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漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)教育創(chuàng )新思考
漢語(yǔ)言文學(xué)是文化氛圍濃厚的傳統專(zhuān)業(yè),培養出了很多優(yōu)秀人才,但是在科技發(fā)展如此迅速的今天,傳統的教學(xué)模式暴露出很多弊端,致使本專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)率明顯低于其他專(zhuān)業(yè)。下面是小編搜集整理的相關(guān)內容的論文，歡迎大家閱讀參考。
【摘要】由于漢語(yǔ)言文學(xué)的特殊性，導致了專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)壓力很大，所以實(shí)施就業(yè)教育創(chuàng )新就勢在必行。以傳統漢語(yǔ)言文學(xué)教育方法作為基礎，再根據現如今對漢語(yǔ)言文學(xué)畢業(yè)生的要求，對漢語(yǔ)言談文學(xué)的教育體系做出有效的改革，從該類(lèi)別的根本上進(jìn)行改革，力求改善該專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)率，筆者就漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)創(chuàng )新給出幾點(diǎn)建議。
【關(guān)鍵詞】漢語(yǔ)言文學(xué);就業(yè);教育創(chuàng )新
一、引言
漢語(yǔ)言文學(xué)其培養的就是專(zhuān)業(yè)的漢語(yǔ)言文學(xué)基本的理論，以及其寄出的只是和技能。從客觀(guān)上來(lái)講，漢語(yǔ)言文學(xué)畢業(yè)的專(zhuān)業(yè)生，可以考慮新聞文藝出版的部門(mén)以及相關(guān)的企事業(yè)單位從事文學(xué)的評論等工作，當然文化以及宣傳方面，也有著(zhù)漢語(yǔ)言文學(xué)的專(zhuān)業(yè)人才。
二、.師范類(lèi)就業(yè)教育創(chuàng )新
漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)一直就有著(zhù)局限性，語(yǔ)文教學(xué)工作對于該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生來(lái)講，確實(shí)是不錯的選擇。但現階段高校語(yǔ)言文學(xué)的教學(xué)多事重視語(yǔ)言還有文學(xué)的理論，對學(xué)生的文化底蘊還有素養重視，而且不得不承認，學(xué)校在這方面的投入也非常的大，不光是資金的投入，更是人力的投入。但漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)實(shí)踐方面卻被搞笑所忽略。很大一部分的高校甚至是一些重點(diǎn)大學(xué)，都會(huì )在教學(xué)時(shí)將大部分的時(shí)間用來(lái)學(xué)習古代的文學(xué)或者是現代的文學(xué)等課程，只用小部分的時(shí)間對學(xué)生的語(yǔ)文課程和教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行培訓。
2.1課程的優(yōu)化。想要優(yōu)化課程，就應該對課程做出創(chuàng )新設置，母語(yǔ)教學(xué)教師，是對新生后代的影響最為強烈也最早的一批人，其影響的時(shí)間那也是最久遠的，我國的人才能否跟得上社會(huì )的腳步，和教師教育的方式有著(zhù)直接的關(guān)系，所以說(shuō)，教育的理念非常重要;學(xué)生的前瞻性和創(chuàng )新性必須得到提高。作為我國創(chuàng )新教育培養的新一批預備隊員，將這種精神一代代的傳下去非常的有必要，這更可以使得我國未來(lái)的創(chuàng )新人才奠定基礎。摒棄傳統的一聽(tīng)到底，就是優(yōu)化高校的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的前提，改變滿(mǎn)堂灌等授課方式，就是優(yōu)化課程的奠基石，老一套的課程體系國語(yǔ)死板，同學(xué)在上課期間多數都是左耳聽(tīng)右耳冒，越聽(tīng)越困越聽(tīng)越伐;雖然這種任課方式將教授的能力體現的淋漓盡致，但值得注意的是，在學(xué)生聽(tīng)課之后，教師腦袋里并沒(méi)有留下任何東西，對于如何讓學(xué)生學(xué)習有用的元素也很少去思考。所以說(shuō)，優(yōu)化高校的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)課程，就應該將學(xué)生帶入課堂中，使得學(xué)生在參與教學(xué)的過(guò)程中，真正的做到熏以及侵，并在之后的刺和提中，做到教學(xué)的相長(cháng)。對高校漢語(yǔ)言文學(xué)課程的改革，可以從增強課程的人文性品格以及提高學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性上下手。
2.2增強課程的人文性品格這一點(diǎn)，可以說(shuō)是該專(zhuān)業(yè)最有特色的一點(diǎn)，學(xué)生在這里在學(xué)習本專(zhuān)業(yè)內的知識外，還能感受到非常強的人文關(guān)懷。這對學(xué)生將來(lái)任課成教師有很大的幫助。增強課程的人文性，也是為了呼應新的課程改革，做到教學(xué)聯(lián)系實(shí)際。在現代的社會(huì )當中，無(wú)論是小學(xué)還是中學(xué)的教學(xué)，對于人文教育都非常的提倡，不光可以對學(xué)生實(shí)施人文的關(guān)懷，還可以給學(xué)生減壓。所以說(shuō)在高校漢語(yǔ)言文學(xué)的課程中，加入人文性的元素是非常有必要的。對于提高學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性這一點(diǎn)，詳細的來(lái)講，買(mǎi)就是將學(xué)生納入課堂的主體地位上，將傳統的學(xué)生只需帶耳朵上課的方式進(jìn)行改變。最直觀(guān)的例子，教師可以將要講授的內容告知同學(xué)，讓學(xué)生預習，并在上課之前進(jìn)行提問(wèn)，看誰(shuí)的問(wèn)題最有建設性。
2.3實(shí)踐能力的提高。一名漢語(yǔ)言文學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)生，提高自身綜合素質(zhì)最重要的一步就是實(shí)踐，對于該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)講，對理論課堂知識的吸取只是最簡(jiǎn)單的一步，除此之外，還需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高并檢測自己的能力。作為一個(gè)教育工作者，其必須知道應該教什么以及如何去教，不懂得時(shí)間，就是心中浪翻浪，口中不見(jiàn)波。歸其根本來(lái)講，就是學(xué)得再好不懂得如何教，終究無(wú)法成為合格的老師。提高學(xué)生的時(shí)間呢管理就在于對老套的實(shí)習的改變，以前的實(shí)習都會(huì )在學(xué)業(yè)的最后一年，給學(xué)生一個(gè)實(shí)習的機會(huì )，將學(xué)生分配出去并實(shí)習一段時(shí)間，這種實(shí)踐的方法對少部分接受能力快的人確實(shí)有很大的幫助，但剩余的大部分人，對于這種實(shí)踐的方法卻并不適應，即使用心的學(xué)也沒(méi)法達到有效的實(shí)習經(jīng)驗的積累，甚至還有剛剛適應這種實(shí)踐的學(xué)生卻發(fā)現實(shí)習的階段已經(jīng)結束了;所以筆者認為提高學(xué)生實(shí)踐能力的關(guān)鍵，是對學(xué)生的思想上一種根本的改變。在大學(xué)的四年時(shí)間內，無(wú)論什么時(shí)候，都是學(xué)生的實(shí)習階段。
三、文秘方向就業(yè)教育的創(chuàng )新
文秘專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)后的就業(yè)選擇對比師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生確實(shí)要好很多，可以說(shuō)不管是記者還是企事業(yè)單位的文職等都非常適合文秘專(zhuān)業(yè)的學(xué)生;但這并不代表著(zhù)該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生就業(yè)率會(huì )很高，近些年文秘專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在表面上確實(shí)是呈現一種供不應求的樣子，但事實(shí)上文秘專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)之戀個(gè)非常地。所以說(shuō)對文秘專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)的趨勢進(jìn)行分析才能找到影響就業(yè)的原因所在;進(jìn)一步的提高文秘專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量，而這也是提高文秘方向工作的根本所在。而文秘方向的工作，幾乎都有著(zhù)共通之處，就是寫(xiě)作，而寫(xiě)作不單單需要清晰的思路，還需要扎實(shí)的書(shū)寫(xiě)能力，雖然現社會(huì )由計算機代替了手寫(xiě)文件，但不能否認，扎實(shí)的書(shū)法以及書(shū)寫(xiě)時(shí)清晰的思路還有書(shū)寫(xiě)的速度，在一定過(guò)得場(chǎng)合下，可以給與應聘工作的同學(xué)帶來(lái)很大的幫助。
四、結束語(yǔ)
培養專(zhuān)業(yè)技能是高等教育的根本任務(wù)，只有跟上市場(chǎng)發(fā)展培養出適應市場(chǎng)的人才才可以跟上時(shí)代的步伐�，F代教育辦學(xué)的宗旨就是產(chǎn)學(xué)結合，而高效的就業(yè)教育和教育一樣的重要，漢語(yǔ)言文學(xué)并不是應用性非常強的專(zhuān)業(yè)，這就使得加強就業(yè)指導顯得非常重要，所以為了適應當今的市場(chǎng)對人才的需求，對學(xué)生進(jìn)行相應的就業(yè)教育就不可避免。
參考文獻：
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