- 相關(guān)推薦
淺析生物醫學(xué)工程專(zhuān)業(yè)的課程設置論文
生物醫學(xué)工程（BiomedicalEngineering，BME)崛起于20世紀60年代，是一門(mén)綜合生命科學(xué)與工程技術(shù)的理論、方法和手段，促使多門(mén)理工類(lèi)學(xué)科向生物與醫學(xué)滲透并相互交叉的新興學(xué)科。它與生命、信息、材料和能源等高新技術(shù)均有緊密關(guān)系，并已成為生命科學(xué)的重要支柱。井岡山學(xué)院從1996年開(kāi)始籌建生物醫學(xué)工程專(zhuān)業(yè)和醫學(xué)影像工程專(zhuān)業(yè)，1997年開(kāi)始每年招收一屆專(zhuān)科生，2005年開(kāi)始招收生物醫學(xué)工程本科學(xué)生，現已畢業(yè)七屆學(xué)生，計300余人。他們主要在醫療儀器公司、大中型醫院就業(yè)，主要從事醫療設備的研究開(kāi)發(fā)、維護、管理、營(yíng)銷(xiāo)、采購等工作。為了解社會(huì )對本專(zhuān)業(yè)的需求和畢業(yè)生的質(zhì)量，2004年8月我們組織了相關(guān)調查。從調查結果來(lái)看，所有醫療儀器公司和醫院都認為開(kāi)辦生物醫學(xué)工程專(zhuān)業(yè)是十分必要的，目前很多公司和醫院仍急需這方面的人才，絕大多數的用人單位對我院本專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生較為滿(mǎn)意。本文結合我院生物醫學(xué)工程專(zhuān)業(yè)近十年的教學(xué)實(shí)踐，擬對四年制生物醫學(xué)工程本科專(zhuān)業(yè)的培養方案進(jìn)行探討。
一、開(kāi)設生物醫學(xué)工程專(zhuān)業(yè)的必要性
生物醫學(xué)工程專(zhuān)業(yè)是一門(mén)跨醫學(xué)和電子工程、計算機技術(shù)的綜合性學(xué)科，主要培養醫療儀器設備公司所需的設計、生產(chǎn)、調試和售后維修服務(wù)的技術(shù)人員，也可以向醫院提供從事影像技術(shù)和設備維護的技術(shù)人員。隨著(zhù)計算機技術(shù)的發(fā)展，目前國內醫院都在進(jìn)行醫療設備的更新?lián)Q代，擁有大量現代化高技術(shù)含量的醫療設備成為醫院達標的重要指標。醫院正需要掌握這方面技術(shù)的人員。同時(shí)，衛生部已下達文件，到2010年大醫院實(shí)現醫學(xué)圖像數字化管理，中小型醫院要逐步實(shí)現數字化管理。而我們開(kāi)辦的生物醫學(xué)工程專(zhuān)業(yè)突出了影像技術(shù)和計算機課程的教學(xué)，為學(xué)生掌握醫學(xué)圖像的獲取、傳輸、處理打下了良好的基礎。與此同時(shí)，國家正在加大醫療儀器設備國產(chǎn)化的力度，扶持和發(fā)展醫療儀器設備生產(chǎn)的民族企業(yè)，一大批從事醫療儀器設備生產(chǎn)的民營(yíng)企業(yè)紛紛建立，它們需要大量的生物醫學(xué)工程專(zhuān)業(yè)的中級人才。
從以上的分析可以看出，社會(huì )對生物醫學(xué)工程專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)人才需求還有很大的空間。我校開(kāi)設生物醫學(xué)工程專(zhuān)業(yè)，既有利于江西醫療儀器設備工業(yè)的發(fā)展，又能滿(mǎn)足周邊省份對這類(lèi)人才的需求。通過(guò)我們對廠(chǎng)家和醫院的調查，以每年招生50人計年2月中算，5年內仍不能滿(mǎn)足人才市場(chǎng)需求，畢業(yè)生就業(yè)形勢看好。
二、生物醫學(xué)工程專(zhuān)業(yè)培養目標
培養目標是一個(gè)專(zhuān)業(yè)規定的人才培養方向和標準，是培養人才模式的重要內容。根據社會(huì )需求和我院的實(shí)際情況，我們將生物醫學(xué)工程專(zhuān)業(yè)的培養目標定為：培養具備醫學(xué)基礎知識、電子技術(shù)、醫療儀器設備技術(shù)和信息系統的基礎知識，掌握醫學(xué)影像技術(shù)、計算機技術(shù)和各種醫學(xué)儀器設備的專(zhuān)業(yè)知識，能在各企業(yè)從事各類(lèi)醫學(xué)儀器設備系統的設計、制造、調試、維修及銷(xiāo)售的工程技術(shù)人才和在醫院從事醫療設備管理、維修和應用的技術(shù)人才。要求學(xué)生主要學(xué)習醫學(xué)基礎知識、電子技術(shù)、計算機技術(shù)、信息科學(xué)的基礎理論和基礎知識，接受電子技術(shù)、信號檢測與處理、計算機技術(shù)在醫學(xué)中的應用等技能的基本訓練。畢業(yè)生必須具有以下幾個(gè)方面的專(zhuān)業(yè)技術(shù)和能力：掌握電子技術(shù)的基本原理及設計方法，掌握信號檢測和信號處理及分析的基本理論，具有生物醫學(xué)的基礎知識，具有微處理器和計算機應用能力，具有醫學(xué)影像診斷方面的應用能力，具有生物醫學(xué)工程研究與開(kāi)發(fā)的初步能力，掌握醫學(xué)電子儀器和影像設備維護與管理技術(shù)，具有醫院信息化管理、醫學(xué)圖像傳輸和處理、醫院辦公自動(dòng)化、遠程醫療技術(shù)，了解生物醫學(xué)工程的發(fā)展動(dòng)態(tài)。
三、生物醫學(xué)工程專(zhuān)業(yè)課程設置
學(xué)科的高度分化和高度綜合是現代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要特征之一。生物醫學(xué)工程是運用工程技術(shù)的理論與方法解決醫學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。因此，生物醫學(xué)工程應在現代醫學(xué)理論和工程技術(shù)理論及相關(guān)學(xué)科的基礎上，建立起自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)科課程）體系。要培養復合應用型生物醫學(xué)工程人才，使之適應當前社會(huì )的要求，就必須對傳統的教學(xué)模式進(jìn)行改革。而我們教學(xué)改革的原則是“拓寬專(zhuān)業(yè)、加強基礎、增多方向”，正確處理規模、結構、質(zhì)量、效益的關(guān)系，從變革和發(fā)展內涵入手，在擴大專(zhuān)業(yè)基礎面的同時(shí)，分類(lèi)加深加細應用型人才的培養，主動(dòng)適應社會(huì )的實(shí)際需求。
生物醫學(xué)工程專(zhuān)業(yè)在我國開(kāi)辦較晚，沒(méi)有現成的培養模式，也沒(méi)有配套教材。為了達到培養目標，確保培養規格，我院對生物醫學(xué)工程專(zhuān)業(yè)課程設置和教材選用十分慎重，尤其是課程設置方面。經(jīng)過(guò)近十年的探索和實(shí)踐，我系已初步形成了一套科學(xué)完整的課程體系，其中學(xué)分為170分，學(xué)時(shí)為2500個(gè)左右，課程有40多門(mén)，主要課程如下：
1.通識課模塊。主要包括政治、體育、大學(xué)英語(yǔ)、大學(xué)物理、高等數學(xué)、計算機基礎、C語(yǔ)言程序設計、線(xiàn)性代數、大學(xué)物理實(shí)驗等課程。這些課程的設置是為學(xué)生的德智體全面發(fā)展和進(jìn)一步學(xué)習專(zhuān)業(yè)基礎課及專(zhuān)業(yè)課奠定基礎。
2.醫學(xué)基礎課模塊。主要包括基礎醫學(xué)概論含人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)）、臨床醫學(xué)概論含診斷學(xué)、內科學(xué)、外科學(xué)）等課程。通過(guò)上述課程的學(xué)習，使學(xué)生較系統地掌握基礎醫學(xué)的基本知識和基本技能，為學(xué)生今后進(jìn)一步學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，向醫學(xué)交叉學(xué)科方向發(fā)展提供知識儲備。
3.專(zhuān)業(yè)基礎課模塊。包括模擬電子技術(shù)基礎、數字電子技術(shù)基礎、電路分析基礎、電子測量與工藝、單片機及其應用、匯編語(yǔ)言、微機原理與接口、醫用傳感器原理、工程制圖、Matlab應用等課程。通過(guò)上述課程的學(xué)習，使學(xué)生能夠掌握電子技術(shù)、計算機技術(shù)、信號檢測和信號處理的基本原理及應用，為進(jìn)一步學(xué)習專(zhuān)業(yè)課奠定牢固的基礎。
4.專(zhuān)業(yè)課模塊。主要包括超聲診斷儀器原理、X射線(xiàn)設備、醫用檢驗儀器、醫用電子儀器、醫用電動(dòng)儀器、現代醫學(xué)影像技術(shù)概論、醫學(xué)圖像處理、醫用制冷設備、生物信號處理、臨床醫學(xué)工程技術(shù)等課程。通過(guò)這些專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習，使學(xué)生能掌握醫學(xué)影像技術(shù)和各種醫學(xué)儀器的專(zhuān)業(yè)知識，能成為在各企業(yè)從事各類(lèi)醫學(xué)儀器的設計、制造、調試、維修及銷(xiāo)售的工程技術(shù)人才和在醫院從事醫療設備管理和應用的技術(shù)人才。
5.實(shí)賤模塊。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節包括了軍訓、生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐、科研訓練、畢業(yè)實(shí)習和設計。其中軍訓2周，社會(huì )實(shí)踐、科研訓練各安排1周，畢業(yè)實(shí)習和課程設計各安排10周。
上述課程設置既注重基礎知識，又突出專(zhuān)業(yè)特色，為學(xué)生構造了一個(gè)較為合理的專(zhuān)業(yè)知識結構。在學(xué)生學(xué)習理論課的同時(shí)，安排學(xué)生到各大醫療設備公司和醫院實(shí)習和見(jiàn)習，使學(xué)生能夠把學(xué)到的理論知識與用人單位的實(shí)際工作很好地結合，以更好地滿(mǎn)足社會(huì )對生物醫學(xué)工程技術(shù)人員的專(zhuān)業(yè)需求。為了保證教學(xué)質(zhì)量，我們還必須大力加強師資隊伍的建設和教學(xué)人才的培養，并且還要大力引進(jìn)高學(xué)位的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才來(lái)充實(shí)我們的教學(xué)和科研隊伍，使我們的教師能完全滿(mǎn)足教學(xué)的需要。同時(shí)，我們還重點(diǎn)加強了實(shí)驗室投資建設，在原有電子電工綜合實(shí)驗室、單片機實(shí)驗室、X射線(xiàn)實(shí)驗室、醫用檢驗儀器實(shí)驗室、醫用電子儀器實(shí)驗室、醫用電動(dòng)儀器實(shí)驗室等基礎上，又建立了醫學(xué)圖像處理實(shí)驗室和超聲診斷儀器實(shí)驗室，實(shí)驗開(kāi)出率達95%，基本確保了實(shí)驗教學(xué)的質(zhì)量。
【 淺析生物醫學(xué)工程專(zhuān)業(yè)的課程設置論文】相關(guān)文章：
淺析網(wǎng)絡(luò )工程專(zhuān)業(yè)安全方向的課程設置09-04
高職計算機應用專(zhuān)業(yè)課程設置淺析08-20
臨床護理專(zhuān)業(yè)課程設置研究論文10-20
淺析網(wǎng)絡(luò )工程專(zhuān)業(yè)拓展課程信息的論文09-07
旅游管理專(zhuān)業(yè)課程設置的現狀論文及改革措施論文09-30
對高師舞蹈教育專(zhuān)業(yè)課程設置的探索的論文09-22
生物醫學(xué)工程專(zhuān)業(yè)數字系統原理與課程設計09-30
淺析行政管理專(zhuān)業(yè)應用型課程論文07-26
高職院校課程設置化學(xué)教育論文08-15