激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频

心理健康教育高中生物教學(xué)滲透分析論文

時(shí)間:2024-07-10 01:13:00 生物科學(xué)畢業(yè)論文 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

心理健康教育高中生物教學(xué)滲透分析論文

  一、心理健康教育的現狀

心理健康教育高中生物教學(xué)滲透分析論文

  目前,我國教育部已經(jīng)明確了學(xué)校對加強心理健康教育的規定,很多學(xué)校通過(guò)開(kāi)展心理社團、心理咨詢(xún)室、心理健康輔導活動(dòng)課加強學(xué)生的心理健康教育,但由于高中生面臨高考,學(xué)業(yè)壓力巨大,時(shí)間有限,導致心理健康教育活動(dòng)的開(kāi)展極其有限。另外,由于學(xué)生對心理健康問(wèn)題的認識不深,很少會(huì )有人去關(guān)注自己的心理問(wèn)題,加之一些傳統的觀(guān)念,很少有學(xué)生會(huì )真正吐露心聲,表達自己的困惑。心理健康教育要想使每個(gè)學(xué)生都得到心理上的幫助,必須滲透到學(xué)科教育中,在具體的知識學(xué)習中潛移默化的使心理問(wèn)題得到預防和消除。

  二、心理健康教育深入到生物學(xué)科教育中的作用

  高中生物是高中生九大學(xué)科之一,它與自然的發(fā)展、人類(lèi)的生活、健康以及社會(huì )的發(fā)展聯(lián)系密切。將心理健康教育滲透入高中生物的教學(xué)中,能夠使學(xué)生在學(xué)習生物知識的同時(shí),潛移默化的得到心理問(wèn)題的啟示,從而預防和減少青少年心理健康問(wèn)題的產(chǎn)生。

  三、心理健康教育滲透到高中生物教學(xué)的措施

  1.教師應提高自身心理知識水平,了解高中生的身心發(fā)展規律。

  要使心理健康教育很好地滲透到生物教學(xué)中,生物老師自身也必須加強心理知識的學(xué)習,掌握基本的心理問(wèn)題疏導方法,既要教好學(xué)科知識,又要教好心理健康教育。教師要善于發(fā)現學(xué)生出現的心理問(wèn)題,必要時(shí)進(jìn)行單獨輔導,化解學(xué)生產(chǎn)生的各種困擾。了解高中生的身心發(fā)展規律能夠使教師更好的理解學(xué)生,以適當的方法解決學(xué)生的心理問(wèn)題。

  2.在生物教學(xué)的課堂中設立科學(xué)合理的教學(xué)目標。

  科學(xué)合理的教學(xué)目標能夠使學(xué)生正確理解教師的教學(xué)思路,提高對知識的掌握力度。教學(xué)不是簡(jiǎn)單的將知識傳達給學(xué)生,而是將生物學(xué)科中的知識點(diǎn)結合以心理素質(zhì)的培養,既要涵蓋所學(xué)的知識點(diǎn),又要有能反映學(xué)生情感、認知等方面的目標,也就是說(shuō),心理目標不能脫離學(xué)科知識的目標。另外,心理目標需要從實(shí)際出發(fā),充分考慮到學(xué)生的心理問(wèn)題。沒(méi)有好的目標的課堂是不合格的課堂,可見(jiàn),科學(xué)合理的教學(xué)目標在生物教學(xué)的課堂中是非常重要的。

  3.在生物教學(xué)中尋找心理健康教育問(wèn)題,使二者有機結合。

  生物涉及到生理健康,與心理問(wèn)題聯(lián)系密切。教師應該深層次挖掘生物課本的知識點(diǎn)當中的心理教育因素,將知識點(diǎn)的教授與心理健康教育的教授結合在一起。例如在教授“走進(jìn)細胞”這一節中,講到人的生殖與發(fā)育時(shí),可以在使學(xué)生了解人的胚胎發(fā)育的大致過(guò)程的同時(shí),對其進(jìn)行感恩教育和青春期性教育等心理健康教育問(wèn)題。在講到“植物生長(cháng)素的發(fā)現”時(shí),在對科學(xué)史的分析過(guò)程中,使學(xué)生認識到科學(xué)家們科學(xué)嚴謹的實(shí)驗精神,培養自己善于發(fā)現、認真求實(shí)的研究態(tài)度,學(xué)會(huì )在挫折中勇敢戰勝困難,調節不良情緒,產(chǎn)生正確的學(xué)習動(dòng)機。通過(guò)這些的結合,使學(xué)生充分感受到心理健康滲透到了生物學(xué)科學(xué)習中,兩者相輔相成,形成一體,共同起作用。

  4.營(yíng)造自主探索、輕松愉快的課堂氛圍。

  教師要引導學(xué)生善于自主發(fā)現問(wèn)題,自己探索答案,不懂的問(wèn)題結合課本或者向老師求助。學(xué)生不只是被動(dòng)的接受者,而是根據內心的感受和興趣,探索與發(fā)現自己好奇的問(wèn)題,以此來(lái)培養學(xué)生的獨立性和自主性。引導學(xué)生自主創(chuàng )造,不束縛壓抑他們,才是當今教師正確的教學(xué)理念。教師可以利用眼神、語(yǔ)言、肢體動(dòng)作等來(lái)營(yíng)造輕松愉快的氛圍,例如以微笑點(diǎn)頭表達對學(xué)生的肯定。教師不能把自己的消極情緒帶到課堂上,而是以積極地心態(tài)、語(yǔ)言等學(xué)會(huì )贊美學(xué)生、肯定學(xué)生,經(jīng)常鼓勵他們的小的進(jìn)步,使學(xué)生能夠有愉快的學(xué)習體驗,激發(fā)他們的動(dòng)力。大多數學(xué)生可能都會(huì )有一種感受:他們對某個(gè)老師是懼怕、對立的心態(tài),導致師生關(guān)系緊張,學(xué)習成績(jì)下降,對學(xué)生的心理健康有百害而無(wú)一利。教師應該與學(xué)生建立民主、信任、平等、尊重的關(guān)系,充分的接納學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)生,學(xué)生才會(huì )產(chǎn)生愉快、和諧、安全的情緒體驗,師生關(guān)系才會(huì )融洽的發(fā)展。

  5.適當減輕學(xué)生的學(xué)習壓力,樹(shù)立正確的學(xué)習動(dòng)機。

  高中生馬上面臨高考,而高考又被視為判定人生的法官,因此承受著(zhù)較大的壓力。另外,課業(yè)的繁忙使學(xué)生無(wú)法適當緩解心理壓抑的情緒。適當減輕學(xué)生的壓力,使學(xué)生產(chǎn)生正確的學(xué)習動(dòng)機,增強其他方面的技能,體驗學(xué)習的快樂(lè ),防止或者減少學(xué)業(yè)負擔過(guò)重產(chǎn)生的心理問(wèn)題。教師應該多教授學(xué)習的技巧,引導學(xué)生“會(huì )學(xué)并活學(xué)”,避免大量重復機械的題海戰術(shù),給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)展的機會(huì )。

【心理健康教育高中生物教學(xué)滲透分析論文】相關(guān)文章:

{教育論文}心理健康教育在小學(xué)體育教學(xué)中的滲透05-13

初中音樂(lè )教學(xué)中德育教育的滲透分析論文10-18

教學(xué)中滲透美育教育論文08-24

幼兒園安全教育的滲透分析論文06-29

研究初中體育教學(xué)滲透心理健康教育論文10-04

高中生物教學(xué)中尊重生命教育滲透點(diǎn)的研究論文10-21

在語(yǔ)文教學(xué)中滲透心理健康教育的策略論文07-01

物理教學(xué)滲透德育教育初探論文10-26

情感教育在初中美術(shù)教學(xué)的滲透論文08-23

語(yǔ)文教學(xué)中滲透理想教育論文07-02

激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频