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淺談高職英語(yǔ)教育的反思
一、英美文化在英語(yǔ)教育中缺失概述
根據相關(guān)調查結果顯示，學(xué)生除了對好萊塢為主流的影視作品以及英美文學(xué)經(jīng)典之外，很少會(huì )去真正掌握英美文化基礎性知識，其中較為突出的就是高職學(xué)生在進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習時(shí)出現的文化缺失現象�；A文化知識沒(méi)有被掌握和缺乏就是我們所說(shuō)的文化缺失現象。在進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習的過(guò)程中，學(xué)生對基礎的英美文化知識沒(méi)有學(xué)習或者掌握住，從而將英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中英美文化的影響忽視了，這就是所謂的英美文化缺失。
二、英美文化缺失在高職英語(yǔ)教育中的表現
1.不了解英美國家的概況。很多學(xué)生不了解有關(guān)英美文化背景知識。比如英國與蘇格蘭以及英格蘭的關(guān)系，為什么會(huì )有五十顆星存在于美國國旗上等。事實(shí)上，這些知識對英語(yǔ)知識的學(xué)習具有十分大的幫助作用。
2.不了解世界近代史。包羅萬(wàn)象是文化內容的基本特點(diǎn)，所以要想真正了解英美文化，就一定要去了解世界歷史。很多學(xué)生因為缺乏對歷史背景知識的了解，導致無(wú)法辨別一些英文單詞或者縮寫(xiě)詞的含義。
3.不了解語(yǔ)言與文化的關(guān)系。文化的學(xué)習可以顯著(zhù)提升學(xué)生在進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習中的積極性，并將學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習的動(dòng)機激發(fā)出來(lái)。然而很多學(xué)生不了解語(yǔ)言學(xué)習與文化學(xué)習之間的關(guān)系，導致文化缺失現象在英語(yǔ)學(xué)習中變得越來(lái)越突出。
三、英美文化學(xué)習的重要作用
在世界歷史上一直到現在，英美文化在世界發(fā)展過(guò)程中始終扮演著(zhù)非常關(guān)鍵的角色，尤其是現在美國的崛起以及其在世界上絕無(wú)僅有的超級大國的地位，都使英美文化成為當今世界的主流文化之一。英語(yǔ)已經(jīng)普遍的成為了很多國家外語(yǔ)學(xué)習的首選對象，同時(shí)，其也已經(jīng)成為了一種世界性的語(yǔ)言。所以不管是要進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習，還是要對世界先進(jìn)文化進(jìn)行更為廣泛的掌握，都要對英美文化進(jìn)行系統性的學(xué)習和了解。①可以更深一步的促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習。文化與語(yǔ)言之間本身就存在著(zhù)非常大的聯(lián)系，高職學(xué)生加強英美文化學(xué)習，可以有效地激發(fā)學(xué)生的對英語(yǔ)的學(xué)習興趣。②對主流文化的熟悉，將職前準備做好。英美文化由于歷史原因具有十分明顯的強勢特征。世界各國都受到英美文化的深刻影響。隨著(zhù)我國的不斷發(fā)展，英語(yǔ)學(xué)習在全球化進(jìn)程日益加速的今天具有十分重要的意義。③可以促進(jìn)學(xué)生綜合文化素質(zhì)的不斷提升。高職英語(yǔ)教師在進(jìn)行語(yǔ)言教學(xué)的過(guò)程中，必須要向學(xué)生進(jìn)行目的語(yǔ)文化重要性的強調。向高職學(xué)生進(jìn)行英美文化的講解和教學(xué)，可以極大地提升學(xué)生的人文素養以及文化水平，從而促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提升。
四、高職學(xué)校加強英語(yǔ)教育中英美文化教學(xué)的思路
1.英美文化內容需要在高職教材中予以增加形式單一是現行教材的特點(diǎn)，要適當地增加關(guān)于英美文化在英語(yǔ)教學(xué)當中的比重。在對英美文化進(jìn)行介紹的時(shí)候，可以適當地采用文化萬(wàn)花筒、學(xué)海拾貝、拓展空間以及附錄等形式的專(zhuān)題欄目來(lái)進(jìn)行，學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習以及課后閱讀的時(shí)候可以讓授課老師來(lái)指導進(jìn)行。在編寫(xiě)教材時(shí)需要注意做到新穎奪目的格式以及淺顯易懂的內容，從而將學(xué)生對英語(yǔ)文化進(jìn)行學(xué)習的積極主動(dòng)性激發(fā)出來(lái)。
2.在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)教師可以對英美文化內容有針對性的予以補充教師在教學(xué)的過(guò)程中針對英美文化內容可以分階段有計劃地向學(xué)生進(jìn)行講解和補充。教師可以采取各種各樣的形式，在進(jìn)行英美文化內容的講授時(shí)，可以采用專(zhuān)題講座的形式，也可以采用多媒體講授的形式，從而將學(xué)生的積極主動(dòng)性全面的調動(dòng)起來(lái)。
3.英語(yǔ)教師要將一些優(yōu)秀的英美文化影視劇作品和經(jīng)典書(shū)目向學(xué)生推薦針對英美文化在英語(yǔ)教學(xué)中缺失的現象，英語(yǔ)教師可以將一些優(yōu)秀的英美文化影視劇作品和經(jīng)典書(shū)目向學(xué)生推薦，并積極鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行觀(guān)看和閱讀，從而進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生對英美文化了解的不斷提升，并使之能感受到英美主流文化的影響力和輻射力。通過(guò)這種形式，高職英語(yǔ)教師可以將英美文化的影響力和重要性向學(xué)生展示，并進(jìn)一步將英美文化的豐富內涵挖掘出來(lái)，不斷的激勵學(xué)生的積極主動(dòng)性和學(xué)習興趣。一旦學(xué)生對英美文化具有了相當的文化認同感，就會(huì )在動(dòng)機和態(tài)度上出現較大的變化，這樣對高職英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展可以起到很大的促進(jìn)作用。
五、結語(yǔ)
在進(jìn)行高職英語(yǔ)教育的過(guò)程中，將英美文化學(xué)習的重要性強調給學(xué)生，是非常重要的。在進(jìn)行外語(yǔ)的學(xué)習時(shí)，對英語(yǔ)文化的學(xué)習的重視和強調，其根本目的就是不斷地推動(dòng)外語(yǔ)學(xué)習朝著(zhù)文化與語(yǔ)言并重的方向不斷前進(jìn)，最終促進(jìn)學(xué)生綜合素養的全面提升。
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