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小學(xué)美術(shù)基礎素描教學(xué)方法論文
摘要：現在社會(huì )經(jīng)濟和科技技術(shù)發(fā)展越來(lái)越快，競爭日趨激烈，對人們的各項綜合素質(zhì)要求越來(lái)越高，優(yōu)勝劣汰每天都在上演。然而，當今社會(huì )更是一個(gè)人才匱乏的社會(huì )，社會(huì )需要更多的是德、智、體、美、勞全方位發(fā)展的人才，其中，美術(shù)占生活學(xué)習很重要的一部分，生活中的美是無(wú)處不在的，這就要求每個(gè)人有一雙善于發(fā)現美的眼睛。作為一名小學(xué)美術(shù)老師，對于我們對美術(shù)的課程教學(xué)要求越來(lái)越高，就探討了小學(xué)美術(shù)基礎素描教學(xué)方法的研究。
關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù)；素描教學(xué)；方法研究
俗話(huà)說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半�！彼�，在義務(wù)教育階段的小學(xué)生對于美術(shù)的學(xué)習尤其重要，不僅能滿(mǎn)足他們對美術(shù)世界的好奇心，還能培養他們學(xué)美術(shù)的興趣，這為孩子們以后的學(xué)習工作生活帶來(lái)不可磨滅的影響。所以，這就帶給老師更加嚴峻的考驗，在義務(wù)教育階段的學(xué)生平常單純地接受一些畫(huà)畫(huà)的技法已經(jīng)不能滿(mǎn)足對現在教育的要求，還有就是現在應試教育的影響，因為在中高考中除了文體藝術(shù)類(lèi)學(xué)生要考試美術(shù)，大部分學(xué)生不考美術(shù)，于是好多人不重視美術(shù)的學(xué)習，這就造成了老師也不會(huì )好好教，學(xué)生也不好好學(xué)的現象。下面我們對小學(xué)美術(shù)素描教學(xué)方法進(jìn)行深入的探討研究，共同學(xué)習如何教好每一個(gè)學(xué)生。
一、素描教學(xué)的重要性
素描是一個(gè)單獨的藝術(shù)表現形式，一般來(lái)說(shuō)，素描教學(xué)指的是老師通過(guò)課堂教學(xué)讓學(xué)生掌握一些素描的基本知識和相關(guān)的技能的過(guò)程�！读x務(wù)教育美術(shù)課程標準》對美術(shù)的素描教學(xué)提出了更高的要求，在傳統的素描教學(xué)中要注意學(xué)生在空間、比例和透視等方面的科學(xué)與嚴謹性。然后當今素描教學(xué)卻更加注重學(xué)生對直觀(guān)感受的培養。這就讓中西教育在素描教學(xué)的方式方法以及目標有了相當大的差別。小學(xué)的素描基礎教學(xué)就是指學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手用一些工具和材料把自己所想象的和對事物的興趣都放到其中的一個(gè)行為活動(dòng)，它不但鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力，還培養了他們對學(xué)習美術(shù)的主動(dòng)性，引發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，同時(shí)還增強了學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力，讓他們的審美意識和審美觀(guān)念也有所提高。孩子們在繪畫(huà)過(guò)程中會(huì )發(fā)揮他們自己內心的真實(shí)想法和情感。其實(shí)孩子們的內心充滿(mǎn)了好多對世界的好奇，他們可能不善于用語(yǔ)言來(lái)表達，但是他們可以用繪畫(huà)來(lái)展現他們自己的真實(shí)想法，所以，素描教學(xué)對于孩子們來(lái)說(shuō)還是非常重要的，只有每個(gè)人都重視起來(lái)，我們才會(huì )創(chuàng )造出更加美好的未來(lái)。
二、小學(xué)美術(shù)基礎素描教學(xué)方法
如今美術(shù)教育在小學(xué)教育中越來(lái)越受到人們的關(guān)注，因為現在太多的學(xué)生只是會(huì )學(xué)習，沒(méi)有了自己的時(shí)間和精力來(lái)培養自己的興趣愛(ài)好，所以，造成一些學(xué)生學(xué)“傻”了的現象。老師在教學(xué)的過(guò)程當中占有很重要的地位，就像在戰場(chǎng)之上一個(gè)統帥的指揮是十分重要的，老師就是課堂之上的統帥，老師的授課可以決定一節課是否講授成功。作為美術(shù)老師首先要掌握基礎素描教學(xué)課程的教學(xué)目標，45分鐘時(shí)間雖短，但是其中卻蘊含著(zhù)巨大的學(xué)問(wèn)，上課之前的引導，以及對學(xué)生注意力的轉移，課堂中的互動(dòng)，還有最后對課程的評價(jià)，每一步都需要經(jīng)過(guò)老師精心設計。
三、做好課堂評價(jià)與課后輔導
現在的應試教育帶給我們的大部分都是應付，包括學(xué)生和老師，比如，在課堂上很多學(xué)生不會(huì )真正地思考，有的學(xué)生看其他學(xué)生都學(xué)會(huì )了，但是自己一知半解就認為自己學(xué)會(huì )了，出于應付就直接過(guò)去了。還有就是老師，有的老師就想著(zhù)把自己的教學(xué)任務(wù)完成，把自己的備案傳授給學(xué)生即可，然后給學(xué)生留點(diǎn)作業(yè)，也不會(huì )對自己的課堂做出評價(jià)和課后反思，不會(huì )關(guān)注學(xué)生真正掌握多少，當一個(gè)學(xué)生把自己的作品展示在你的面前時(shí)，你是否會(huì )對這個(gè)作品做出全面的評價(jià)，這也是非常重要的。每個(gè)美術(shù)作品的好壞是沒(méi)有一個(gè)固定標準的，如果老師都不關(guān)注學(xué)生，學(xué)生就不會(huì )知道自己的作品價(jià)值所在，就不會(huì )對素描產(chǎn)生熱愛(ài)，老師首先要從專(zhuān)業(yè)上給學(xué)生做出點(diǎn)評，比如，這個(gè)作品的線(xiàn)條、色彩畫(huà)面和布局等，另外，還要從其他方面做出點(diǎn)評，這個(gè)作品表達了什么思想，有什么意義，學(xué)生只有知道了自己作品的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。然后才會(huì )根據老師的點(diǎn)評去改進(jìn)自己的作品。還有就是要指導學(xué)生進(jìn)行批評與自我批評，要善于發(fā)現自己的缺點(diǎn)，這樣才有助于他們自己去發(fā)現問(wèn)題，并努力解決自己的問(wèn)題。這樣我們才能共同進(jìn)步，相互學(xué)習，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。小學(xué)美術(shù)素描基礎教學(xué)方法探討告一段落，總的來(lái)說(shuō)，老師首先要盡職盡責，做好自己應做的事情，有耐心和信心，讓每個(gè)學(xué)生都能喜歡自己的課堂，和學(xué)生之間建立良好的師生關(guān)系，共同營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生學(xué)在其中，樂(lè )在其中。在完成教學(xué)的同時(shí)，和自己的學(xué)生一塊學(xué)習，共同進(jìn)步，讓他們成為21世紀的棟梁之才。
參考文獻：
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