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實(shí)驗在高中物理教學(xué)中的地位和作用
物理是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科,在物理學(xué)中,每個(gè)概念的建立、定律的發(fā)現,都有其堅實(shí)的實(shí)驗基礎。在高中物理教學(xué)中結合實(shí)驗教學(xué),既是學(xué)生獲得知識的一種基本方法,更是培養學(xué)生創(chuàng )造思維能力的重要途徑。下面是小編搜集整理的相關(guān)內容的論文，歡迎大家閱讀參考。
摘要：隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的不斷發(fā)展與進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)的不斷改革與創(chuàng )新，學(xué)校教育發(fā)展得到了質(zhì)的飛躍。實(shí)驗作為高中物理教學(xué)過(guò)程的重中之重，是一個(gè)必不可缺的關(guān)鍵環(huán)節，直接關(guān)系到物理教學(xué)整體水平，學(xué)生良好動(dòng)手實(shí)踐能力的培養。因此，高中物理教師必須充分認識到實(shí)驗在物理教學(xué)中的重要作用和地位，要通過(guò)合理應用各種物理實(shí)驗全面調動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生物理學(xué)習的全面發(fā)展，提升課堂物理教學(xué)效果。本文將進(jìn)一步對實(shí)驗在高中物理教學(xué)中的地位和作用展開(kāi)分析與探討。
關(guān)鍵詞：物理實(shí)驗;高中物理教學(xué);地位;作用
引言
當前是一個(gè)經(jīng)濟全球化的時(shí)代，學(xué)校教育發(fā)展要與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代前進(jìn)的加布。物理學(xué)作為一門(mén)實(shí)驗性非常強的學(xué)科，學(xué)生不僅要掌握豐富的物理概念理論知識，還必須懂得運用物理知識操作各種實(shí)驗。因此，高中物理教師必須打破傳統應試教育觀(guān)念的弊端，要注重物理教學(xué)中實(shí)驗活動(dòng)的開(kāi)展，通過(guò)實(shí)驗促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習發(fā)展，充分激發(fā)他們對于物理學(xué)習的興趣，學(xué)會(huì )運用物理知識去解決各類(lèi)實(shí)際問(wèn)題，從而提高他們的物理學(xué)習質(zhì)量和效率。
一、實(shí)驗在高中物理教學(xué)的重要作用和地位
1.1物理實(shí)驗能夠培養學(xué)生良好的學(xué)習興趣興趣作為學(xué)生最好的教師，其能夠最大化提高學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量和效率。高中物理教師要想提高課堂實(shí)踐教學(xué)的趣味性，打破傳統教學(xué)的弊端，就必須通過(guò)合理開(kāi)展豐富的實(shí)驗活動(dòng)，讓全體學(xué)生共同參與到實(shí)驗當中，運用學(xué)會(huì )的物理知識去解決實(shí)驗問(wèn)題，鞏固自身在課堂上掌握的物理知識內容[1]。就比如，物理教師通過(guò)開(kāi)展“無(wú)聲”操作實(shí)驗，先讓學(xué)生們自主進(jìn)行實(shí)驗，然后在實(shí)驗結束后，教師引導學(xué)生之間進(jìn)行交流和探討，由一名同學(xué)進(jìn)行提問(wèn)，其他人解決問(wèn)題，這樣能夠有效提升學(xué)生的思考觀(guān)察能力，培養他們良好的學(xué)習興趣，在實(shí)驗中獲得樂(lè )趣。
1.2物理實(shí)驗能夠加深學(xué)生對物理基礎知識的理解掌握隨著(zhù)現代化教育的發(fā)展，高中學(xué)生更加注重個(gè)性化的學(xué)習發(fā)展，物理教師要想滿(mǎn)足學(xué)生的各項學(xué)習需求，就必須針對他們對新鮮事物的好奇心，加強物理實(shí)驗實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。在物理實(shí)驗中，學(xué)生作為課堂的主體，能夠散發(fā)自身的創(chuàng )新思維，自主的進(jìn)行教材實(shí)驗，運用所學(xué)物理知識解決各類(lèi)實(shí)驗問(wèn)題，從而提高自身對物理基礎知識的理解掌握能力。教師在學(xué)生操作物理實(shí)驗過(guò)程中，要進(jìn)行合理的引導和講解，幫助學(xué)生去更好的運用理論知識解決實(shí)踐問(wèn)題。
1.3物理實(shí)驗能夠促進(jìn)學(xué)生學(xué)習能力的全面發(fā)展物理教師要認識到開(kāi)展物理實(shí)驗不僅僅能夠有效培養學(xué)生良好的動(dòng)手操作能力，還可以促進(jìn)學(xué)生物理學(xué)習綜合能力的發(fā)展。眾所周知，物理來(lái)源于實(shí)際生活，物理學(xué)在人們日常生活中得到了廣泛的應用，教師通過(guò)應用物理實(shí)驗開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)，能夠提高學(xué)生的觀(guān)察思考能力。例如，教師在電路實(shí)驗當中，通過(guò)自身的演示操作，并引導學(xué)生去認真觀(guān)察每一個(gè)流程，以及設備裝置的正確連接，然后讓學(xué)生去實(shí)際進(jìn)行操作實(shí)驗，去觀(guān)察思考實(shí)驗過(guò)程發(fā)生的現象和問(wèn)題，這樣有利于提高學(xué)生學(xué)習注意力，有效提升物理課堂教學(xué)效果。與此同時(shí)，物理實(shí)驗還能夠促進(jìn)學(xué)生動(dòng)作操作能力的進(jìn)步，培養自身良好的創(chuàng )新能力，在實(shí)驗過(guò)程中提出自身的意見(jiàn)和想法，與同學(xué)共同探討和交流[2]。
二、實(shí)驗在高中物理教學(xué)中的實(shí)踐應用措施
2.1加強物理演示實(shí)驗的應用
物理實(shí)驗開(kāi)展主要是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，有效吸引到他們的注意力，從而提升課堂的物理教學(xué)效果。例如，物理教師通過(guò)在課堂上進(jìn)行各式各樣的演示實(shí)驗，保證實(shí)驗的操作簡(jiǎn)單性，每個(gè)學(xué)生都能夠進(jìn)行簡(jiǎn)易的模仿學(xué)習，在實(shí)驗中運用物理知識成功獲取實(shí)驗成功結果的喜悅。因此，物理教師必須不斷加強高中物理教學(xué)中演示實(shí)驗的應用，通過(guò)高效應用各項物理實(shí)驗道具和設備，提高學(xué)生們的物理學(xué)習質(zhì)量。例如教師在向學(xué)生演示“浮力”實(shí)驗時(shí)，耐心講解每一個(gè)操作環(huán)節，讓學(xué)生注意力完全沉浸在當中，這樣也就有利于學(xué)生對接下來(lái)的物理講解內容充滿(mǎn)學(xué)習興趣。
2.2加強物理探究實(shí)驗的應用
在高中物理教學(xué)過(guò)程中，教師要注重學(xué)生創(chuàng )新探究能力的培養，要引導學(xué)生積極參與到必要的科學(xué)探究活動(dòng)當中，通過(guò)豐富多彩的科學(xué)探究活動(dòng)，培養學(xué)生良好的科研能力，激發(fā)他們的物理學(xué)習興趣。在實(shí)驗過(guò)程中，教師要給予學(xué)生充足的留白思考時(shí)間，讓學(xué)生之間進(jìn)行激烈的討論和分析。例如，高中物理教師在講解到“平面鏡成像”這一章節內容時(shí)[3]，首先讓學(xué)生進(jìn)行猜想，提出自身的問(wèn)題，然后在實(shí)驗中證實(shí)猜想，引導學(xué)生自主進(jìn)行實(shí)驗探究，提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng )新思維能力的同時(shí)，還能夠提升他們的學(xué)習自信心，獲得更多的探究實(shí)驗樂(lè )趣。
2.3在物理教學(xué)習題中融入實(shí)驗活動(dòng)
習題作為學(xué)生學(xué)習過(guò)程中不可缺少的一部分，高中物理學(xué)習也不例外，存在很多學(xué)生在物理教學(xué)課堂上認真聽(tīng)講，筆記也做得很多，然而在實(shí)際習題解決過(guò)程中卻往往無(wú)從下手，特別是那些要與自身實(shí)際生活聯(lián)系在一起的復雜習題，學(xué)生更是摸不著(zhù)頭緒。因此，面對此種情況，高中物理教師要有針對性的將物理實(shí)驗融入到學(xué)生的課外習題中，通過(guò)實(shí)驗幫助學(xué)生更好的聯(lián)系實(shí)際生活，運用課堂所學(xué)知識解決各類(lèi)實(shí)際物理問(wèn)題，提高學(xué)生對于物理基礎知識的理解掌握能力。例如，高中物理教師在向學(xué)生講解“漁民叉魚(yú)”的習題中，通過(guò)在課堂上運用硬幣來(lái)對水面升高的現象進(jìn)行科學(xué)及時(shí)，這樣就能夠為學(xué)生直觀(guān)的進(jìn)行習題講解，鞏固學(xué)生的學(xué)習知識內容。
三、結束語(yǔ)
綜上所述，要想促進(jìn)高中物理教學(xué)穩定持續的發(fā)展，高中物理教師要充分發(fā)揮出實(shí)驗在教學(xué)過(guò)程中的重要作用，教師要將實(shí)驗與學(xué)生實(shí)際生活緊密聯(lián)系在一起，讓學(xué)生在實(shí)驗中掌握理解各種物理理論知識，并學(xué)會(huì )運用知識解決各類(lèi)物理習題。物理實(shí)驗的開(kāi)展有利于培養學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣，提高他們學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，更加全身心投入到學(xué)習當中，獲取更多的課外物理知識，從而提高學(xué)生的物理綜合學(xué)習能力。
參考文獻：
[1]臺州市實(shí)驗中學(xué)課題組.高中物理演示實(shí)驗改進(jìn)研究[J].教學(xué)與管理,2013(05):45-48.
[2]陳奎才.論新課程背景下實(shí)驗在高中物理教學(xué)中的作用[J].中學(xué)物理(高中版),2014,32(03):28-29.
[3]陸學(xué)新.實(shí)驗在高中物理教學(xué)中的作用微探[J].中學(xué)物理(高中版),2015,33(3)：68-69.
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