初中歷史課堂教學(xué)與農村校園文化建設的關(guān)系論文

　　【摘要】隨著(zhù)農村社會(huì )經(jīng)濟的快速發(fā)展以及教育體制的改革，農村的教育問(wèn)題越來(lái)越受到人們的重視，農村校園文化建設是農村教育的重要組成部分，初中歷史課堂教學(xué)與農村校園文化建設存在著(zhù)密切的關(guān)系。本文指出了目前我國農村校園文化的建設存在的主要問(wèn)題，然后在此基礎上深入分析和探討了初中歷史課堂教學(xué)與農村校園文化建設之間的關(guān)系。

　　【關(guān)鍵詞】初中歷史；課堂教學(xué)；農村校園文化；關(guān)系

　　農村是我國的重中之重，農村地區的發(fā)展和穩定關(guān)系到整個(gè)國家的發(fā)展與穩定。隨著(zhù)我國社會(huì )經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國的農村教育發(fā)生了較大的改變，并取得了一定的成績(jì)。但是由于種種因素的影響，目前我國的農村校園文化建設還存在著(zhù)一定的問(wèn)題。初中歷史課堂教學(xué)與農村校園文化建設之間存在著(zhù)密切的關(guān)系，因此我們應當加強初中歷史課堂教學(xué)與農村校園文化建設的結合研究，這對于促進(jìn)農村學(xué)生的全面健康發(fā)展具有十分重要的意義。

　　一、目前我國農村校園文化的建設存在的主要問(wèn)題

　　雖然我國的農村教育取得了一定的成績(jì)，但是目前我國的農村校園文化建設還存在著(zhù)一定的問(wèn)題，主要體現在以下幾個(gè)方面。

　　1.資金投入比較少

　　雖然近年來(lái)我國不斷增加對農村地區的教育資金投入，但是由于農村地區的學(xué)校對校園文化的建設的重視程度不夠，導致校園文化建設的方面的資金投入相對比較小，這在很大程度上影響了校園文化建設的正常開(kāi)展。

　　2.校園文化內容過(guò)于單一

　　我國廣大的農村地區和城市相比，存在和信息滯后和經(jīng)濟條件差一級人才缺乏等許多嚴重的問(wèn)題。在這種情況下，農村校園文化建設的內容比較單一，很多農村地區的校園文化建設只是停留在喊口號的宣傳階段，或者簡(jiǎn)單地通過(guò)辦黑板報等方式進(jìn)行校園文化建設。

　　3.教學(xué)活動(dòng)與校園文化建設脫節

　　目前，很多農村地區的學(xué)校特別不重視校園文化的建設，因此對于校園文化建設與課堂教學(xué)活動(dòng)的結合沒(méi)有任何的努力。很多學(xué)校將校園文化建設等同于硬件管理上的簡(jiǎn)單投入，沒(méi)有將校園文化建設和課堂教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行良好的結合，這在很大程度上影響了校園文化建設的良好發(fā)展。

　　二、初中歷史課堂教學(xué)與農村校園文化建設之間的關(guān)系探討

　　初中歷史課堂教學(xué)與農村校園文化建設之間存在著(zhù)十分緊密的聯(lián)系，本文認為初中歷史課堂教學(xué)與農村校園文化建設之間的關(guān)系可以從以下幾個(gè)角度進(jìn)行探討：

　　1.初中歷史課堂教學(xué)可以加深學(xué)生對校園文化的理解

　　首先，初中歷史課堂所教授的許多歷史人物和歷史故事可以使學(xué)生進(jìn)一步體味和感悟歷史文化的深層次內涵，從而有利于學(xué)生加深對校園文化的理解。另外，通過(guò)初中歷史課堂教學(xué)，能夠使學(xué)生在一定程度上受到相關(guān)歷史人物的影響，從而使他們樹(shù)立高尚的人生目標和追求，這對于弘揚正氣的校園文化有十分重要的幫助。其次，校園文化的建設是一個(gè)潛移默化的過(guò)程中，通過(guò)初中歷史課堂的教學(xué)可以使學(xué)生受到我國優(yōu)秀的傳統文化的熏陶，這對于提高他們的文化意識，加強校園文化的建設具有十分重要的幫助。

　　2.校園文化建設可以促進(jìn)初中歷史課堂教學(xué)的順利開(kāi)展

　　初中歷史課堂的教學(xué)不是簡(jiǎn)單的歷史知識的灌輸，那樣只會(huì )使學(xué)生喪失對歷史知識的學(xué)習興趣。通過(guò)校園文化的建設，可以使歷史課堂的教學(xué)內容和學(xué)校的文化建設相互結合，鼓勵學(xué)生通過(guò)豐富多彩的歷史競賽活動(dòng)來(lái)增長(cháng)自己的歷史知識，提高對歷史學(xué)習的興趣，這對于促進(jìn)歷史課堂教學(xué)的順利開(kāi)展具有十分重大的幫助。因此，校園文化建設可以促進(jìn)初中歷史課堂教學(xué)的順利開(kāi)展。

　　3.校園文化建設可以加深學(xué)生對歷史知識的理解

　　通常情況下而言，農村的風(fēng)景和自然環(huán)境與城市存在著(zhù)較大的差別，通過(guò)校園文化的建設可以使學(xué)生感受到家鄉的歷史風(fēng)情以及名勝古跡，從而產(chǎn)生強烈的自豪感和自信心，這對于學(xué)好歷史知識，形成正確的歷史觀(guān)具有重大的幫助。另外，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，使學(xué)生充分感受到革命先烈們?yōu)榱嗣褡搴蛧�家的未�?lái)所付出的鮮血和生命，這對于學(xué)生加深對相關(guān)歷史知識的理解具有十分重要的意義�？偠�言之，校園文化建設可以加深學(xué)生對歷史知識的理解。

　　三、結語(yǔ)

　　綜上所述，隨著(zhù)我國社會(huì )經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國的農村教育發(fā)生了較大的改變，并取得了一定的成績(jì)。但是由于種種因素的影響，目前我國的農村校園文化建設還存在著(zhù)一定的問(wèn)題，主要體現在資金投入比較少、校園文化內容過(guò)于單一、教學(xué)活動(dòng)與校園文化建設脫節等方面。初中歷史課堂教學(xué)與農村校園文化建設之間存在著(zhù)十分緊密的聯(lián)系，初中歷史課堂教學(xué)可以加深學(xué)生對校園文化的理解，校園文化建設可以促進(jìn)初中歷史課堂教學(xué)的順利開(kāi)展，加深學(xué)生對歷史知識的理解。為此我們要努力處理好初中歷史課堂教學(xué)與農村校園文化建設之間的關(guān)系。

　　參考文獻：

　　[1]崔勇,齊衛東.新建本科高校的歷史文化傳承與校園文化建設[J].中國高等教育,2011,22:23-24.

　　[2]李婧竹,柯棽元.歷史文化傳承與校園外部空間[J].西北美術(shù),2015,01:42-44.

　　[3]熊瑋,吳錦繡.歷史校園文化價(jià)值的再提升——太倉市明德中學(xué)綜合改擴建規劃與建筑設計方案[J].華中建筑,2013,04:51-54.

【初中歷史課堂教學(xué)與農村校園文化建設的關(guān)系論文】相關(guān)文章：

加強農村小學(xué)校園文化建設論文11-19

淺論素質(zhì)教育在農村初中歷史課堂教學(xué)中的實(shí)施論文11-18

初中歷史課堂教學(xué)模式研究論文11-09

校園文化建設優(yōu)秀論文05-16

農村初中歷史下進(jìn)行探究性學(xué)習論文11-10

初中歷史教學(xué)論文05-15

班級文化建設的論文05-15

航海院校新校區校園文化建設的思考論文11-19

初中歷史教學(xué)論文的內容12-08