- 相關(guān)推薦
高校美術(shù)教育中版畫(huà)教學(xué)的獨特作用和重要意義論文
摘要：本文通過(guò)論述高校美術(shù)教育中版畫(huà)教學(xué)對開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng )造性思維的獨特作用，強調版畫(huà)教學(xué)對培養綜合素質(zhì)人才所起的重要意義。以此來(lái)呼吁高校應該重視版畫(huà)教學(xué)，從而為中國藝術(shù)教育的發(fā)展開(kāi)辟新的道路。
關(guān)鍵詞：美術(shù)教育；版畫(huà)教學(xué)；獨特作用；重要意義
一、目前高校美術(shù)教育中版畫(huà)教學(xué)的現狀
我國高校美術(shù)教育的課程設置一直是借鑒，甚至是沿用美術(shù)學(xué)院現有的培養模式，多側重中國畫(huà)、油畫(huà)等專(zhuān)業(yè)，而忽視了版畫(huà)教育。以西安美術(shù)學(xué)院為例，其美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)中有五個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，分別是中國畫(huà)、油畫(huà)、水彩、綜合材料以及工藝設計專(zhuān)業(yè)。而版畫(huà)課程則僅僅安排為二年級的基礎必修課中，總課時(shí)量為64節，本課程開(kāi)設的主要內容為版畫(huà)歷史的認識和作品的鑒賞，同時(shí)安排少量的課時(shí)來(lái)學(xué)習絲網(wǎng)版畫(huà)的技法。專(zhuān)業(yè)美術(shù)學(xué)院在版畫(huà)教學(xué)方面有著(zhù)優(yōu)良的資源和硬件支持，條件非常優(yōu)越，然而其美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)才得以開(kāi)設了版畫(huà)基礎課。那么其它普通高校美術(shù)教育在版畫(huà)教育方面的投入就更不用說(shuō)了。據筆者調查，普通高校美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)中，版畫(huà)通常為基礎必修課或者選修課而已，課時(shí)量在50課時(shí)左右，能夠開(kāi)設版畫(huà)專(zhuān)業(yè)方向的院校只有極少數。即使在版畫(huà)實(shí)驗室建設相對健全的學(xué)校里，其版畫(huà)教學(xué)也是形同虛設。這些主要是高校自身對版畫(huà)教學(xué)的獨特作用和重要性認識不夠。
二、版畫(huà)教學(xué)在美術(shù)教育中的獨特作用
1.創(chuàng )造性思維的訓練和培養
版畫(huà)是一種充分應用媒體平、凹、凸、漏等原理，采用化學(xué)或物理性質(zhì)的處理手段，間接或直接地在視覺(jué)上展示出有別于其他（架上）美術(shù)特征的藝術(shù)。①在這里對版畫(huà)的定義可以看出版畫(huà)與其他繪畫(huà)的根本區別在于它是一種間接的繪畫(huà)形式，需要通過(guò)制版、印刷等技術(shù)手段來(lái)完成作品。例如黑白木版畫(huà)，在制作過(guò)程中，它不能像油畫(huà)或者國畫(huà)那樣用畫(huà)筆直接地真實(shí)地描繪對象，而是通過(guò)木刻刀在木板上刻制后再拓印出來(lái)的。木刻刀在木板上刻下去的那一瞬間，注定不能完全真實(shí)的、客觀(guān)的表現對象，在這里存在著(zhù)很大成分的主觀(guān)表達要素。那么其在點(diǎn)線(xiàn)面的構成、黑白色塊的經(jīng)營(yíng)上都蘊含著(zhù)創(chuàng )造性思維的因素。創(chuàng )造性思維不同于常規思維，它具有創(chuàng )見(jiàn)性、巧妙性、流暢性、突發(fā)性、整體性等特征。往往學(xué)生在版畫(huà)教學(xué)中通過(guò)對技術(shù)的探索和創(chuàng )新時(shí)，如在對實(shí)物拓印技術(shù)上的實(shí)驗，不經(jīng)意間的偶然效果的突現，就能很好地激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)靈感和創(chuàng )造力。同時(shí)在鼓勵學(xué)生對新材料的實(shí)驗過(guò)程中，也常常帶來(lái)創(chuàng )造性思維。當然，版畫(huà)教學(xué)既離不開(kāi)技法的講解，還要注重對學(xué)生創(chuàng )造精神內涵的發(fā)展。因此版畫(huà)教學(xué)就具備了比其他畫(huà)種更豐富的教學(xué)內容。版畫(huà)自身具有的特性，有助于培養學(xué)生創(chuàng )造性思維的需要，體現出靈活多樣的教育面貌。所以，在版畫(huà)教學(xué)過(guò)程中，教師就要采取各種各樣的方法來(lái)引導學(xué)生，靈活運用，從實(shí)驗中吸收有益的啟示和鮮明的借鑒，發(fā)展學(xué)生的潛力和個(gè)性。教師在這個(gè)過(guò)程中是學(xué)生藝術(shù)創(chuàng )造性思維的開(kāi)發(fā)者、引導者和建設者，通過(guò)實(shí)驗不斷培養和完善學(xué)生個(gè)性的自我實(shí)現。
2.動(dòng)手能力的提高和意志力的訓練
版畫(huà)創(chuàng )作需要通過(guò)制版、印刷才能完成畫(huà)面。在這個(gè)過(guò)程中，制版的復雜性、技術(shù)性、多樣性以及整合畫(huà)面的能力，都需要學(xué)生具備較強的動(dòng)手能力。在國內現階段的版畫(huà)創(chuàng )作過(guò)程，一張作品從構思到制版再到印刷完成都需要藝術(shù)家親手完成�？梢哉f(shuō)作品是否能順利完成，很大程度上取決于藝術(shù)家能否具有很強的動(dòng)手能力。尤其是當今發(fā)展迅速的“三版”，更加需要腦力與手的協(xié)調工作，并在此基礎上獲得身心一致的藝術(shù)體驗，理想才能得以實(shí)現。同時(shí)在版畫(huà)的制作過(guò)程中，還會(huì )對學(xué)生的耐心、耐力等意志力起到很好地訓練。如在印刷銅版畫(huà)的過(guò)程中，必須要做到極其嚴謹，有條不紊地按照預先制定的工作進(jìn)程安排好每個(gè)步驟，最后循序漸進(jìn)地完成作品，做到一絲不茍。版畫(huà)制作的周期性長(cháng)、勞動(dòng)強度大，只有在制作過(guò)程中始終保持注意力的高度集中，耐心地處理好每一個(gè)細小環(huán)節，稍有馬虎，就會(huì )前功盡棄。
【高校美術(shù)教育中版畫(huà)教學(xué)的獨特作用和重要意義論文】相關(guān)文章：
版畫(huà)教學(xué)的美術(shù)教育思考論文09-29
美術(shù)教育版畫(huà)論文08-15
音樂(lè )美學(xué)教育在高校教學(xué)中的作用論文07-27
高校音樂(lè )教學(xué)在地方音樂(lè )文化傳承中的作用論文06-13
幼教美術(shù)教育在高校中的培養的效果分析論文08-05