- 相關(guān)推薦
如何做好初中物理教學(xué)的創(chuàng )新論文論文
摘 要：初中物理對于學(xué)生理性思維的發(fā)展是非常重要的，教師要按照新課標要求，采取多種措施和手段來(lái)做好初中物理創(chuàng )新工作。
關(guān)鍵詞：初中物理；教學(xué)創(chuàng )新；知識體系
初中物理對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種新的知識體系，需要特別的教育思維和方式來(lái)開(kāi)展才能獲得較好的效果。而現在很多初中物理教學(xué)方法和理念則略顯陳舊，不能完全適應新課標的要求和學(xué)生的教育訴求，因此教師要做好初中物理的教學(xué)創(chuàng )新工作，華麗轉身，推動(dòng)新課標在物理課堂上得到實(shí)現，從而得到較好的教學(xué)效果。
一、強調用興趣引導學(xué)生進(jìn)入物理新天地
學(xué)生在小學(xué)階段雖然也接觸過(guò)物理方面的內容，但是不系統、不深刻，多是結合自然與社會(huì )等方面的課程而泛泛而談的。對于這門(mén)新課程，學(xué)生可以說(shuō)是既充滿(mǎn)了期待又有點(diǎn)畏懼，教師因此要打好學(xué)生的學(xué)習基礎，做好興趣引導工作。只有讓學(xué)生在興趣上想學(xué)習物理、想學(xué)好物理甚至愛(ài)上物理，才能讓他們更加有學(xué)習后勁。要在趣味上下功夫，將物理上的知識和生活中的常見(jiàn)現象聯(lián)系起來(lái)，尤其是與有趣的生活現象聯(lián)系起來(lái)，比如，在講解浮力方面的內容時(shí)，教師可以學(xué)生一般都喜歡的游泳為例，尤其是死�？梢宰屓俗詣�(dòng)浮在海面為例來(lái)說(shuō)明浮力的背后奧秘，從而讓他們有追問(wèn)和深入研究的興趣，這樣教學(xué)效果自然就會(huì )比較好。
二、合理開(kāi)發(fā)學(xué)生的問(wèn)題意識
好奇心人皆有之，對于初中生來(lái)說(shuō)更多。教師要合理利用、開(kāi)發(fā)學(xué)生的問(wèn)題意識，讓他們善于質(zhì)疑、采取各種辦法來(lái)自主解決疑問(wèn)。按照新課標的要求，以疑問(wèn)為導向開(kāi)展以學(xué)生為主體的各種學(xué)習是被積極倡導的，只有這樣才能推動(dòng)教學(xué)改革，培養更多的高素質(zhì)人才，但是現在的教學(xué)中往往忽視了問(wèn)題的重要性。因此，教師要緊密聯(lián)系生活，以學(xué)生為主體，以理論為基礎，做好"以問(wèn)為導"的教學(xué)工作。比如，在講解重力的內容時(shí)，筆者先講解為什么兩個(gè)鐵球會(huì )同時(shí)落地，然后在講解后，突然拋出一個(gè)問(wèn)題：為什么現實(shí)情況下，兩個(gè)重量不一樣的鐵球會(huì )不完全同時(shí)落地呢？從而讓學(xué)生遇到知識上的矛盾，讓他們積極思索原因。在學(xué)生百思不得其解的情況下，筆者引入摩擦力的知識，讓學(xué)生知道因為空氣中的摩擦力原因，會(huì )導致這個(gè)現象發(fā)生，從而讓他們的知識結構受到有效沖擊，激發(fā)他們的問(wèn)題意識，將他們的思維帶到教師預設的知識情境中去。
三、注意結合實(shí)驗來(lái)實(shí)踐鍛煉學(xué)生的能力
物理學(xué)的發(fā)展是一個(gè)實(shí)驗發(fā)展的歷史過(guò)程，只有通過(guò)不斷的實(shí)驗，正確的物理學(xué)知識才能被發(fā)現、猜想被證實(shí)、技術(shù)被發(fā)展，因此教師要合理使用實(shí)驗教學(xué)，讓學(xué)生鍛煉自己的能力。
�。�1）注意教學(xué)相關(guān)性，將教學(xué)內容和實(shí)驗緊密結合起來(lái)，讓實(shí)驗更加具有效用和可操作性。
�。�2）充分注意實(shí)驗環(huán)境的安排，讓知識講授和實(shí)驗鍛煉相結合，從而讓實(shí)驗教學(xué)事半功倍。比如，在講解完電路方面的知識后，可以設計一個(gè)名為"我是小電工"的實(shí)驗，讓學(xué)生分為若干個(gè)小組，每?jì)山M為單位結對子開(kāi)展實(shí)驗，內容是一組負責"破壞"原本正常的電路的一個(gè)點(diǎn)，另一組負責找出故障并加以排除。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，學(xué)生的興趣得到提高，能力得到培養，效果是非常好的。
總而言之，初中物理對于學(xué)生理性思維的發(fā)展是非常重要的，也是形成他們世界觀(guān)的主要陣地之一，對于思想政治等課程的教學(xué)也有意義。因此教師要做好教學(xué)科研工作，認真做好教學(xué)創(chuàng )新，按照新課標的要求來(lái)開(kāi)展教學(xué)，把握學(xué)生心理特點(diǎn)和時(shí)代教育發(fā)展趨勢，不斷利用新方法、新手段來(lái)優(yōu)化教學(xué)，從而將初中物理教學(xué)推向新的高度。
參考文獻：
羅岱峰。新課改下初中物理教學(xué)創(chuàng )新思路探析.新課程：中學(xué)，2013（12）。
初中物理教學(xué)論文淺論初中物理教學(xué)實(shí)踐新課改下的初中物理教學(xué)反思
【如何做好初中物理教學(xué)的創(chuàng )新論文論文】相關(guān)文章：
初中物理教學(xué)創(chuàng )新研究論文09-08
初中物理教學(xué)創(chuàng )新研究教學(xué)論文10-17
初中物理教學(xué)創(chuàng )新探析論文08-01
談物理教學(xué)創(chuàng )新相關(guān)論文06-21
初中物理教學(xué)論文07-16
初中物理教學(xué)論文09-26
初中物理教學(xué)論文05-02
初中物理教學(xué)論文07-15