英語(yǔ)教育和區域經(jīng)濟發(fā)展的結合論文

　�。�摘要］隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，全球一體化的趨勢越來(lái)越明顯，我國為了充分提高經(jīng)濟水平在國際市場(chǎng)中占有一席之地，必須要提高英語(yǔ)教育水平，才能夠加強與外國之間的交流，因此高校英語(yǔ)教育培訓的重要性日益凸顯，不得不承認高校英語(yǔ)教育與區域經(jīng)濟發(fā)展之間也存在著(zhù)必然的聯(lián)系關(guān)系。因此，文章主要探討當下高校英語(yǔ)教育及區域經(jīng)濟發(fā)展之間如何建立良好的關(guān)系，在保證高校英語(yǔ)教育與區域經(jīng)濟發(fā)展之間建立良好的關(guān)系，促進(jìn)兩者共同發(fā)展。

　�。�關(guān)鍵詞］英語(yǔ)教育;區域經(jīng)濟發(fā)展;相互關(guān)系;共同促進(jìn)

　　區域經(jīng)濟的快速發(fā)展，則會(huì )對人才的需求越來(lái)越多，促進(jìn)該地區的就業(yè)與教育，所以說(shuō)一個(gè)地區的經(jīng)濟發(fā)展情況直接影響到該地區的社會(huì )以及各方面的發(fā)展，地區的教育直接與經(jīng)濟發(fā)展狀況有關(guān)�？梢哉f(shuō)高校英語(yǔ)教育與區域經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系是非常明顯的，區域經(jīng)濟發(fā)達有利于高校英語(yǔ)教育的繼續開(kāi)展，而區域經(jīng)濟的衰敗也不利于高校英語(yǔ)教育的開(kāi)展，因此為了更好地實(shí)現高校英語(yǔ)教育與區域經(jīng)濟發(fā)展相結合，必須要探討區域經(jīng)濟發(fā)展與高校英語(yǔ)教育之間的必然關(guān)系，然后才能尋求兩者共同促進(jìn)發(fā)展的有效途徑。

　　1英語(yǔ)教育與區域經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系

　　為了促進(jìn)高校英語(yǔ)教育與區域經(jīng)濟之間的有效結合，必須要明確英語(yǔ)教育與區域經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系，因此，經(jīng)過(guò)仔細的調查與研究，高校英語(yǔ)教育與區域經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系主要表現在以下幾個(gè)方面:第一，區域經(jīng)濟發(fā)展為高校英語(yǔ)教育開(kāi)展提供了資金、技術(shù)的扶持。有一個(gè)地區經(jīng)濟發(fā)達了，才會(huì )有更多的資金投入到各行各業(yè)中，尤其是教育領(lǐng)域。所以說(shuō)高校英語(yǔ)教育的開(kāi)展，尤其是硬件設施的完善，必須依托于區域經(jīng)濟的發(fā)展，區域經(jīng)濟的發(fā)展壯大則會(huì )引來(lái)更多的外資，對于高校的英語(yǔ)教學(xué)起到了重要的刺激作用，也會(huì )為高校英語(yǔ)教育提供更加完善完備的基礎設施以及資金的投入，促進(jìn)高校英語(yǔ)教育取得長(cháng)足的進(jìn)步，所以說(shuō)區域經(jīng)濟發(fā)展是高校英語(yǔ)教育開(kāi)展的重要經(jīng)濟后盾。第二，區域經(jīng)濟發(fā)展能夠為高校英語(yǔ)教育提供更多的職位選擇以及實(shí)習的機會(huì )。高校英語(yǔ)教育的最終目的就是促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)水平的提高，以及在社會(huì )上獲得更好的就業(yè)。因此只有該地區經(jīng)濟發(fā)達，才能夠吸引來(lái)更多的外資，從而需要更多的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才，所以說(shuō)區域經(jīng)濟的發(fā)達則會(huì )為高校英語(yǔ)教育提供更多的職業(yè)選擇，或者是實(shí)習的機會(huì )。通過(guò)在外企進(jìn)行實(shí)習，可以有效提高高校外語(yǔ)學(xué)生的水平，提高其交流的水平和專(zhuān)業(yè)的技能。如果區域經(jīng)濟不發(fā)達，那么專(zhuān)業(yè)需要的人才就比較少，不利于高校英語(yǔ)學(xué)生順利地就業(yè)，從而影響到高校英語(yǔ)教育的積極性，不利于高校英語(yǔ)教育水平的發(fā)展，不利于我國高校英語(yǔ)教育突破傳統的束縛。第三，高校英語(yǔ)教育也能夠提高區域經(jīng)濟發(fā)展的水平。在高校英語(yǔ)教育中，除了提高學(xué)生對外語(yǔ)的掌握程度，還有就是要注重增加學(xué)生了解外國的文化以及貿易習慣方面的知識。這樣才能夠為市場(chǎng)提供更加高素質(zhì)的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才，只有提高了人才的技術(shù)和水平，才能夠有效地提高該區域經(jīng)濟發(fā)展的狀況。因為只有通過(guò)人才能夠進(jìn)行區域經(jīng)濟交往，所以只有提高了人的素質(zhì)，才能夠有效地促進(jìn)該地區區域經(jīng)濟的發(fā)展。所以，高校英語(yǔ)教育的開(kāi)展有利于促進(jìn)區域經(jīng)濟的發(fā)展，尤其是外貿經(jīng)濟的發(fā)展，外貿經(jīng)濟作為區域經(jīng)濟的重要組成部分，也直接影響到該地區的經(jīng)濟發(fā)展總體狀況。所以說(shuō)，高校開(kāi)展英語(yǔ)教育對于提高區域經(jīng)濟發(fā)展水平具有重要的影響作用。第四，高校英語(yǔ)教育滿(mǎn)足區域經(jīng)濟的全球化發(fā)展。在全球發(fā)展的大浪潮之中，經(jīng)濟一體化的速度正在不斷加快，因此為了能夠加快區域經(jīng)濟對外發(fā)展的步伐，需要做好面臨各種挑戰的準備，使得人們在經(jīng)濟發(fā)展的過(guò)程中能夠占據市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、技術(shù)創(chuàng )新與管理等方面的優(yōu)先權。而語(yǔ)言無(wú)疑成為了對外發(fā)展的奠基石，語(yǔ)言在對外經(jīng)濟發(fā)展過(guò)程中能夠反映出知識差異、文化差異、管理和技術(shù)方面的差異等，因而具有重要的作用。因此，重視高校的英語(yǔ)教育問(wèn)題，從而沖破對外經(jīng)濟發(fā)展面臨的一系列問(wèn)題便顯得尤為重要。第五，高校英語(yǔ)教育有利于促進(jìn)區域經(jīng)濟文化的發(fā)展。區域經(jīng)濟文化作為一種上層建筑，直接受到區域經(jīng)濟發(fā)展的影響，但是區域經(jīng)濟文化的發(fā)展也對區域經(jīng)濟發(fā)展起到重要的反作用，而高校英語(yǔ)教學(xué)有利于提高該地區的區域經(jīng)濟文化，只有建立了積極健康向上的區域經(jīng)濟文化才能夠促進(jìn)該地區經(jīng)濟的發(fā)展。開(kāi)展英語(yǔ)教育能夠提高學(xué)生的新思維、新文化，能夠改善人們的傳統觀(guān)念，促進(jìn)新的發(fā)展思潮，這樣就能夠打開(kāi)人們的視野，豐富人們的經(jīng)驗，促進(jìn)該地區區域經(jīng)濟的旺盛發(fā)展，只有解放思想，才能夠使該地區經(jīng)濟得到發(fā)展。所以說(shuō)高校英語(yǔ)教育，改善了人們的思維，突破了人們的視野，有利于區域文化的發(fā)展，進(jìn)而影響到區域經(jīng)濟的發(fā)展。

　　2促進(jìn)高校英語(yǔ)教育與區域經(jīng)濟發(fā)展有效結合的重要途徑

　　為了實(shí)現高校英語(yǔ)教育與區域經(jīng)濟發(fā)展的有效結合，在明確了兩者之間的關(guān)系之后，應該采取重要的舉措，促進(jìn)二者的共同繁榮發(fā)展，從而開(kāi)創(chuàng )我國區域經(jīng)濟發(fā)展的新局面，也促進(jìn)高校英語(yǔ)教學(xué)水平的提高，具體來(lái)說(shuō)，應該從以下幾方面進(jìn)行有效的嘗試:第一，高校英語(yǔ)教育要結合區域經(jīng)濟發(fā)展現狀，切實(shí)地為區域經(jīng)濟發(fā)展提供專(zhuān)業(yè)的人才。為了提高高校英語(yǔ)教育服務(wù)區域經(jīng)濟發(fā)展的水平，在開(kāi)展教學(xué)的過(guò)程中要切實(shí)地結合區域經(jīng)濟發(fā)展的需求以及對人才的需求，設置出具體的英語(yǔ)教育方案，才能夠培養出區域經(jīng)濟發(fā)展需要的人才。所以說(shuō)高校英語(yǔ)教育不能夠閉門(mén)造車(chē)，必須要結合區域經(jīng)濟發(fā)展的切實(shí)需要，提高學(xué)生的語(yǔ)言交流能力以及工作中需求的各種技能，才能夠有效地提高區域經(jīng)濟的發(fā)展，為區域經(jīng)濟發(fā)展培養出更加優(yōu)秀的人才。第二，在高校英語(yǔ)教育中，必須要注重實(shí)際能力的培養，才能夠滿(mǎn)足區域經(jīng)濟發(fā)展的需要。很多高校在開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，片面追求學(xué)習成績(jì)，片面追求提高學(xué)生的過(guò)級率，對于學(xué)生的實(shí)際交流能力并不太重視，使得培養出來(lái)的人才不能夠滿(mǎn)足工作中的需要，尤其是語(yǔ)言表達能力和外國人真正交流的能力嚴重欠缺，出現了“啞巴英語(yǔ)”的現象。所以說(shuō)，高校在進(jìn)行英語(yǔ)教育中，必須要摒棄傳統的教學(xué)觀(guān)念，切實(shí)地把社會(huì )需求與學(xué)生的實(shí)際能力作為教學(xué)的重要目標，通過(guò)與企業(yè)進(jìn)行對接，建立訂單式的教育，不僅能夠提高教學(xué)的實(shí)際水平，而且能夠切實(shí)滿(mǎn)足區域經(jīng)濟發(fā)展的需求，從而實(shí)現區域經(jīng)濟發(fā)展與高校英語(yǔ)教育的有效結合，實(shí)現高校就業(yè)率的提高，培養出實(shí)用型的人才。第三，區域經(jīng)濟發(fā)展要為教育發(fā)展提供更多的資金以及各種保證。地區的經(jīng)濟實(shí)力發(fā)展上去了，必須要加大對教育方面的投入力度，尤其是資金的扶持，只有加大了資金的扶持力度，才能夠促進(jìn)高校英語(yǔ)教學(xué)，配備更加高端的教學(xué)設施，完善英語(yǔ)教學(xué)的環(huán)境，吸引更多的專(zhuān)業(yè)的教師人才，從而才能夠促進(jìn)高校英語(yǔ)教育水平的提高。所以區域經(jīng)濟發(fā)展一定要為高校英語(yǔ)教育提供各種保障，無(wú)論是資金保障、設施保障還是人才的保障，只有奠定了這些方面的基礎，才能夠促進(jìn)高校英語(yǔ)教育的開(kāi)展，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)的現代化、科學(xué)化。第四，區域經(jīng)濟發(fā)展要為高校英語(yǔ)教育提供專(zhuān)業(yè)的就職崗位，或者是實(shí)習機會(huì )。區域經(jīng)濟的發(fā)展，為高校英語(yǔ)教育提供了較多的就業(yè)機會(huì )，因此說(shuō)在區域經(jīng)濟發(fā)展的過(guò)程當中，要與高校英語(yǔ)教育進(jìn)行有效的對接，通過(guò)為其提供實(shí)習的崗位，既能夠帶動(dòng)區域經(jīng)濟及企業(yè)的發(fā)展，也能夠有效地鍛煉高校英語(yǔ)教育中人才的實(shí)際能力，這樣就取得了兩個(gè)相互促進(jìn)的結果。如今校企聯(lián)合這種教學(xué)模式非常普遍，因此企業(yè)要加強與學(xué)校對接，配合學(xué)校開(kāi)展校企結合的這種教學(xué)模式，為學(xué)生提供更加豐富、優(yōu)質(zhì)的資源以及實(shí)習的崗位，使得他們能夠更好地適應社會(huì )的需求，從而提高就業(yè)能力。

　　3結論

　　鑒于高校英語(yǔ)教育與區域經(jīng)濟發(fā)展之間的重要關(guān)系，必須要加強高校英語(yǔ)教育與區域經(jīng)濟之間的有效結合，這就需要高校英語(yǔ)教育結合區域經(jīng)濟發(fā)展的實(shí)際需求，加強與區域企業(yè)之間的聯(lián)合，努力開(kāi)展校企結合的教學(xué)模式，提高學(xué)生的實(shí)際交流能力以及工作能力，切實(shí)滿(mǎn)足區域經(jīng)濟發(fā)展對人才的需求。另外，區域經(jīng)濟發(fā)展之后，必須加大對教育的投入力度，尤其是對高校英語(yǔ)教育提供更多的保障和支持。只有這樣才能夠促進(jìn)教育的正常開(kāi)展，促進(jìn)教育水平提高，從而促進(jìn)區域文化的進(jìn)步。高校英語(yǔ)教育與區域經(jīng)濟發(fā)展之間是相互推動(dòng)、相互作用的關(guān)系，加強二者之間的有效聯(lián)系，相互提供支撐和保障，才能夠促進(jìn)二者的共同發(fā)展和進(jìn)步，從而開(kāi)創(chuàng )我國經(jīng)濟發(fā)展的新局面，也促進(jìn)我國高校英語(yǔ)教育水平的提高。

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