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民族音樂(lè )對音樂(lè )教育的實(shí)用性論文
摘 要：少數民族音樂(lè )是我國音樂(lè )文化的重要組成部分，而高等院校是培養高素質(zhì)人員，實(shí)現文化傳承發(fā)展的重要依托，因此，我們應當高度重視高等院校在傳承民族藝術(shù)文化方面的重要作用，將少數民族音樂(lè )深入到高等院校音樂(lè )教育中去，并且形成相對科學(xué)完善的教學(xué)體系
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少數民族音樂(lè )是我國音樂(lè )文化的重要組成部分，而高等院校是培養高素質(zhì)人員，實(shí)現文化傳承發(fā)展的重要依托，因此，我們應當高度重視高等院校在傳承民族藝術(shù)文化方面的重要作用，將少數民族音樂(lè )深入到高等院校音樂(lè )教育中去，并且形成相對科學(xué)完善的教學(xué)體系，不僅會(huì )對音樂(lè )教育發(fā)揮重要的推動(dòng)作用，而且也具有多方面的意義與價(jià)值。筆者經(jīng)過(guò)分析探討，將少數民族音樂(lè )教學(xué)在高等院校音樂(lè )教育中的作用歸納如下：
1.高等院校音樂(lè )教育過(guò)程中加強民族音樂(lè )教學(xué)可促進(jìn)少數民族音樂(lè )的推廣與傳承
少數民族音樂(lè )藝術(shù)是少數民族地區人民聰明智慧與藝術(shù)創(chuàng )造的結晶，具備極為獨特的藝術(shù)魅力與民族特征。在高等院校音樂(lè )教育過(guò)程中全面加大對我國少數民族地區音樂(lè )藝術(shù)包括民族樂(lè )器、民族歌曲與民族歌舞等教學(xué)，能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生在教學(xué)中感受民族音樂(lè )的魅力，積極學(xué)習民族音樂(lè )。這不僅能夠提升學(xué)生的少數民族音樂(lè )文化素養，還能夠推動(dòng)少數民族音樂(lè )的推廣與傳承。另外音樂(lè )教師在教學(xué)中適當增加一些關(guān)于民族地域風(fēng)情以及風(fēng)俗特產(chǎn)方面的介紹，能夠使教學(xué)形式更加完善有趣，使學(xué)生的音樂(lè )學(xué)習興致隨之高漲。這種有趣而豐富的少數民族音樂(lè )教學(xué)推動(dòng)學(xué)生逐漸形成民族音樂(lè )與民族非物質(zhì)文化的保護與傳承意識，并且積極踐行對民族音樂(lè )的傳承與保護②。
2.高等院校音樂(lè )教育過(guò)程中加強民族音樂(lè )教學(xué)可以提升高校學(xué)生的藝術(shù)審美修養
高校民族音樂(lè )教師帶領(lǐng)學(xué)生在了解少數民族文化的基礎上學(xué)習和欣賞少數民族音樂(lè )，使學(xué)生陶醉在獨具民族特色的音樂(lè )世界中，這可以讓學(xué)生充分了解少數民族音樂(lè )藝術(shù)以及文化，深刻領(lǐng)悟民族音樂(lè )的內涵，從而提升學(xué)生的綜合素養。同時(shí)少數民族音樂(lè )教學(xué)有利于學(xué)生民族音樂(lè )愛(ài)好的培養，推動(dòng)學(xué)生學(xué)習民族樂(lè )曲，不僅能夠促進(jìn)民族音樂(lè )文化的傳承，還能夠培養學(xué)生欣賞美、創(chuàng )造美的能力。所以，加強民族音樂(lè )教學(xué)可以使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中產(chǎn)生獨特的音樂(lè )審美藝術(shù)感受，提升學(xué)生的藝術(shù)審美修養。
3.高等院校音樂(lè )教育過(guò)程中加強民族音樂(lè )教學(xué)能夠提升學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng )造力
中國的少數民族音樂(lè )在發(fā)展歷程中逐漸形成了自己獨特的形式以及文化，不僅具有獨特的審美價(jià)值，還具有鮮明的創(chuàng )造特征。在高校少數民族音樂(lè )教學(xué)中，學(xué)生通過(guò)接觸來(lái)自不同地區的民族音樂(lè )，不僅能夠體會(huì )音樂(lè )之美，還能夠張揚個(gè)性，凸顯自己的音樂(lè )潛能。學(xué)生在少數民族音樂(lè )學(xué)習中，逐漸學(xué)會(huì )發(fā)現美、欣賞美，甚至將民族音樂(lè )與自己的音樂(lè )理解相融合，創(chuàng )造美。因此在高等院校音樂(lè )教育過(guò)程中加強民族音樂(lè )教學(xué)能夠提升學(xué)生的音樂(lè )創(chuàng )造力。
4.高等院校音樂(lè )教育過(guò)程中加強民族音樂(lè )教學(xué)可有效完善音樂(lè )教學(xué)體制
開(kāi)展民族音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)可以有效打破以往陳舊的高等院校音樂(lè )教學(xué)模式，改變以西方音樂(lè )為主的音樂(lè )教學(xué)現狀，從而充實(shí)音樂(lè )教育的內容，豐富音樂(lè )教學(xué)的層次，全面擴展學(xué)生的審美感受。另外，少數民族音樂(lè )教學(xué)還可以增加學(xué)生的學(xué)習新鮮感，使學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)對不同民族風(fēng)情音樂(lè )的鑒賞與感悟獲得別致的審美感受，充分激發(fā)學(xué)生的音樂(lè )思維與創(chuàng )新能力，有助于推動(dòng)高等院校音樂(lè )教學(xué)體制改革。
5.高等院校音樂(lè )教育過(guò)程中加強民族音樂(lè )教學(xué)有助于提升民族精神凝聚力
在音樂(lè )教育過(guò)程中強調民族音樂(lè )教學(xué)環(huán)節，為學(xué)生充分了解本民族文化藝術(shù)提供了較好的平臺與媒介。在國際競爭日趨激烈的今天，一個(gè)國家的文化軟實(shí)力以及整體民族的精神力量是促使國家立于不敗之地的重要保障。通過(guò)民族音樂(lè )的教育，學(xué)生會(huì )更加了解國情，了解到自身文化方面的優(yōu)勢，因而形成強烈的民族自豪感與進(jìn)取心，形成強大的民族精神凝聚力，從而為各項社會(huì )事業(yè)的建設以及國際競爭提供內在的動(dòng)力，實(shí)現我國文化大國與文化強國的發(fā)展目標③。在社會(huì )主義現代化建設的今天，越來(lái)越多的優(yōu)秀文化藝術(shù)瀕臨滅亡。我國少數民族音樂(lè )文化根植于各個(gè)少數民族自己的文化氛圍與地域，具有極高的藝術(shù)魅力與美育價(jià)值，少數民族音樂(lè )的傳承與發(fā)展關(guān)系著(zhù)我們中華民族藝術(shù)文化的興衰，因此極有必要重視少數民族音樂(lè )的傳承與發(fā)展狀況。我國高等院校承擔著(zhù)培養人才與傳承藝術(shù)文化的重要職能，高等院校音樂(lè )教師應當重視在音樂(lè )教育過(guò)程中加強民族音樂(lè )教學(xué)，并采取相應的民族音樂(lè )教學(xué)策略，發(fā)揮民族音樂(lè )教學(xué)的重要作用，真正促進(jìn)民族音樂(lè )文化的傳承與發(fā)展。
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