化,比如亂砍濫伐導致的水土流失、人類(lèi)偷獵行為導致的珍稀動(dòng)物絕種、二氧化碳氣排放過(guò)多導致的全球溫室效應、工業(yè)廢料對生活環(huán)境的污染等等,已經(jīng)給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴重的威脅,因此克羅斯比在本書(shū)中對歐洲生態(tài)擴張的描述從另一個(gè)角度向人們揭示了保護環(huán)境的必要性。
作為一位優(yōu)秀的學(xué)者,克羅斯比獨特的學(xué)術(shù)視角及出色的學(xué)術(shù)洞察力在《生態(tài)擴張主義》一書(shū)中得到了很好的體現,這本著(zhù)作所建立的生態(tài)擴張理論對歐洲近千年的擴張史做出了令人信服的再解釋?zhuān)蚨嗌倌陙?lái)為學(xué)術(shù)界所公認的技術(shù)決定論提出了挑戰,表明一個(gè)地區對另一個(gè)地區的擴張,盡管需要優(yōu)勢的技術(shù)力量,但其決定性的前提條件卻必須是對被征服地區生態(tài)系統進(jìn)行再改造。
但本書(shū)也存在以下幾點(diǎn)不足:
一、對于人類(lèi)的行為,僅僅是從純生態(tài)的視角來(lái)考察,比如歐洲探險者給新大陸有意無(wú)意間傳播了新的生態(tài)物種,而對政治、經(jīng)濟、文化等非生態(tài)因素在擴張中的影響,顯然沒(méi)有給予足夠的重視。這樣做固然利于對新理論的陳述,但卻使這個(gè)理論缺少了應有的說(shuō)服力;
二、在對歐洲動(dòng)植物在“新歐洲”的擴張的論述中,作者一直強調新舊世界動(dòng)植物交流的單向性,即“新歐洲”的動(dòng)植物在舊世界從來(lái)就不會(huì )像舊世界的動(dòng)植物在“新歐洲”那樣能夠迅速地發(fā)展。但作者也提到還有一些新世界動(dòng)植物實(shí)際上也在舊世界生根了,比如澳大利亞的桉樹(shù)已經(jīng)遍布于地中海周邊地區,而北美的灰松鼠甚至取代了舊世界的紅松鼠,但作者并沒(méi)有就此做出解釋?zhuān)@樣就令人對新世界的動(dòng)植物不能在舊世界立足的說(shuō)法產(chǎn)生了懷疑;
三、克羅斯比在他的著(zhù)作中也犯了一些常識性的錯誤。對于世界范圍內的人種起源問(wèn)題,他將非洲看成是人類(lèi)的發(fā)源地,這實(shí)際上否認了人類(lèi)起源地區的多樣性;在文明起源問(wèn)題上,他盲目地將亞歐舊大陸各地區文明的源頭統統歸結為近四千年前的蘇美爾文明,這也否認了東亞、南亞等地區獨立的文明起源。
雖然本書(shū)原版并非新作,但對我國學(xué)術(shù)界而言,生態(tài)擴張論還是一個(gè)相對陌生的觀(guān)點(diǎn),它以一種有別于傳統的新視角去看待歐洲擴張,應該會(huì )給人很大的啟示。
【歐洲擴張歷史探究的論文】相關(guān)文章:
高中歷史教學(xué)探究論文06-09
歐洲保險市場(chǎng)的新擴張及其發(fā)展趨勢10-23
音樂(lè )與高中歷史課程整合探究論文09-26
淺談歷史教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養論文06-27
有關(guān)史料教學(xué)中初中歷史的價(jià)值探究論文10-28
翻轉課堂在初中歷史教學(xué)中的實(shí)踐應用探究論文07-20
農村初中歷史下進(jìn)行探究性學(xué)習論文10-03
高中物理探究學(xué)習探究論文06-27