我破了外娚女的处_初中歷史教學(xué)開(kāi)放式學(xué)習環(huán)境的科學(xué)創(chuàng )設淺談?wù)撐?/title> <meta name="keywords" content="初中歷史教學(xué)開(kāi)放式學(xué)習環(huán)境的科學(xué)創(chuàng )設淺談?wù)撐?> <meta name="description" content="歷史課堂教學(xué)的一項基本任務(wù)，就是把歷史知識傳授給學(xué)生。但由于歷史知識的過(guò)去性、具體性、綜合性的特點(diǎn)，造成學(xué)生學(xué)習歷史的某些特殊的心理障礙，創(chuàng )設開(kāi)放式教學(xué)環(huán)境科學(xué)則是幫助學(xué)生學(xué)好歷史并促進(jìn)其各方面發(fā)展的一條有效途徑。一、創(chuàng )設開(kāi)放式學(xué)習環(huán)境的"> <link rel="stylesheet" href="http://www.fzlwr.cn/static/css/v2/article.css">  <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> </head> <body> <h1><a href="http://www.fzlwr.cn/">激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频</a></h1><div id="6vii8" class="pl_css_ganrao" style="display: none;"><i id="6vii8"><video id="6vii8"><wbr id="6vii8"><em id="6vii8"></em></wbr></video></i><strong id="6vii8"><small id="6vii8"></small></strong><input id="6vii8"></input><track 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class="sidebar"> <a href="http://www.fzlwr.cn/" class="logo" title="應屆畢業(yè)生網(wǎng)" target="_blank"></a> <a href="http://www.fzlwr.cn/biyelunwen/fanwen/lishixue/" title="歷史學(xué)畢業(yè)論文" target="_blank" class="lanmu">歷史學(xué)畢業(yè)論文</a> <code>當前位置：</code><a href='http://www.fzlwr.cn/biyelunwen/' title='畢業(yè)論文網(wǎng)'>畢業(yè)論文網(wǎng)</a><code>></code><a href='http://www.fzlwr.cn/biyelunwen/fanwen/' title='論文范文'>論文范文</a><code>></code><a href='http://www.fzlwr.cn/biyelunwen/fanwen/lishixue/' title='歷史學(xué)畢業(yè)論文'>歷史學(xué)畢業(yè)論文</a><code>></code>初中歷史教學(xué)開(kāi)放式學(xué)習環(huán)境的科學(xué)創(chuàng )設淺談?wù)撐? </div> <div id="ddhxvffh" class="search"> </div> <div id="ddhxvffh" class="rougao"> <a target="_blank" href="http://www.fzlwr.cn/usr/login.html" title="我要投稿">我要投稿</a> <a target="_blank" href="http://www.fzlwr.cn/contact.html" class="jianyi" title="投訴建議">投訴建議</a> </div> </div> </div> <div id="ddhxvffh" class="main"> <div id="ddhxvffh" class="main-left"> <div id="ddhxvffh" class="article"> <h1 class="title">初中歷史教學(xué)開(kāi)放式學(xué)習環(huán)境的科學(xué)創(chuàng )設淺談?wù)撐?/h1> <div id="ddhxvffh" class="info"> <span id="ddhxvffh" class="time">時(shí)間：2024-09-28 19:24:01 </span> <span id="ddhxvffh" class="sm_after_time"></span> <span id="ddhxvffh" class="source"><a target="_blank" href="http://www.fzlwr.cn/biyelunwen/fanwen/lishixue/" title="歷史學(xué)畢業(yè)論文">歷史學(xué)畢業(yè)論文</a></span> <span id="ddhxvffh" class="source"><a target="_blank" href="http://www.fzlwr.cn/usr/login.html" title="我要投稿">我要投稿</a></span> </div> <div id="ddhxvffh" class="content"> <div id="ddhxvffh" class="excellent_articles_box"> <ul> <li id="ddhxvffh" class="excellent_articles_title">相關(guān)推薦</li> </ul> </div> <p>初中歷史教學(xué)開(kāi)放式學(xué)習環(huán)境的科學(xué)創(chuàng )設淺談?wù)撐?/p> <p>　　歷史課堂教學(xué)的一項基本任務(wù)，就是把歷史知識傳授給學(xué)生。但由于歷史知識的過(guò)去性、具體性、綜合性的特點(diǎn)，造成學(xué)生學(xué)習歷史的某些特殊的心理障礙，創(chuàng )設開(kāi)放式教學(xué)環(huán)境科學(xué)則是幫助學(xué)生學(xué)好歷史并促進(jìn)其各方面發(fā)展的一條有效途徑。</p><p style="text-align: center;"><img loading="lazy" src="https://p.9136.com/00/l/c2dbcec44_2.jpg" alt="初中歷史教學(xué)開(kāi)放式學(xué)習環(huán)境的科學(xué)創(chuàng )設淺談?wù)撐?/></p><p>　　<strong>一、創(chuàng )設開(kāi)放式學(xué)習環(huán)境的重要作用</strong></p><p>　　1、素質(zhì)教育的時(shí)代要求</p><p>　　素質(zhì)教育對現代公民的人格提出了新的要求，其核心就是創(chuàng )新性的凸顯。能否有效培養學(xué)生的創(chuàng )新能力與實(shí)踐能力成為衡量教育成敗的一項重要標準。由此，學(xué)校教育系統必須從“封閉”狀態(tài)向“開(kāi)放”狀態(tài)轉變。與之相適應，學(xué)科教學(xué)在硬環(huán)境建設的同時(shí)，必須注重軟環(huán)境的建設，為促進(jìn)學(xué)生人格發(fā)展創(chuàng )造優(yōu)良的外部心理環(huán)境。</p><p>　　2、學(xué)科教育的功能要求</p><p>　　新世紀中學(xué)歷史教學(xué)的目的，在于讓學(xué)生“形成對人類(lèi)歷史的最基本的了解”的基礎上“培養學(xué)生的人文素質(zhì)”，即引導學(xué)生通過(guò)學(xué)習歷史而思考人類(lèi)發(fā)展和自身發(fā)展為終極目標。這種基于人格形成的教育著(zhù)眼點(diǎn)，實(shí)際上要求我們在教學(xué)中構建良好的外部學(xué)習環(huán)境，通過(guò)知識載體內化為學(xué)生的基本素質(zhì)。</p><p>　　3、學(xué)生個(gè)性發(fā)展的要求</p><p>　　培養健全人格，有利于挖掘人的心理潛能，提高人的發(fā)展水平。初中學(xué)生處于人格形成由發(fā)展到基本定型的關(guān)鍵階段，及時(shí)把握時(shí)機對其進(jìn)行人格養成的教育，是關(guān)系到人才資源可持續發(fā)展的問(wèn)題。讓千姿百態(tài)的個(gè)性在合適的環(huán)境中得以發(fā)展，激發(fā)創(chuàng )造潛力，需要我們創(chuàng )設開(kāi)放的學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生在活潑的學(xué)習活動(dòng)中獲得發(fā)展。</p><p>　　<strong>二、開(kāi)放式學(xué)習環(huán)境創(chuàng )設的原則</strong></p><p>　　1、整體性原則</p><p>　　學(xué)習環(huán)境的創(chuàng )設在于激發(fā)全體學(xué)生的全情投入，關(guān)注所有學(xué)生在整個(gè)學(xué)習過(guò)程的參與意識和參與水平。因此，在創(chuàng )設中強調整體環(huán)境的宏觀(guān)把握和各環(huán)節微觀(guān)協(xié)調的一致性，通過(guò)交往環(huán)境的中介作用，認知環(huán)境與評價(jià)環(huán)境相互作用保持動(dòng)態(tài)的平衡，從而構成富有生命活力的學(xué)習環(huán)境系統。</p><p>　　2.發(fā)展性原則</p><p>　　初中歷史教學(xué)是基礎教育的重要組成部分，面向新時(shí)代的要求，在教學(xué)中要打破舊有以“接受性”、“結論性”為特點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng)方式，提倡讓學(xué)生在“探究”、“發(fā)現”和“討論”中主動(dòng)學(xué)習、自我教育和學(xué)會(huì )發(fā)展的價(jià)值取向，為其終身發(fā)展打下基礎。所以，在學(xué)習環(huán)境的創(chuàng )設中，學(xué)生的發(fā)展是最終目標。</p><p>　　3、民主性原則</p><p>　　在大環(huán)境(如“教師-學(xué)生集體”、“教師-媒體-學(xué)生集體”等)或小環(huán)境(如學(xué)生個(gè)體之間，“學(xué)生個(gè)體-媒體”等)的創(chuàng )建中必須始終保持平等的關(guān)系狀態(tài)，充分發(fā)揮相互間的民主合作精神。惟其如此，學(xué)生的創(chuàng )造力才有激活的前提。</p><p>　　4、選擇性原則</p><p>　　培養創(chuàng )新人格，首先就要鼓勵、積極扶持學(xué)生的選擇主動(dòng)性。因此，在學(xué)習環(huán)境中要注意引導學(xué)生對學(xué)習內容、學(xué)習方式和學(xué)習評價(jià)進(jìn)行自我選擇、自主鑒別，煥發(fā)其獨創(chuàng )性。</p><p>　　<strong>三、開(kāi)放式學(xué)習環(huán)境創(chuàng )設的途徑</strong></p><p>　　<strong>1、豐富認知環(huán)境，給創(chuàng )新人格以培養的天地</strong></p><p>　　(1)、資源環(huán)境</p><p>　　在教學(xué)中，讓學(xué)生敢于沖破教科書(shū)及教師講授的狹小范圍，鼓勵他們在教材基礎上大量閱讀有關(guān)課外知識進(jìn)行補充、延伸。如在講“中國古代建筑”一目?jì)热輹r(shí)，讓學(xué)生利用圖書(shū)館的文獻資料，在互聯(lián)網(wǎng)的資源庫內查詢(xún)，到實(shí)地人文建筑景觀(guān)現場(chǎng)考察學(xué)習，以對該目?jì)热萦幸粋€(gè)全面的認識。</p><p>　　(2)、時(shí)空環(huán)境</p><p>　　資源環(huán)境的開(kāi)放式引起時(shí)空環(huán)境的廣闊性。在教學(xué)中，師生突破一節課文一個(gè)課時(shí)的固有習慣，不拘一格打破教材編排序列，進(jìn)行增減，并根據學(xué)生學(xué)習水平大量補充學(xué)生感興趣的與現實(shí)生活相聯(lián)系的內容，受到學(xué)生的普遍歡迎。比如在講“美國總統林肯”一目時(shí)，先讓學(xué)生討論他們了解的林肯，再告訴學(xué)生歷屆總統在美國人民心中的排名，讓他們對這位資產(chǎn)階級的政治家有一個(gè)豐滿(mǎn)、親切的感性認識，便于對這位歷史人物的理解。</p><p>　　(3)、思維環(huán)境</p><p>　　創(chuàng )新思維的培養需要發(fā)散、聯(lián)想的思維空間。資源環(huán)境與時(shí)空環(huán)境為思維環(huán)境的廣度、深度提供了延展的空間。在教學(xué)實(shí)踐中，不以某個(gè)現成結論束縛學(xué)生思維的發(fā)展，允許學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)、觀(guān)點(diǎn)，甚至寬容學(xué)生某些認識上的錯誤，從而調動(dòng)其思維積極性，并進(jìn)行疏導、調適。</p><p>　　<strong>2、優(yōu)化評價(jià)環(huán)境，給創(chuàng )新人格以培養的導向</strong></p><p>　　(1)、更新評價(jià)觀(guān)念</p><p>　　打破以往“一考定終身”的觀(guān)念，把形成性評價(jià)、診斷性評價(jià)和終結性評價(jià)揉和統一，以動(dòng)態(tài)的眼光關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，既注重共性與結果，又重視個(gè)性與過(guò)程。</p><p>　　(2)、完善評價(jià)方式</p><p>　　首先，評價(jià)結構的調整。采用“閉卷+開(kāi)卷”的組合評價(jià)方式。閉卷部分在減輕負擔的前提下，力求以反映學(xué)生價(jià)值態(tài)度、學(xué)習技能和基礎知識相統一的學(xué)科教育內容為評價(jià)指標，通過(guò)筆試完成;開(kāi)卷部分讓學(xué)生在較長(cháng)的時(shí)間跨度上根據個(gè)性特點(diǎn)自主定題、選擇完成方式來(lái)完成相關(guān)任務(wù)。</p><p>　　其次，評價(jià)職能的變化。在開(kāi)卷評價(jià)中，把學(xué)生自評、互評和教師權威性評價(jià)相結合，從衡量評價(jià)等級(為了淡化分數的競爭采用等級評分)到進(jìn)行考核評定的整個(gè)過(guò)程，都允許學(xué)生與教師共同參與。比如在演講比賽中，學(xué)生既是被評者又是評者，他們在充當考生的同時(shí)又充當裁判，雙向的實(shí)踐有利于其社會(huì )實(shí)踐能力和活動(dòng)能力的提高。</p><p>　　<strong>3、和諧的交往環(huán)境，給創(chuàng )新人格以培養的氛圍</strong></p><p>　　課堂教學(xué)與學(xué)業(yè)評價(jià)環(huán)境的交互發(fā)展需要交往環(huán)境的協(xié)調作用。同時(shí)，建立現代的交往觀(guān)，引導學(xué)生學(xué)會(huì )與人交往、合作，認識人與環(huán)境(自然環(huán)境與人文環(huán)境)的和諧關(guān)系，促進(jìn)人與社會(huì )的發(fā)展是創(chuàng )新人格培養的一個(gè)重要因素。因此，在交往環(huán)境的構建中，強調根據現實(shí)需要溝通各種交往關(guān)系。</p><p>　　教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，對藝術(shù)的探索是永無(wú)止境的。筆者相信，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試和革新，情境教學(xué)法將會(huì )有更多的突破，它的運用將會(huì )給歷史教學(xué)注入持久的活力。</p> <p>【初中歷史教學(xué)開(kāi)放式學(xué)習環(huán)境的科學(xué)創(chuàng )設淺談?wù)撐摹肯嚓P(guān)文章：</p><p><a target="_blank" href="http://www.fzlwr.cn/biyelunwen/fanwen/shuxue/669076.html" title="淺談數學(xué)教學(xué)中的情境創(chuàng )設論文">淺談數學(xué)教學(xué)中的情境創(chuàng )設論文</a><span>08-11</span></p><p><a target="_blank" href="http://www.fzlwr.cn/biyelunwen/fanwen/shuxue/730467.html" title="淺談小學(xué)數學(xué)教學(xué)的情境創(chuàng )設">淺談小學(xué)數學(xué)教學(xué)的情境創(chuàng )設</a><span>06-15</span></p><p><a target="_blank" href="http://www.fzlwr.cn/biyelunwen/fanwen/wuli/729496.html" title="淺談初中物理教學(xué)情景的創(chuàng )設">淺談初中物理教學(xué)情景的創(chuàng )設</a><span>06-13</span></p><p><a target="_blank" href="http://www.fzlwr.cn/biyelunwen/fanwen/shuxue/730776.html" title="淺談網(wǎng)絡(luò )環(huán)境與創(chuàng )設高中數學(xué)教學(xué)情境的整合">淺談網(wǎng)絡(luò )環(huán)境與創(chuàng )設高中數學(xué)教學(xué)情境的整合</a><span>09-03</span></p><p><a target="_blank" href="http://www.fzlwr.cn/biyelunwen/fanwen/shuxue/668816.html" title="淺談數學(xué)學(xué)習的理解教學(xué)論文">淺談數學(xué)學(xué)習的理解教學(xué)論文</a><span>08-11</span></p><p><a target="_blank" href="http://www.fzlwr.cn/biyelunwen/fanwen/huaxue/371537.html" title="創(chuàng )設學(xué)習情景促進(jìn)科學(xué)探究">創(chuàng )設學(xué)習情景促進(jìn)科學(xué)探究</a><span>10-19</span></p><p><a target="_blank" href="http://www.fzlwr.cn/biyelunwen/fanwen/jiaoyu/724870.html" title="環(huán)境創(chuàng )設對幼兒教育的作用論文">環(huán)境創(chuàng )設對幼兒教育的作用論文</a><span>06-21</span></p><p><a target="_blank" href="http://www.fzlwr.cn/biyelunwen/fanwen/lishixue/688182.html" title="初中歷史教學(xué)中的合作性學(xué)習論文">初中歷史教學(xué)中的合作性學(xué)習論文</a><span>07-20</span></p><p><a target="_blank" href="http://www.fzlwr.cn/biyelunwen/fanwen/jiaoyu/729872.html" 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