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簡(jiǎn)述物理實(shí)驗在物理教學(xué)中的地位及作用論文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家一定都接觸過(guò)論文吧，論文是指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章。為了讓您在寫(xiě)論文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的簡(jiǎn)述物理實(shí)驗在物理教學(xué)中的地位及作用論文，歡迎閱讀與收藏。
摘要：隨著(zhù)新課程的改革，國家教育部門(mén)越來(lái)越重視中學(xué)生的核心素養，不再像傳統教育中教師和家長(cháng)只在乎他們的學(xué)習成績(jì)。物理在中學(xué)教育中占據了很重要的地位，它體現了世界萬(wàn)物的運動(dòng)規律，比如拋物線(xiàn)運動(dòng)、圓周運動(dòng)等。無(wú)數物理學(xué)家通過(guò)多年的研究和探索，發(fā)現了很多像萬(wàn)有引力一樣的物理規律，幫助人們更好的了解很多生活中的現象。而讓中學(xué)生學(xué)習物理的目的，就是讓他們掌握一些基本的物理知識，并在將來(lái)有解決現實(shí)問(wèn)題的能力。
關(guān)鍵詞：物理實(shí)驗；物理教學(xué)；學(xué)生
物理實(shí)驗是中學(xué)物理教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常運用的教學(xué)方式，它的出現能夠給教學(xué)帶來(lái)一定的推動(dòng)作用。但是，在現實(shí)的物理教學(xué)中，物理實(shí)驗究竟占據了何種地位，它能夠給物理教學(xué)帶來(lái)哪些作用呢？本文接下來(lái)將結合自己多年的物理教學(xué)經(jīng)驗，闡述一些自己的觀(guān)點(diǎn)和看法。
一、物理實(shí)驗在物理教學(xué)中的地位
1、物理實(shí)驗是物理教學(xué)的基礎在物理教學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)做物理實(shí)驗可以給學(xué)生投影一個(gè)生活中客觀(guān)存在的物理現象，而這種基本的物理現象就是學(xué)生要學(xué)習的物理知識的現實(shí)表現。通過(guò)物理實(shí)驗，可以讓學(xué)生很容易的記住這種物理現象，然后帶著(zhù)對此現象的一些困惑，去物理教學(xué)中尋找原因。所以說(shuō)，物理實(shí)驗是學(xué)生學(xué)習物理知識的基礎，也是物理教學(xué)的表現基礎。
2、物理實(shí)驗是物理教學(xué)的必不可少的內容在現實(shí)的物理教學(xué)中，很多物理規律在生活中固然存在，但是不能被很多學(xué)生所了解，導致了他們在學(xué)習物理教材內容時(shí)不太容易接受。這會(huì )導致他們學(xué)習難度的增加，甚至是學(xué)習興趣的減弱，不利于物理教學(xué)的質(zhì)量和效果的提高。而通過(guò)適當運用一些物理實(shí)驗進(jìn)行教學(xué)，可以讓學(xué)生更加直觀(guān)的了解到那些物理規律，會(huì )降低他們的學(xué)習難度，并可以激發(fā)他們的學(xué)習興趣。所以說(shuō)，物理實(shí)驗是物理教學(xué)中必不可少的內容，它在物理教學(xué)中占據著(zhù)至關(guān)重要的地位。
3、物理實(shí)驗是物理教學(xué)的不可或缺的手段教學(xué)的目的就是為了培養學(xué)生，新課程改革后更是要求學(xué)生全面發(fā)展，將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )有用的人才。在物理教學(xué)中，教材內容相對比較僵硬，不像語(yǔ)文那樣有優(yōu)美的情節可以吸引學(xué)生，所以容易讓學(xué)生產(chǎn)生疲憊心態(tài)。一旦學(xué)生在聽(tīng)課時(shí)的思路得到打斷，他們就會(huì )很難再跟上教師的教學(xué)思路，而且物理教學(xué)又很難舉辦一些其他的活動(dòng)來(lái)活躍課堂的氛圍。物理實(shí)驗在物理教學(xué)中是非常好的教學(xué)方式，它不但能夠幫助學(xué)生更好的學(xué)習知識，還可以激發(fā)他們的學(xué)習興趣，開(kāi)拓他們的思維和應用能力。所以說(shuō)，物理實(shí)驗是物理教學(xué)中不可或缺的手段，它能有效提高物理教學(xué)質(zhì)量。
二、物理實(shí)驗在物理教學(xué)中的作用
1、物理實(shí)驗能夠幫助學(xué)生更好的學(xué)習相關(guān)知識物理教材內容就是在闡述一些現實(shí)中的物理現象，教材本身是枯燥的，讓學(xué)生吸收起來(lái)是緩慢的，但是物理實(shí)驗卻能非常明了的讓學(xué)生看到相關(guān)知識在現實(shí)中的運動(dòng)規律。并且通過(guò)物理實(shí)驗這種讓學(xué)生更容易接受的形式，會(huì )有效減小他們理解的難度，讓他們直接抓住相關(guān)知識的重點(diǎn)，從而幫助他們更好的學(xué)習物理知識。例如，在學(xué)習《拋體運動(dòng)》時(shí)，物理教材上闡述了很多學(xué)生們聞所未聞的物理現象，像平拋、豎拋、斜拋等，學(xué)生們在看到這些內容的時(shí)候會(huì )一時(shí)難以理解。物理教師可以在課堂上做一些物理實(shí)驗，拿粉筆、板擦等簡(jiǎn)單的道具就可以完成，讓學(xué)生頓時(shí)明白教材要闡述的知識，從而幫助他們更好的學(xué)習相關(guān)知識。
2、物理實(shí)驗能夠開(kāi)拓學(xué)生良好的思維模式初中生是比較敏感的一個(gè)群體，他們還處于比較感性的年紀，對新鮮事物充滿(mǎn)了好奇。物理教師可以充分利用他們這一生理特點(diǎn)，在物理教學(xué)中靈活運用一些物理實(shí)驗。通過(guò)物理實(shí)驗，可以有效的吸引學(xué)生的注意力，讓他們不被課本中的文字牽絆從而思路變得更加流暢，進(jìn)而他們就會(huì )有更多的精力來(lái)思考物理實(shí)驗中表現的內容。學(xué)生們通過(guò)積極思考，會(huì )想通很多不太明白的知識點(diǎn)，從而讓他們學(xué)習時(shí)更加自信，并會(huì )形成良好的思維模式。例如，在學(xué)習到《圓周運動(dòng)》時(shí)，會(huì )涉及圓周運動(dòng)的快慢、向心力、離心力等知識點(diǎn)。為了讓學(xué)生更好的學(xué)習，教師可以讓學(xué)生舉生活中的例子，并在教室演示一些有關(guān)圓周運動(dòng)的實(shí)際物體。比如讓學(xué)生用硬紙剪成圓形，然后用筆插在圓心位置讓其進(jìn)行圓周運動(dòng)，讓學(xué)生調整轉速并往上面放一些小紙球等物體來(lái)感受向心力、離心力等。這樣通過(guò)物理實(shí)驗就可以讓學(xué)生對該知識有更好的認識，從而讓他們在以后碰到類(lèi)似問(wèn)題時(shí)有良好的思維模式進(jìn)行思考。
3、物理實(shí)驗能夠提升學(xué)生應用物理知識的能力新課程的改革，要求學(xué)生們全方位發(fā)展，而物理實(shí)驗就是實(shí)現這一目標良好的教學(xué)方式。物理教師經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行一些物理實(shí)驗，會(huì )增強他們的動(dòng)手能力，讓他們對所學(xué)的知識掌握得更加深刻。例如，在高中物理選修中學(xué)習到《光的折射》時(shí)，有關(guān)于光的反射的知識點(diǎn)，教師可以讓學(xué)生親自做一些簡(jiǎn)易的潛望鏡，鍛煉他們的動(dòng)手能力，會(huì )讓他們對光的反射理解得更加透徹。當他們對知識掌握得足夠深刻，又具備了一些動(dòng)手能力時(shí)，就可以在現實(shí)的生活中更好的利用物理知識解決一些問(wèn)題，從而具備很強的應用能力。
參考文獻：
[1孫海玲．淺析物理實(shí)驗在中學(xué)物理教學(xué)中的作用[J].現代閱讀(教育版),2013(2):445.
[2]范曉青．物理實(shí)驗在物理教學(xué)中的作用[J].青少年日記(教育教學(xué)研究),2016．
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