高校管理引入企業(yè)管理模式

　　現今，一個(gè)優(yōu)越的管理模式對于高校有著(zhù)重要的作用。高校在實(shí)現多元化管理模式有多種選擇，如開(kāi)展多元化的選修課程，開(kāi)展靈活的考試制度，尊重學(xué)生自己的選擇。高校在多元化管理模式的前提下，才能更好的培養教育學(xué)生。

　　摘要：隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，經(jīng)濟得到飛速發(fā)展，企業(yè)的管理模式也得到了很大的改變。企業(yè)對待職員精益求精的管理制度，以及優(yōu)勝劣汰的企業(yè)競爭氛圍，對即將面臨職業(yè)生涯的高校學(xué)生提出了更多的要求。高校學(xué)生必須努力提高自身各方面的的素質(zhì)，如此才能在求職過(guò)程擁有獨特的個(gè)人優(yōu)勢。本文主要分析了企業(yè)管理模式對于高校管理的不利影響，提出高校應從企業(yè)管理模式中吸取經(jīng)驗教訓。

　　關(guān)鍵詞：高校管理;企業(yè)管理;素質(zhì)提高

　　近幾年我國的經(jīng)濟、文化、政治正在穩步的發(fā)展前進(jìn)，為國家培養高素質(zhì)人才的高校成為了國家未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)，在這樣的大環(huán)境下創(chuàng )建科學(xué)的管理模式成為了重中之重的一點(diǎn)。企業(yè)管理模式近年來(lái)也在不斷的變化進(jìn)步中，在一定程度上企業(yè)管理模式對高校管理模式影響很多，企業(yè)管理模式擁有很多自己的特點(diǎn)和亮點(diǎn)，高校管理可以取長(cháng)補短借鑒企業(yè)管理模式的優(yōu)勢處。借鑒，代表的不是完全引入，在這里高校要學(xué)習魯迅先生的“拿來(lái)主義”，拿過(guò)來(lái)企業(yè)管理模式的優(yōu)勢，結合自身的特點(diǎn)，創(chuàng )立出符合高校實(shí)情的高校特色管理模式。

　　1高校管理模式吸取企業(yè)管理模式經(jīng)驗的必要性

　　1.1提高學(xué)生對自己的約束力

　　規矩對一個(gè)國家、社會(huì )、家庭都是不可缺少的東西，高校管理引入企業(yè)管理模式，學(xué)生對自身行為管理以及自制力皆會(huì )得到增強，在高校學(xué)生畢業(yè)踏向社會(huì )時(shí)，由于學(xué)生的心理、人際交往等方面都尚未成熟，這必定阻礙了學(xué)生畢業(yè)后與社會(huì )接軌，這種畢業(yè)后對社會(huì )的不適應的現象必定會(huì )對高校畢業(yè)生的信心和勇氣造成巨大傷害，若想降低這種現象的發(fā)生，學(xué)�？梢蕴崆耙�入企業(yè)管理模式，使得學(xué)生在校園中可以提前見(jiàn)識到社會(huì )上的現象，讓學(xué)生做好心理準備，如此在學(xué)生初畢業(yè)之時(shí)能夠更快更好的接受企業(yè)上嚴格的管理制度，同時(shí)學(xué)生的自信心也會(huì )由于在接受過(guò)程快于其他人得到提升，高校管理制度要有更嚴格的管理制度，在各方面嚴格要求在校學(xué)生，為社會(huì )培養出更優(yōu)秀的高素質(zhì)學(xué)生。

　　1.2增強學(xué)生的細心程度

　　精益求精、力爭最強是一個(gè)優(yōu)秀企業(yè)管理模式中的最核心的一點(diǎn)，高校管理引入企業(yè)管理模式可以讓高校中散漫、隨意的學(xué)習態(tài)度得到改變，學(xué)生經(jīng)常在這種管理制度下心智和自身能力必定會(huì )得到巨大提高，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習過(guò)程中就可以培養出細心、好強的職業(yè)態(tài)度，這種態(tài)度在步入社會(huì )以后也會(huì )對學(xué)生有大有益處，學(xué)生在進(jìn)入企業(yè)后可以在少犯錯的情況，盡快適應企業(yè)高強的企業(yè)管理模式，高校也幫助學(xué)生進(jìn)入社會(huì )之前打下了雄厚基礎。

　　1.3增強學(xué)生對于學(xué)習的興趣

　　一方面由于高中快節奏、高壓力的學(xué)習生活，另一方面由于整體氛圍的影響，大多數學(xué)生在升入大學(xué)之后對于學(xué)習開(kāi)始變得懶散，游戲的吸引力勝過(guò)了學(xué)生對于知識的喜歡，然而高校的管理制度遠遠不夠嚴格，在這多方面的影響下學(xué)生的自制力會(huì )變得越來(lái)越低，長(cháng)時(shí)間下來(lái)學(xué)生素質(zhì)得不到提高，自身的能力也會(huì )顯出不足，學(xué)生將會(huì )對未來(lái)的產(chǎn)生迷茫之感，為了逃避掩蓋自身能力的缺陷，學(xué)生往往選擇把自己的身心完全投入到游戲中去，逃避現實(shí)且不考慮未來(lái)的生活，這是一個(gè)奇怪的惡性循環(huán)，學(xué)生將會(huì )在這個(gè)循環(huán)中變得越來(lái)越墮落、越來(lái)越無(wú)知，學(xué)校不是一個(gè)永久的生活場(chǎng)所，這些學(xué)生在進(jìn)入社會(huì )以后，后悔當初浪費時(shí)光的行為已是過(guò)晚，被社會(huì )遺棄將是這些學(xué)生必定的結局。在這種奇怪的循環(huán)下，想要改變學(xué)生的行為，必須從最重要的高校管理制度上下手，借鑒企業(yè)管理制度對學(xué)生實(shí)施高強度管理，培養學(xué)生的各方面能力，讓學(xué)生在知識中得到提高。

　　2高校無(wú)法完全采取企業(yè)管理模式的原因

　　2.1兩種模式管理的對象不同

　　員工是企業(yè)管理模式的管理對象，企業(yè)的主要服務(wù)對象是消費者，員工只要做到給企業(yè)帶來(lái)利益，這過(guò)程中其他的細節企業(yè)不會(huì )太過(guò)關(guān)注。學(xué)生是高校管理模式的管理對象，高校的服務(wù)對象是學(xué)生，因此過(guò)程是高校管理中重要的部分，教學(xué)任務(wù)應該是提高學(xué)生的質(zhì)量和培養學(xué)生的各方面的能力，而不能以完成學(xué)習任務(wù)為管理目標管理學(xué)生。

　　2.2兩種模式管理理念不同

　　企業(yè)管理模式中最重要的手段就是競爭管理，在競爭過(guò)程中提高員工的能力，在競爭中促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，但是這一管理理念是高校管理模式無(wú)法完全吸取的。當一個(gè)高校完全注重競爭時(shí)，團結協(xié)作的力量將會(huì )被大大忽視。高校教育事業(yè)的性質(zhì)決定了高校想要發(fā)展就必須加強學(xué)術(shù)之間的交流，假若采用企業(yè)的管理模式，學(xué)生為了自己的利益選擇保留自己的研究結果，這種現象將會(huì )很大程度上阻礙高校在學(xué)術(shù)上的發(fā)展。

　　2.3環(huán)境文化都不相同

　　在長(cháng)久的服務(wù)和生產(chǎn)過(guò)程中，企業(yè)產(chǎn)生了與之相對應的環(huán)境和文化，威脅和控制是企業(yè)管理員工最常用的手法，獎金和懲罰制度雖然會(huì )讓員工保持基本動(dòng)力，但是另一方面也導致了員工對企業(yè)沒(méi)有歸屬感，員工在工作過(guò)程中只會(huì )看到利益，沒(méi)有絲毫對自己工作的自豪感，當一個(gè)企業(yè)面對困難時(shí)，大部分員工再看不到利益的情況下會(huì )選擇離職，而不是留下來(lái)陪企業(yè)共渡難關(guān)。學(xué)校有著(zhù)和企業(yè)不同的環(huán)境和文化，高校管理的環(huán)境無(wú)法做到企業(yè)那種帶有威脅和控制的管理方法，為了讓學(xué)生富有創(chuàng )新能力，輕松的氛圍和優(yōu)美的校園環(huán)境是高校必須的，如果想要管理好高校，管理者必須得擁有平等待人態(tài)度，使用信任代替控制，用領(lǐng)導者的自身氣質(zhì)影響校園文化。

　　3建立符合高校要求的特色管理模式

　　3.1高校根據自身實(shí)際需求建立管理模式

　　師生的實(shí)際需求應該是高校在創(chuàng )建管理模式時(shí)關(guān)注的重點(diǎn)，創(chuàng )造良好的條件以此來(lái)適應師生的合理需求。高�？梢詫Σ煌�方面創(chuàng )建不同的管理制度，對于師生的需求和困難，學(xué)�？梢栽O立一個(gè)獨立的部門(mén)進(jìn)行調查總結;對于教師發(fā)表論文問(wèn)題上，數量不是優(yōu)秀的指標，一個(gè)論文內容包含的質(zhì)量才是一個(gè)教師有沒(méi)有能力的重要指標;最后，高校要密切關(guān)注社會(huì )對人才的需求，在滿(mǎn)足社會(huì )需求的情況下制定自己的人才培養計劃，為社會(huì )提供人才才是高校真正的目標。

　　3.2采用柔性管理的管理模式

　　每個(gè)知識分子都有很強的自尊心，高校是一個(gè)知識分子共同生活的場(chǎng)所，在這樣的特殊情況下，就要求管理者必須有足夠的耐心，采取柔性管理的管理模式，把尊重人的人格獨立以及維護個(gè)人尊嚴作為第一目標，另一方面還要提高師生的向心力、凝聚力。

　　3.3采用多元化的管理模式

　　多元化管理模式是高校管理模式的必要選擇，多元化管理模式能滿(mǎn)足多方面要求，能夠同時(shí)實(shí)現個(gè)人和高校組織的雙贏(yíng)。高校在實(shí)現多元化管理模式有多種選擇，如開(kāi)展多元化的選修課程，開(kāi)展靈活的考試制度，尊重學(xué)生自己的選擇。高校在多元化管理模式的前提下，才能更好的培養教育學(xué)生。

　　3.4采用進(jìn)步管理模式

　　高校學(xué)生每一名都有著(zhù)雄厚的發(fā)展潛力，學(xué)校管理者在制定管理制度時(shí)，應把制度是否利于學(xué)生進(jìn)步作為首要考慮的一點(diǎn)，不要單純的為了管理師生而選擇管理模式，學(xué)生的潛力是沒(méi)有窮盡的，當管理者用強制手段管理高校時(shí)，將會(huì )使學(xué)生處在一個(gè)只注重利益的自私之人，即使在這種病態(tài)的體系下，學(xué)生會(huì )顯得很優(yōu)秀，但是一旦進(jìn)入社會(huì )后，將會(huì )不利于學(xué)生的發(fā)展，因此進(jìn)步管理模式才是適應高校管理的特色模式。

　　4結語(yǔ)

　　現今，一個(gè)優(yōu)越的管理模式對于高校有著(zhù)重要的作用。企業(yè)近年來(lái)管理模式也在不斷改變，在一定程度上也對高校管理模式造成了影響，但是高校如果照搬企業(yè)管理模式，將會(huì )對高校造成無(wú)法彌補的損害，高校學(xué)生作為國家未來(lái)的希望，不應該拿來(lái)隨意做實(shí)驗，因此高校只能小部分的吸收企業(yè)管理模式的優(yōu)點(diǎn)，在保證學(xué)生穩步提升的情況下改進(jìn)管理模式，逐漸實(shí)現對社會(huì )輸出高素質(zhì)人才的目標。

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