工商管理的論文
在學(xué)習和工作的日常里，大家最不陌生的就是論文了吧，論文的類(lèi)型很多，包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等。相信許多人會(huì )覺(jué)得論文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的工商管理的論文，歡迎閱讀與收藏。
工商管理的論文1
摘要：工商管理是企業(yè)經(jīng)濟管理的一個(gè)分支，對我國經(jīng)濟發(fā)展同樣起著(zhù)不可代替的作用，在各領(lǐng)域中均得到了重視。在信息時(shí)代的推動(dòng)下，工商管理已經(jīng)在傳統的管理方法上得到了完善與更新，并逐漸趨向于信息化發(fā)展，使實(shí)際的工商管理信息化水平不斷得到提高，推動(dòng)了經(jīng)濟的快速發(fā)展，可見(jiàn)工商管理對現代社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的重要性。相對而言，傳統工商管理手段在工商管理上缺乏認識，進(jìn)而導致效率低下。因而應利用多樣化策略，加強信息化發(fā)展。
關(guān)鍵詞：信息時(shí)代；工商管理；策略
工商管理信息化簡(jiǎn)而言之就是利用信息化技術(shù)進(jìn)行工商管理工作的過(guò)程，最終促進(jìn)工商管理信息化發(fā)展。工商管理信息化發(fā)展過(guò)程中不僅應用到了計算機信息技術(shù)，還應用到了數據化、互聯(lián)網(wǎng)等現代化技術(shù)，不僅使工商管理水平在原來(lái)的基礎上得到了提高，還在很大程度上完善了工商管理方法及理念。另外，在工商管理中，對信息技術(shù)進(jìn)行充分性利用，進(jìn)而為工商業(yè)發(fā)展提供一定的服務(wù)。所以，工商管理信息化發(fā)展是工商管理的必然發(fā)展趨勢，理應得到工商管理人員及相關(guān)工作人員們得的高度重視及關(guān)注。
一、工商管理信息化的重要作用
在信息時(shí)代下的工商管理，不僅能夠促進(jìn)市場(chǎng)競爭力的提高，同時(shí)還能治理市場(chǎng)的不良行為。另外，對信息技術(shù)進(jìn)行有效應用，不僅能夠改善職能，還能確保資源得到合理化分配。工商管理的信息化發(fā)展，能夠促進(jìn)管理水平的提升，還能促進(jìn)工商管理速度的提高，進(jìn)而與信息化社會(huì )發(fā)展趨勢相吻合。目前，我國工商管理信息化建設發(fā)展很快，同時(shí)也存在很多問(wèn)題。比如：在工商管理監督中，應對一些地方進(jìn)行革新。因此，作為工商管理部門(mén)，應促進(jìn)信息化發(fā)展，嚴格規范工作秩序，最終能夠做到自身全面發(fā)展。
二、當前工商管理信息化存在的問(wèn)題
�。ㄒ唬w系規劃存在著(zhù)一些不足
當前工商管理信息化處于探索時(shí)期，在早期，實(shí)施了一些政策，同時(shí)進(jìn)行了系統的規劃，但在實(shí)踐中還是存在相關(guān)問(wèn)題。比如：基礎設備存在著(zhù)一定的限制性，同時(shí)一些地區經(jīng)濟條件較差，進(jìn)而導致硬件不能滿(mǎn)足工商管理信息化需求，對其完善具有阻礙性作用。另外，在進(jìn)行規劃中，傾向于短期目標，進(jìn)而對長(cháng)期發(fā)展具有不良影響，最終造成信息化發(fā)展嚴重滯后，工作效率十分低下。
�。ǘ┬畔⒒瘶藴适植幌到y
據不完全統計，我國在工商管理信息化發(fā)展中，主要以行政單元為核心，同時(shí)以總局制定信息化規范為依據進(jìn)行。其中存在的問(wèn)題主要集中在一些系統開(kāi)發(fā)上，在文檔管理上歸屬于一次性管理。在一定程度上講，一次性系統建設，并沒(méi)有形成系統化標準。因此，在實(shí)際設計中，存在著(zhù)一定的隨意性，進(jìn)而對后期信息化建設帶來(lái)了較大的不便。
�。ㄈ┚W(wǎng)絡(luò )安全度低
要想在真正意義上為人民群眾提供服務(wù)，進(jìn)而確保財產(chǎn)具有安全性。國家針對現有工商管理信息化體系進(jìn)行了有效的檢查，最終結果顯示，在工商管理信息系統中具有一定的安全隱患。比如：案件協(xié)查通報的缺失以及數據分析的缺失等等。另外，還存在一些問(wèn)題是源于工作人員自身的失誤造成的。
三、工商管理信息化的應對策略
�。ㄒ唬┻M(jìn)行系統性的規劃統籌
針對系統進(jìn)行設計規劃過(guò)程中，應以軟件以及硬件兩點(diǎn)內容出發(fā)。相對而言，經(jīng)濟發(fā)展對硬件條件具有限制性作用，因此，應進(jìn)行有效調整，同時(shí)提供一定的硬件指導。在進(jìn)行設計過(guò)程中，應與區域情況特點(diǎn)相結合，并進(jìn)行區分。這樣能夠促使系統適應地區需求以及發(fā)展特點(diǎn)。應將宏觀(guān)規劃以及微觀(guān)設計結合開(kāi)來(lái)，最終進(jìn)行相關(guān)的調整以及改善。
�。ǘ┻M(jìn)行網(wǎng)絡(luò )化安全建設
當前社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展越來(lái)越快，在工商管理中，科學(xué)技術(shù)水平具有重要作用。在一定程度上講，能夠為工商管理提供一定的服務(wù)。針對當前工商管理系統中的網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題，應加大對網(wǎng)絡(luò )的安全建設，進(jìn)而為人民群眾信息安全提供一定的保障。
�。ㄈ┻M(jìn)行技術(shù)創(chuàng )新
要想從真正意義上確保服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)業(yè)務(wù)水平的提高，應加強對工商管理系統進(jìn)行技術(shù)創(chuàng )新。這樣才能降低對軟件公司的依賴(lài)，才能促使工作人員在軟件利用上進(jìn)行深入研究。在一定程度上講，應將工商管理需求以及實(shí)際情況進(jìn)行結合，最終對技術(shù)進(jìn)行創(chuàng )新。另外，還應提高工商系統員工在軟件上的利用能力，進(jìn)而能夠為工商管理系統提供較好的服務(wù)。
�。ㄋ模┲贫ê侠硇缘男畔⒒l(fā)展方式
從當前工商管理信息化來(lái)看，存在著(zhù)較多的`不合理之處，最終造成管理問(wèn)題不能得到有效的處理。在一定程度上講，降低了工商管理部門(mén)自身的形象，同時(shí)也對其發(fā)展造成了不良影響。因此，要想改善這樣的局面，工商管理單位，應與自身發(fā)展情況相結合，著(zhù)手完善信息化，進(jìn)行深入性的剖析，針對不合理地方應進(jìn)行修正，最終形成合理的信息化發(fā)展方法。不僅能夠彰顯出工商管理部門(mén)自身的創(chuàng )新意識，同時(shí)能夠滿(mǎn)足社會(huì )發(fā)展需求。除此之外，還應制定信息化發(fā)展原則，進(jìn)而能夠促進(jìn)工商管理部門(mén)信息化全面發(fā)展。這樣能夠及時(shí)地發(fā)現管理信息化低下等問(wèn)題，并進(jìn)行科學(xué)解決。這樣在提高信息化水平過(guò)程中，還能為大眾利益提供相關(guān)的保障。
四、結語(yǔ)
綜上所述，工商管理不管是對企業(yè)，還是對我國社會(huì )經(jīng)濟來(lái)說(shuō)都起著(zhù)重要意義和作用，加強工商管理發(fā)展能夠促進(jìn)企業(yè)管理水平提高，使企業(yè)市場(chǎng)競爭力得到提高，進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)健康可持續發(fā)展，最終推動(dòng)我國社會(huì )經(jīng)濟進(jìn)步及發(fā)展，所以一直以來(lái)工商管理都得到企業(yè)管理者及經(jīng)營(yíng)者們的高度重視及關(guān)注，并將加強工商管理培訓作為提高企業(yè)管理水平的重要途徑，所以作為企業(yè)管理者的我們更要加深自己對工商管理及其發(fā)展的了解。工商管理信息化是工商管理的必然發(fā)展趨勢，故為更好地提高企業(yè)管理水平，推動(dòng)社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展，必須采取有效策略促進(jìn)工商管理信息化發(fā)展。
參考文獻
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工商管理的論文2
論文導讀:：已使會(huì )計信息失真成為一種社會(huì )痼疾與國際性現象。會(huì )計信息失真的對策探討要治理會(huì )計信息失真。
論文關(guān)鍵詞：會(huì )計信息失真，成因，對策
所謂會(huì )計信息失真是指會(huì )計信息未能客觀(guān)真實(shí)地反映會(huì )計經(jīng)濟主體的經(jīng)營(yíng)成果和財務(wù)狀況。會(huì )計信息是經(jīng)濟決策的重要依據，會(huì )計信息可靠與否，是會(huì )計信息使用人能否作出正確決策的關(guān)鍵。經(jīng)濟活動(dòng)越復雜，會(huì )計信息在經(jīng)濟決策中的作用越大。然而，由于受復雜的社會(huì )環(huán)境與會(huì )計信息生成系統自身因素的影響，已使會(huì )計信息失真成為一種社會(huì )痼疾與國際性現象。
一、會(huì )計信息失真成因分析 （一） 經(jīng)濟利益和政治利益的驅使 現階段，多種經(jīng)濟成分、多種經(jīng)營(yíng)方式和分配方式并存，經(jīng)濟利益多元化。企業(yè)領(lǐng)導從個(gè)人或企業(yè)的利益出發(fā)，為了獲取貸款，減少納稅，吸收投資等，指使會(huì )計人員弄虛作假，甚至一個(gè)單位設立幾套賬。如給合作伙伴的是“如意表”；給貸款銀行的是“放心表”；給稅務(wù)部門(mén)的是“叫苦表”；給企業(yè)主管的是“業(yè)績(jì)表”，這使財務(wù)報表成為無(wú)所不能的“萬(wàn)能表”。從另一個(gè)方面考慮，目前對企業(yè)領(lǐng)導的考核往往以實(shí)現的利潤等指標為主要依據，某些領(lǐng)導為了撈取政治資本、騙取經(jīng)濟指標等，置會(huì )計準則和會(huì )計法規于不顧，指使會(huì )計人員采用非法手段對會(huì )計信息進(jìn)行“技術(shù)加工”，這是導致會(huì )計信息失真的重要原因。
�。ǘ⿻�(huì )計準則、制度和會(huì )計政策有可選擇性 由于各企業(yè)具體情況不一，準則只能對企業(yè)的工作提出基本原則和規范工商管理畢業(yè)論文，不可能盡善盡美，這樣對同一會(huì )計事項的處理就會(huì )有多種備選的會(huì )計處理方法。如企業(yè)對存貨采用不同計價(jià)方法，對其財務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果會(huì )有不同的影響，究竟何種方法才算“如實(shí)反映”？此外，會(huì )計準則的制訂頒布常落后于會(huì )計時(shí)間的發(fā)展和經(jīng)濟行為的創(chuàng )新。當新情況、新領(lǐng)域、新行業(yè)出現時(shí)，很難找到長(cháng)期有效的會(huì )計準則作為會(huì )計操作的依據，使會(huì )計處理“無(wú)法可依”。
�。ㄈ﹥炔靠刂浦贫炔粔蚪∪� 內部控制制度是企業(yè)事業(yè)單位為維護資產(chǎn)的完整性，確保會(huì )計信息的真實(shí)可靠性以及對經(jīng)濟活動(dòng)進(jìn)行綜合計劃、考核和評價(jià)而制訂的制度、方法和措施的總稱(chēng)。然而一些單位沒(méi)有完善有效的內部控制制度，致使會(huì )計資料在傳遞過(guò)程中，因相互脫節而發(fā)生錯誤或因兩個(gè)不相容職務(wù)缺乏相互制約而發(fā)生舞弊；還有一些單位，雖然內控制度一應俱全，但在實(shí)際工作中，得不到有效執行，形同虛設，流于形式；不少企事業(yè)單位以及管理人員對這方面認識不足，致使內部控制制度的制訂過(guò)于馬虎、簡(jiǎn)單，各種錯賬不能即使被察覺(jué)和抑制，其反映的會(huì )計信息自然不可能真實(shí)可靠。
�。ㄋ模⿻�(huì )計人員綜合素質(zhì)不高 會(huì )計人員是會(huì )計活動(dòng)的主體，對要發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)進(jìn)行核算和監督。但目前有些會(huì )計人員素質(zhì)較低，有些沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的培訓，平時(shí)又不加強學(xué)習，在處理會(huì )計業(yè)務(wù)過(guò)程中由于對會(huì )計核算規范掌握不透，對新的理論和剛出臺的經(jīng)濟法規研究應用較少，跟不上時(shí)代的步伐，從而日常核算工作不符合規范，對一些不確定的因素判斷不準確，直接影響會(huì )計核算的水平；有些會(huì )計人員缺乏職業(yè)道德，為了個(gè)人的私利，知法犯法。會(huì )計人員素質(zhì)的高低，直接影響會(huì )計信息的質(zhì)量論文發(fā)表。
二、會(huì )計信息失真的對策探討 要治理會(huì )計信息失真，也要采取綜合治理對策。除了完善會(huì )計準則和會(huì )計核算制度外，對于會(huì )計工作失誤的主要對策是建立和健全內部的控制，加強內部檢查；對會(huì )計舞弊的主要對策是強化外部檢查和監督及其處罰力度。此外，完善會(huì )計人員從業(yè)資格制度，加強會(huì )計人員的后續教育，提高會(huì )計人員素質(zhì)也是防止會(huì )計信息失真的關(guān)鍵因素。
�。ㄒ唬┙⒑徒∪晟频钠髽I(yè)內部控制制度。健全有效的.內部控制，能夠確保資產(chǎn)的安全完整、會(huì )計信息的合法與公正、經(jīng)濟業(yè)務(wù)合規合法，并提高經(jīng)濟效率。健全內部控制，通過(guò)適當授權和職責劃分，確保經(jīng)濟業(yè)務(wù)合規合法；通過(guò)會(huì )計工作的內部分工及原始憑證的審核、記賬憑證的編制與審核、記賬與對賬、資產(chǎn)清查、會(huì )計報表編制及審核等相互交叉稽核和內部審計的獨立稽核，預防、發(fā)現并糾正會(huì )計工作中存在的失誤工商管理畢業(yè)論文，以此來(lái)減少會(huì )計信息失真。這也是新《會(huì )計法》中增加了要求各單位建立、健全本單位內部會(huì )計監督制度的理論依據，實(shí)際上也是反映了國家希望通過(guò)相關(guān)法律促進(jìn)各單位內部建立內部控制來(lái)減少會(huì )計信息失真的愿望。健全的內部控制能為提供真實(shí)的會(huì )計信息奠定良好的基礎，各單位應結合本企業(yè)實(shí)際情況制定內部財務(wù)管理制度，建立稽核制度等，以便會(huì )計人員遵照執行，減少漏洞。規范單位會(huì )計行為，保證會(huì )計信息的真實(shí)、完整，離不開(kāi)健全完善的內部控制制度。
�。ǘ┙∪詫徲嫳O督為主，財政、稅務(wù)、人民銀行、證券監管、保險監管等部門(mén)監督檢查及社會(huì )監督相結合的綜合外部監督體系。審計組織是進(jìn)行經(jīng)濟監督的專(zhuān)職部門(mén)，它們在提高會(huì )計信息的可信性方面具有其他經(jīng)濟監督管理部門(mén)不可替代的優(yōu)勢。國家審計機關(guān)重點(diǎn)作好財政、稅收、國有金融機構、重點(diǎn)基本建設項目、專(zhuān)項資金、主要行政機關(guān)和事業(yè)單位及審計，其他單位交由民間審計組織進(jìn)行審計；發(fā)展和完善注冊會(huì )計制度，注冊會(huì )計師作為市場(chǎng)經(jīng)濟的“經(jīng)濟警察”，應充分體現其職能和作用；提高審計覆蓋率，逐漸做到有關(guān)單位的年度會(huì )計報表均經(jīng)過(guò)審計。同時(shí)，也充分利用和發(fā)揮財政、稅務(wù)、人民銀行、證券監管、保險監管等部門(mén)和社會(huì )力量對會(huì )計信息進(jìn)行監督，相互配合，相互協(xié)作，做到齊抓共管，形成綜合的會(huì )計信息監督體系。
�。ㄈ┮婪ㄌ幹脮�(huì )計舞弊者。在我國現行法律法規中，有《會(huì )計法》、《證券法》、《公司法》、《刑法》等規定了提供虛假會(huì )計資料的處理處罰規定。只要堅持有法必依、執法必嚴、違法必究，會(huì )計舞弊行為就會(huì )越來(lái)越少，會(huì )計信息質(zhì)量將會(huì )越來(lái)越高。
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工商管理的論文3
隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，案例體驗式教學(xué)法的推行，其主要意義就是讓學(xué)生運用專(zhuān)業(yè)理論知識分析理解管理事例，促進(jìn)理論知識與實(shí)踐工作的高效結合。這要求教師不僅要注重傳統理論知識的傳授，更要加強培養學(xué)生適應實(shí)際工作的能力，為其畢業(yè)后工作奠定扎實(shí)基礎。
工商管理專(zhuān)業(yè)教育的目的是培養組織機構的管理者�，F代企事業(yè)單位的組織管理者不僅需要系統掌握管理理論，同時(shí)也需要解決管理實(shí)際問(wèn)題的能力和經(jīng)驗。而現今大部分工商管理專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生都缺乏管理實(shí)踐，因而需要在專(zhuān)業(yè)課程系統學(xué)習的基礎上，加大力度培養管理實(shí)踐能力。案例體驗式教學(xué)就是應對這種需求產(chǎn)生的新式教學(xué)手段。
一、案例體驗式教學(xué)法的定義
案例體驗式教學(xué)，是指通過(guò)對事件或事物發(fā)生與發(fā)展的環(huán)境、過(guò)程的模擬或情景再現，以培養學(xué)生的演講技巧、溝通技巧等管理職業(yè)的能力，讓學(xué)生在所設情景中從實(shí)際出發(fā)去發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題、從而理解教學(xué)內容，進(jìn)而在短時(shí)間內提高能力的一種認知方法。其核心是角色扮演和自我發(fā)揮。[1]在應用案例情境體驗教學(xué)時(shí)，可以嘗試基礎的如角色扮演，要求學(xué)生以一個(gè)特定組織的管理者的身份來(lái)參與組織管理，模擬解決管理實(shí)際中發(fā)現的問(wèn)題，著(zhù)重用來(lái)培養學(xué)生處理實(shí)際問(wèn)題和團隊協(xié)作的能力。
二、體驗式教學(xué)方法的組織實(shí)施過(guò)程
(一)制定案例體驗式教學(xué)目標。要提高高校工商管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的管理實(shí)踐能力，在制定教學(xué)目標之前，要確定學(xué)生需要掌握的基本知識技能，還要找到對應管理實(shí)際案例。在制定教學(xué)目標時(shí)，要著(zhù)重結合學(xué)生的收集、分析及整理材料的`能力、學(xué)生制定解決規劃的能力，學(xué)生應用實(shí)踐的能力。
(二)設計案例體驗式教學(xué)的內容。實(shí)踐性思維以訓練學(xué)生實(shí)踐性思維為目的，其過(guò)程包括觀(guān)察問(wèn)題、提出問(wèn)題、收集資料、擬制定解決方案、實(shí)踐方案。設計案例體驗式教學(xué)內容應以實(shí)踐性思維為前提，除去課題必須傳授的理論知識教學(xué)外，鼓勵學(xué)生走進(jìn)社會(huì )，通過(guò)開(kāi)展社會(huì )服務(wù)等工作積累管理經(jīng)驗。在教學(xué)內容的設計上，要結合學(xué)生熟悉或感興趣的管理案例，促使他們對案例情景思考并提出疑問(wèn)，教師應激發(fā)學(xué)生搜集整合多方面信息，從這些材料出發(fā)，引導學(xué)生擬出多種解決方案和規劃，提高學(xué)生組織能力和文案撰寫(xiě)能力。在實(shí)踐的環(huán)節上，可以分為校內校外兩種課程設置，校內環(huán)節可以從管理學(xué)其他課程入手，校外實(shí)踐環(huán)節可以安排實(shí)習工作和崗位，學(xué)生到實(shí)習單位參加工作可以提高學(xué)生理論練習實(shí)際的能力，同時(shí)根據學(xué)生實(shí)習期間的表現，也可以為教學(xué)內容的更改和調整提供參考。
淺析案例體驗式教學(xué)法在高校工商管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)
三、如何運用案例體驗式教學(xué)法
(一)課前調研。結合工商管理專(zhuān)業(yè)課程的特點(diǎn)，在上課前，教師應對相關(guān)企事業(yè)單位或引用的案例進(jìn)行調研，綜合考慮管理實(shí)際和課程內容的聯(lián)系性和差異化，教師對案例的認知和理解對學(xué)生觀(guān)察體驗能力的培養有極大的影響和引導作用。
(二)課上采用趣味性教學(xué)方式。采用靈活多樣的趣味性的教學(xué)模式，可以極大地提高學(xué)生的積極性，喚起學(xué)生對案例的熱情，從而能夠更好的培養學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題能力。趣味教學(xué)方式主要有：
1.多媒體教學(xué)手段。多媒體教學(xué)手段是指利用多媒體技術(shù)提供高質(zhì)量的視聽(tīng)材料，是在體驗中教學(xué)法的一種方式。利用多媒體技術(shù)不僅可以很方便地把復雜的圖表、照片展現給學(xué)生，還可以播放一些音視頻資料，可以使學(xué)生有身臨其境的感覺(jué)。多媒體教學(xué)法既能提高講課效率，又能充分調動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)功能，從而更有效地使學(xué)生參與學(xué)習過(guò)程，可以大大提高課堂教學(xué)的效果。
2.情境模擬法。情境模擬法是指通過(guò)情境的設計，對案例過(guò)程進(jìn)行再現，讓學(xué)生在所設置的情景中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題、提高能力的方法。采用情境模擬法時(shí)，教師會(huì )設置固定的案例或情景，由學(xué)生扮演角色，遇到問(wèn)題時(shí)，要獨立分析和解決問(wèn)題。這種教學(xué)法著(zhù)重培養學(xué)生的實(shí)際操作能力，對學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力也能有效地提高。
3.管理游戲及競賽。教師運用管理游戲、競賽的教學(xué)法時(shí)，首先應設計一個(gè)固定的游戲模式，要求學(xué)生參與，并對獲勝的學(xué)生進(jìn)行獎勵，以鼓勵學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，創(chuàng )新思維。
四、體驗式教學(xué)成果的評價(jià)
案例體驗式教學(xué)不僅可以讓學(xué)生學(xué)會(huì )專(zhuān)業(yè)理論知識，同時(shí)也激發(fā)學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程中的體驗式活動(dòng)。案例體驗式教學(xué)重視過(guò)程也要注重結果。教學(xué)結果的評價(jià)包括教師評價(jià)、學(xué)生自評、師生互評等方面。評價(jià)的內容也應涉及到學(xué)生能力、態(tài)度、情感情緒等。評價(jià)形式也是多樣的，將考試成績(jì)與學(xué)生平時(shí)表現、出勤率、課堂作業(yè)成績(jì)、案例參與興趣等方面相結合，得到的評價(jià)結論可以對案例體驗式教學(xué)有反饋性作用，從而對改進(jìn)教學(xué)方法有指導意義。
五、結語(yǔ)
推行案例體驗式教學(xué)法在工商管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的應用是極其重要和勢在必行的。作為案例教學(xué)的一種形式，案例體驗式教學(xué)法并不排斥傳統理論教學(xué)。傳統教學(xué)仍然是高校教學(xué)的一種主要方式。理論教學(xué)與實(shí)踐技能訓練互為補充、相輔相成。因此，在推行案例體驗式教學(xué)法等案例教學(xué)方法時(shí)，要注意同啟發(fā)式、講授式、研究式等多種教學(xué)方式相結合，才能夠取得理想的教學(xué)效果。
工商管理的論文4
微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)是工商管理專(zhuān)業(yè)核心課程之一，是學(xué)科基礎課。所有高等財經(jīng)、管理專(zhuān)業(yè)均要開(kāi)設這門(mén)課程，因此提高微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量在高等財經(jīng)、管理專(zhuān)業(yè)的教學(xué)中是一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節。微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)由于其抽象性比較強，加上數學(xué)工具的廣泛運用，因此教師對微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)本身的理解是非常關(guān)鍵的，下面我結合自己在微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)教學(xué)的實(shí)踐，談些認識。
1微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)課程及其教學(xué)的特點(diǎn)
微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)是伴隨著(zhù)資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制的產(chǎn)生和發(fā)展而形成的經(jīng)濟學(xué)說(shuō)，其理論體系和教學(xué)的特點(diǎn)主要表現在以下幾個(gè)方面：
1.1理論體系具有綜合性
微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)以?xún)r(jià)格理論為核心，以單個(gè)消費者和單個(gè)生產(chǎn)者為研究對象，主要由價(jià)格理論，消費者行為理論，生產(chǎn)者理論，市場(chǎng)理論，分配理論等構成；微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)中的眾多學(xué)派，產(chǎn)生了眾多的經(jīng)濟學(xué)著(zhù)作、代表人物及主要觀(guān)點(diǎn)，有些經(jīng)濟學(xué)理論是相互補充、相互完善的，也有一些經(jīng)濟理論則相互排斥、相互對立。因此，對微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)各學(xué)派的理論和觀(guān)點(diǎn)要有分析、有鑒別的加以學(xué)習和研究。
1.2研究方法具有多樣性
微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)的方法論方面有抽象化、數學(xué)化的特點(diǎn)。數學(xué)方法在微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)的應用是非常普遍的，如微積分、求導，幾何圖形，圖表等，但是學(xué)生習慣于以普通語(yǔ)言邏輯來(lái)分析問(wèn)題。但是我們說(shuō)數學(xué)在微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)中的應用只是為了說(shuō)明經(jīng)濟現象經(jīng)濟規律，所以說(shuō)如果只有數學(xué)是萬(wàn)萬(wàn)不行的，它會(huì )使經(jīng)濟學(xué)流于形式主義；必須把數學(xué)與其他說(shuō)明的經(jīng)濟現象經(jīng)濟規律聯(lián)系起來(lái)才能更好的理解經(jīng)濟學(xué)的基本原理方法。微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)的分析方法以實(shí)證分析為主，廣泛運用數學(xué)推導和數學(xué)模型來(lái)論證經(jīng)濟變量之間的相互關(guān)系，如需求函數、供給函數、生產(chǎn)函數等。在基本理論的論述中多將語(yǔ)言邏輯分析與數學(xué)分析相結合，既有抽象的概念，又有形象的圖像；既有定性分析，又有定量分析，特別是邊際分析法和均衡分析法是常用的分析方法，微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)的研究方法具有可借鑒性。
1.3研究的內容具有理論性與實(shí)用性
如何利用和配置稀缺的社會(huì )資源進(jìn)行生產(chǎn)，以滿(mǎn)足人們的多方面的需求是一切經(jīng)濟制度共同面臨的問(wèn)題，不同的經(jīng)濟制度只是以不同的生產(chǎn)方式和分配方式來(lái)解決這些問(wèn)題，價(jià)格機制對資源的配置作用是市場(chǎng)經(jīng)濟體制下所普遍存在的，因此，微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)中的價(jià)格理論、生產(chǎn)理論、市場(chǎng)理論等具有普遍的指導意義，對我們正在建立社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制下的企業(yè)政府都有一定的借鑒作用。雖然微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)來(lái)源于西方，但它對于市場(chǎng)經(jīng)濟運行環(huán)境、運行方式、調節手段的理論卻是我國市場(chǎng)經(jīng)濟體制的改革所迫切需要的，值得我們借鑒和學(xué)習。通過(guò)學(xué)習使學(xué)生擴展理論分析的空間，懂得多角度、多范圍、多層面來(lái)分析社會(huì )經(jīng)濟問(wèn)題，能對復雜的社會(huì )經(jīng)濟現象進(jìn)行客觀(guān)的描述。
1.4教學(xué)表現出以下明顯的特點(diǎn)
一是現代微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)具有很強的開(kāi)放性，門(mén)派很多，有的觀(guān)點(diǎn)針?shù)h相對，這種理論體系上的開(kāi)放性和挑戰性要求我們要有所鑒別、博采眾家之長(cháng)。二是微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)的理論是特定歷史條件下的產(chǎn)物，我們不能割裂它們的歷史性。在應用上是如此，在理解上也是如此。大多數理論在教科書(shū)中都缺乏充足的介紹，這是每本教材無(wú)法避免的.特點(diǎn)。但學(xué)習過(guò)程中不了解理論產(chǎn)生的歷史背景，尤其是有關(guān)的學(xué)術(shù)背景，則不可能準確把握理論的淵源，對理論的認識就是不全面的。比如微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)中的關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)，如邊際效用，我們最初是難于接受的，如果我們知道了邊際革命產(chǎn)生的歷史背景，邊際主義者的實(shí)用哲學(xué)主義的由來(lái)，邊際量的理解就不如現在那么生硬了。再如經(jīng)濟學(xué)中的各流派的觀(guān)點(diǎn)，每一學(xué)派都有自己的理論體系，我們沒(méi)有對這些理論體系的研究，就不能了解理論的基礎。
2工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的基本特點(diǎn)
工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生是未來(lái)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理者，是未來(lái)的職業(yè)經(jīng)理人的主要成員，他們的素質(zhì)高低，直接影響著(zhù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)效益的好壞。這個(gè)任務(wù)要求經(jīng)濟管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)不僅要培養他們學(xué)習“知識”，更要培養“能力”，不僅要介紹具體的管理、營(yíng)銷(xiāo)等方面的方法、知識，也要研究公司運營(yíng)中的戰略問(wèn)題、生產(chǎn)問(wèn)題、激勵員工問(wèn)題，更重視實(shí)際應用性，因此就要求教師在使學(xué)生接受良好的知識性教育的同時(shí)，不斷進(jìn)行教學(xué)手段與教學(xué)方法改革，讓學(xué)生將所學(xué)的知識與實(shí)際問(wèn)題接觸，使其更好地適應社會(huì )和用人單位的需要。工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生所處的知識氛圍、校園文化及其知識結構、思維方式和未來(lái)就業(yè)方向與其他類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生有很大不同，把握這類(lèi)學(xué)生的特點(diǎn)對講好微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)這門(mén)課有十分重要�？偟膩�(lái)講，這些學(xué)生的基本特點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：
2.1學(xué)生人文知識豐富，數學(xué)基礎相對薄弱
財經(jīng)院校有很多文科生，有豐富的歷史、人文等方面的知識，在學(xué)習時(shí)，更希望把微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)作為一門(mén)純人文科學(xué)或社會(huì )科學(xué)來(lái)學(xué)習。微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)是經(jīng)管類(lèi)學(xué)生所學(xué)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)課，一般在二年級上學(xué)期開(kāi)設，這些剛剛接觸專(zhuān)業(yè)課的學(xué)生有一些相同的特點(diǎn)：他們雖然讀過(guò)或聽(tīng)說(shuō)過(guò)一些經(jīng)濟理論，但經(jīng)濟學(xué)知識不夠完善，沒(méi)有一條貫穿于經(jīng)濟知識的主線(xiàn)，也不能形成體系。他們在一年級已經(jīng)學(xué)習了微積分課程，但由于經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)文理兼收，學(xué)生數學(xué)基礎參差不齊，財經(jīng)類(lèi)院校學(xué)生對高等數學(xué)的學(xué)習要求與工科專(zhuān)業(yè)的要求不同，他們只需學(xué)習“經(jīng)濟數學(xué)”。這一明顯的知識結構特點(diǎn)，導致學(xué)生普遍對定性分析感興趣，對定量分析的方法和步驟不愿深入。
2.2學(xué)生思維方式偏重于感性認識
教學(xué)中講到經(jīng)濟學(xué)家的生平、經(jīng)濟學(xué)的淵源時(shí)，學(xué)生非常感興趣，而講到邏輯推導、圖、表、公式、數學(xué)證明等內容時(shí)，則不習慣接受。西方經(jīng)濟學(xué)在研究方法上不同于政治經(jīng)濟學(xué)之處就在于它廣泛使用數學(xué)工具進(jìn)行經(jīng)濟分析。但經(jīng)濟學(xué)畢竟不是自然科學(xué)，而是社會(huì )科學(xué)，對許多經(jīng)濟理論的深刻理解要求學(xué)生必須具備一定的人文知識、歷史知識和社會(huì )學(xué)知識，這正是財經(jīng)類(lèi)院校學(xué)生的優(yōu)勢。因此，在教學(xué)過(guò)程中應該因勢利導，結合學(xué)生的思維特點(diǎn)組織教學(xué)，并有意識地引導學(xué)生進(jìn)行理性思維和邏輯思維。教師要在教學(xué)中要把感性的東西理性化，理性化的東西給感性化。
2.3學(xué)生缺乏對企業(yè)和社會(huì )的深入了解
微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)有很強的實(shí)踐性，但大學(xué)生剛剛從高中畢業(yè)，基本上是從學(xué)校到學(xué)校，理論知識學(xué)了很多，但實(shí)踐活動(dòng)卻很少，有少數同學(xué)甚至對國家的基本經(jīng)濟方針都難以理解�，F代社會(huì )的發(fā)展特點(diǎn)決定了學(xué)生迫切需要了解國家在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下指導企業(yè)運營(yíng)管理的微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)理論，了解我國現在的企業(yè)的管理體制、管理現狀及其深層次原因。因此，“理論聯(lián)系實(shí)際”是微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)教學(xué)的必然選擇。
2.4學(xué)生課前不預習，課后不復習
給學(xué)生布置的課后作業(yè)題不及時(shí)完成，在上課時(shí)有些同學(xué)才趕作業(yè)，更有甚者有一部分同學(xué)直接就是抄別人的作業(yè)答案。
3提高微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)教學(xué)效果的幾點(diǎn)建議
3.1把握微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)的基本內容體系
這點(diǎn)學(xué)生往往容易忽視，他們在遇到問(wèn)題以后不知如何使用頭腦中的知識，不知道應該用什么樣的理論、什么樣的工具來(lái)解決。學(xué)習過(guò)程中他們關(guān)心的是知識點(diǎn)而不是微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)的統一性，結果是他們難以將知識點(diǎn)串起來(lái)。微觀(guān)經(jīng)濟理論是一個(gè)系統的學(xué)科體系，把握它的基本框架更易于掌握它包含的知識點(diǎn)。我在講完這門(mén)課時(shí)進(jìn)行復習時(shí)歸納出如下幾點(diǎn)：一是要掌握最基本的概念：比如稀缺性、均衡、機會(huì )成本、市場(chǎng)結構、市場(chǎng)失靈等。二是要掌握三大均衡：需求與供給的均衡，消費者均衡(需求的均衡)，生產(chǎn)者均衡(供給的均衡)。三是要掌握微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)的十大規律(定理)：比如需求規律、供給規律、供求定理、恩格爾定理、邊際效用遞減規律、邊際報酬遞減規律、科斯定理等。四是要掌握二個(gè)失靈：市場(chǎng)失靈與政府失靈，也就是說(shuō)市場(chǎng)不是十全十美的，也有缺陷，需要政府調節；同時(shí)政府有時(shí)也是不完善的，需要不斷改革完善。通過(guò)復習歸納使學(xué)生掌握了這門(mén)課的內容體系及重點(diǎn)。另外要區分政治經(jīng)濟學(xué)與微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)，微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)是從西方引進(jìn)過(guò)來(lái)的，它和宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)構成西方經(jīng)濟學(xué)的理論體系。在學(xué)微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)這門(mén)課之前，許多同學(xué)已學(xué)過(guò)政治經(jīng)濟學(xué)，學(xué)習微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)，要注意不能把這兩門(mén)課混淆起來(lái)。雖然他們都屬于經(jīng)濟學(xué)，但它們的理論體系與內容是完全不同的：政治經(jīng)濟學(xué)以研究生產(chǎn)關(guān)系為主，要揭示資本主義制度產(chǎn)生、發(fā)展及將來(lái)滅亡的規律，微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)不研究經(jīng)濟制度本身，只研究具體經(jīng)濟問(wèn)題；政治經(jīng)濟學(xué)屬于規范經(jīng)濟學(xué)，微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)屬于實(shí)證經(jīng)濟學(xué)，二者是從不同的角度來(lái)研究經(jīng)濟問(wèn)題的。所以，它們的基本概念與理論都完全不同。
3.2著(zhù)重講清微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)的基本概念與理論
微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)的內容很多。學(xué)生要在短暫的時(shí)間內掌握這些內容是有困難的。這樣，在課堂教學(xué)中時(shí)就要務(wù)求精而不求多，抓住重點(diǎn)，講清講透重點(diǎn)和難點(diǎn)，使學(xué)生舉一反三，觸類(lèi)旁通。對于其概念，決不能要求學(xué)生死記硬背，而要側重于理解。對于理論要注意它本身的推理邏輯，不要以個(gè)別現象來(lái)否定或批評一種理論。
3.3講授法與案例教學(xué)法的并用
以講授法為主，案例教學(xué)法為輔。講授法是一種傳統的、也是一種主要的教學(xué)方法。它一般是由教師在課堂上講述知識，學(xué)生在課堂上聽(tīng)取知識，教師處于主動(dòng)地位，學(xué)生處于被動(dòng)地位。微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)內容較多，這種教學(xué)方法適合于人數比較多的課堂，講授理論知識內容的含量比較大。對于大堂課主要使用這種方法。但是教學(xué)效果不是很理想。對于小班課，也就是學(xué)生人數30-60人之間的，可以多使用案例教學(xué)法。通過(guò)案例教學(xué)，增強了學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，學(xué)生了解眾多企業(yè)的營(yíng)運狀況，培養了自己獨立處理企業(yè)經(jīng)濟管理問(wèn)題的能力。組織案例教學(xué)可以結合我國當前經(jīng)濟改革中的一些熱點(diǎn)問(wèn)題，收集信息、數據、案例，組織學(xué)生圍繞著(zhù)老師給定的思考題進(jìn)行課堂或課外討論。在案例教學(xué)中應鼓勵學(xué)生暢所欲言和有理有據的論證，條件允許的話(huà)，甚至可以采取辯論的形式，發(fā)揮財經(jīng)院校學(xué)生能言善辯的特長(cháng)。講授法與案例教學(xué)法并用能取長(cháng)補短，達到較好的教學(xué)效果。具體的實(shí)施方法如下：課前，教師布置一個(gè)案例或閱讀材料讓學(xué)生準備，提出討論的問(wèn)題。要求學(xué)生對布置的案例或閱讀材料中的有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行解析；課堂上，通過(guò)提問(wèn)、記錄，促使學(xué)生討論及提供可能有益于班上思考和學(xué)習的數據、理論或見(jiàn)解來(lái)引導案例討論；最后對學(xué)生的參與進(jìn)行評價(jià)，根據原定的教學(xué)目標對案例和其他材料進(jìn)行評價(jià)并更新教案。在這里要首先把學(xué)生分成幾個(gè)小組，討論時(shí)先小組討論，再由每個(gè)小組派一個(gè)代表發(fā)言。教師最后總結。另外案例討論也必須在講解了相關(guān)的經(jīng)濟學(xué)原理之后進(jìn)行。
3.4傳統方法與現代多媒體教學(xué)法緊密結合
傳統教學(xué)方法與多媒體教學(xué)各有所長(cháng)，應該把兩者的優(yōu)點(diǎn)結合起來(lái)。多媒體教學(xué)可以形象直觀(guān)展示教學(xué)內容，信息量大，生動(dòng)形象。但如果掌握不好僅僅拘泥于多媒體，效果反而不理想，也就是多媒體僅僅是一個(gè)工具，是學(xué)生與老師溝通的橋梁，學(xué)生有時(shí)候往往重視了那些華麗的外表而忽視了課程的內容，加之多媒體教學(xué)信息量大速度快，學(xué)生可能跟不上老師的思路，印象就不深刻。而傳統方法粉筆加黑板，學(xué)生可能更容易跟上老師的思路，理解所學(xué)的內容。所以要把兩者很好的結合起來(lái)。一部分內容可以采取板書(shū)，涉及到的案例、圖表等資料用多媒體展示以節省課堂教學(xué)時(shí)間。
3.5考核方式要多樣化
考試集多種功能于一身，在教學(xué)過(guò)程中有不可替代的作用，它是對學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”的一次客觀(guān)的評價(jià)�？茖W(xué)的考試方法能夠有效地促進(jìn)學(xué)生創(chuàng )新能力的發(fā)展，使老師發(fā)現教學(xué)中的問(wèn)題，因此，應該設計一套科學(xué)合理的考試制度，變過(guò)去一次性閉卷考試為多種考核方式相結合來(lái)考察學(xué)生的學(xué)習情況。平時(shí)成績(jì)與期末考試相結合，平時(shí)成績(jì)可包括課堂發(fā)言、課堂討論，課堂出勤等，目前我院這一部分可占到總評成績(jì)的30%，期末考試成績(jì)占70%。我們認為應加大平時(shí)成績(jì)的比重，平時(shí)占50%，期末考試成績(jì)占50%，這樣可以促使學(xué)生注重平時(shí)的學(xué)習，而不至于只在考試之前突擊幾天，臨時(shí)記憶以應付考試，使學(xué)生能牢牢掌握這門(mén)課程的主要內容體系。
3.6注重習題訓練，多做習題
數學(xué)方法在微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)的應用是非常普遍的，如微積分、求導。通過(guò)做習題可以加深學(xué)生對課程的基本原理基本規律基本概念的把握理解，并培養學(xué)生運用所學(xué)理論分析實(shí)際問(wèn)題的能力。習題練習可以使學(xué)生糾正學(xué)習中的錯誤，鞏固所掌握的知識。
參考文獻
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工商管理的論文5
[摘要]由于我國加入WTO和社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟不斷快速發(fā)展，我國經(jīng)濟和國際經(jīng)濟之間不斷往來(lái)，經(jīng)濟競爭逐漸激烈。工商管理部門(mén)屬于社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟環(huán)境下行使其職能的主要部門(mén)。在新的時(shí)期怎樣最大限度發(fā)揮其職能是人們重視的重點(diǎn)問(wèn)題。因此，本文主要對新時(shí)期工商管理職能進(jìn)行進(jìn)一步的解析。
[關(guān)鍵詞]新時(shí)期 工商管理 職能
工商管理一般是根據經(jīng)濟學(xué)與管理學(xué)相關(guān)原理，研究如何運用現代化管理手段和方法對于企業(yè)進(jìn)行科學(xué)的管制與經(jīng)營(yíng)決策，其屬于管理學(xué)當中的主要組成部分，具有極強的實(shí)用性。為了能夠適應新時(shí)期社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展，要求工商管理機構一定要清楚相關(guān)專(zhuān)業(yè)方面的知識，并且運用合理化工商管理方法處理企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的一系列問(wèn)題。因此，下面將進(jìn)一步解析新時(shí)期工商管理的職能。
一、新時(shí)期工商管理的重要意義
基于新的時(shí)期，由于經(jīng)濟體制不斷深化以及企業(yè)組織構造逐漸趨于復雜化，工商管理發(fā)揮著(zhù)十分重要的職能，這既證明社會(huì )管理體系的組織和監督管理，同時(shí)還證明當前政府對于市場(chǎng)的監督和執法中。特別是在我國家加入世界貿易組織之后，我國經(jīng)濟和國際經(jīng)濟往來(lái)逐漸增多，新時(shí)期最大限度發(fā)揮工商管理職能是推動(dòng)市場(chǎng)長(cháng)期穩定發(fā)展的核心。最近幾遍，我國很多學(xué)者對于新時(shí)期工商管理研究方向和熱點(diǎn)比較關(guān)注，并且對相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行很多有力的研究，有效引導工商研究水平的提升并且進(jìn)一步加強了和國際之間的溝通。由于我國市場(chǎng)經(jīng)濟體制的確定和改革速度不斷加快，工商管理部門(mén)擔負的責任也會(huì )更多，這就促使目前工商管理體制很難適應新時(shí)期工商管理方面提出的需求，進(jìn)而在某種程度上對于其部門(mén)監督與管理市場(chǎng)經(jīng)濟的權威性造成了一定的影響。因此，在新的時(shí)期想要跟上社會(huì )發(fā)展的腳步，滿(mǎn)足新時(shí)期對于工商管理部門(mén)提出的需求，必須要從根本上提升工商管理部門(mén)管理的水平。
二、新時(shí)期充分發(fā)揮工商管理職能的方式
�。ㄒ唬└倪M(jìn)工商管理作風(fēng)
1.在地方監督管理的時(shí)候吧公式制度完全引進(jìn)到管理中，同時(shí)針對監管當中的執法和保障以及一系列的服務(wù)這些信息完全公示，勁兒讓執法人員執法能夠更加嚴格和規范。針對我國政府制定的有關(guān)經(jīng)濟政策與市場(chǎng)方案，必須要盡早的公布給社會(huì )，必須要做到及時(shí)和高效以及真是，使社會(huì )上的所有經(jīng)濟體都可以認識到自己的義務(wù)，這在某種程度上可以提升貢山管理的工作效率。
2.在實(shí)施工商管理的過(guò)程中必須要深入到企業(yè)，采取認真負責的態(tài)度對于企業(yè)開(kāi)展工商管理的工作。在企業(yè)改革的過(guò)程中，必須要給其提供相應的幫助。同時(shí)，還要自身管理的范疇，制定科學(xué)的管理發(fā)展計劃，實(shí)現大企業(yè)定點(diǎn)和小企業(yè)聯(lián)合以及大項目最總，一般問(wèn)題及時(shí)解決，特別問(wèn)題盡早通告。給企業(yè)和社會(huì )人民提供良好的服務(wù)，樹(shù)立好公職形象，做到社會(huì )和企業(yè)都能夠滿(mǎn)意。
�。ǘ嫿ㄐ抛u(yù)管理制度
在新的時(shí)期這種社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟當中，具有自主經(jīng)濟發(fā)展的夜色，但是這種特色必須要工商管理以及政府部門(mén)進(jìn)行監督管理，同時(shí)企業(yè)擁有較好的信譽(yù)。若在整體社會(huì )經(jīng)濟當中，缺少健全的法律管理制度，那么將難以構建起一個(gè)好的信譽(yù)環(huán)境，勁兒導致社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟無(wú)法繼續運行。必須要構建一個(gè)好的信譽(yù)管理制度，才可以讓整個(gè)社會(huì )經(jīng)濟環(huán)境擁有一個(gè)最佳的狀態(tài)。因此，在市場(chǎng)經(jīng)濟當中必須要科學(xué)的對社會(huì )經(jīng)濟進(jìn)行分化，進(jìn)而確保其良好的秩序。站在經(jīng)濟學(xué)角度曲欄，獨立經(jīng)營(yíng)主體均屬于單獨的經(jīng)紀人，基本上軍事為了未來(lái)自設利益實(shí)施經(jīng)濟活動(dòng)。經(jīng)過(guò)市場(chǎng)和別的調控，讓企業(yè)不僅能讓經(jīng)紀人的利益得到滿(mǎn)足，同事還給社會(huì )發(fā)展方面作出相應的貢獻。地方工商管理部門(mén)在管理企業(yè)的過(guò)程中，必須要制定長(cháng)時(shí)間的發(fā)展方向和目標，讓企業(yè)不僅能夠達到自己利益需要，并且還擁有較高的信譽(yù)度，進(jìn)而對于市場(chǎng)經(jīng)濟起到維護的作用，讓整個(gè)社會(huì )經(jīng)濟都能夠處于一個(gè)良好的信譽(yù)環(huán)境當中。
�。ㄈ┘訌姽芾硪庾R
工商管理部門(mén)必須要擁有一個(gè)正確的管理意識，所謂正確的管理意識指的就是其在管理自身和市場(chǎng)管理方面擁有一個(gè)合理高效的.管理方式。針對企業(yè)改革方面，必須要擁有和實(shí)惠腳步與新思想同步的意識。我國當前企業(yè)改革過(guò)程中，雖然取得了一定的成績(jì)，但是實(shí)際上效果沒(méi)有表面看上去那么好，針對部門(mén)企業(yè)中存在的一些問(wèn)題也沒(méi)有及時(shí)的解決，因此，一定要轉變以往管理的意識，做到與時(shí)俱進(jìn)，對于社會(huì )經(jīng)濟水平進(jìn)行優(yōu)化。
�。ㄋ模┣擅钐幚砉芾砗鸵龑Ф叩年P(guān)系
1.在產(chǎn)業(yè)方面實(shí)施指引，讓它向基礎產(chǎn)品與有關(guān)行業(yè)，針對那些耗能和污染比較高的企業(yè)應該對其進(jìn)行嚴格的處理，同時(shí)針對那些效益較低的年企業(yè)必須對其進(jìn)行良好的掌控，針對那些等級在案的企業(yè)必須要對其進(jìn)行引導，讓其過(guò)渡到有關(guān)產(chǎn)業(yè)，同時(shí)和本地政府以及相關(guān)部門(mén)加強溝通，進(jìn)而能夠對于這些企業(yè)實(shí)施科學(xué)有效的管理。
2.在具體變化的過(guò)程中要講市場(chǎng)發(fā)展當作導向，確保企業(yè)在剛開(kāi)始發(fā)展的時(shí)候能夠順利進(jìn)行。第一，針對我國大力支持的產(chǎn)業(yè)，對其進(jìn)行分流和分化，進(jìn)而能夠有效節省產(chǎn)能。第二，針對本文緊急需要的有關(guān)產(chǎn)業(yè)，如果存在經(jīng)濟技術(shù)條件達不到要求的情況，應該通過(guò)政府補貼的方式對其進(jìn)行幫助，從而加快其建立產(chǎn)業(yè)的速度。最后，針對國家限制發(fā)展同時(shí)和本地發(fā)展方案不符的企業(yè)必須要進(jìn)行嚴格的控制，改變企業(yè)投資人員的觀(guān)點(diǎn)，讓其能夠主動(dòng)轉向別的行業(yè)發(fā)展。
結束語(yǔ)：通過(guò)本文對新時(shí)期工商管理職能的進(jìn)一步闡述，使我們了解到由于我國加入WTO和社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟不斷快速發(fā)展，我國經(jīng)濟和國際經(jīng)濟之間不斷往來(lái)，經(jīng)濟競爭逐漸激烈。工商管理一般是根據經(jīng)濟學(xué)與管理學(xué)相關(guān)原理，研究如何運用現代化管理手段和方法對于企業(yè)進(jìn)行科學(xué)的管制與經(jīng)營(yíng)決策，其屬于管理學(xué)當中的主要組成部分，具有極強的實(shí)用性。為了能夠適應新時(shí)期社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展，要求工商管理機構一定要清楚相關(guān)專(zhuān)業(yè)方面的知識，并且運用合理化工商管理方法處理企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的一系列問(wèn)題。因此，希望通過(guò)本文的闡述能夠給工商管理職能發(fā)揮方面提供一定的幫助。
工商管理的論文6
隨著(zhù)我國市場(chǎng)經(jīng)濟體制的確立及改革開(kāi)放的深入發(fā)展，工商管理部門(mén)承擔的任務(wù)必然越來(lái)越重，這就使得當前的工商管理體制難以適應新時(shí)期工商管理發(fā)展的要求，從而在一定程度上影響了工商管理部門(mén)監督和管理市場(chǎng)經(jīng)濟的權威性。所以，我們要在新時(shí)期實(shí)現與時(shí)俱進(jìn)，不斷適應新形勢的要求，提高工商管理部門(mén)管理的水平都是極為必要的。企業(yè)進(jìn)行工商管理培訓，是提高企業(yè)干部素質(zhì)和管理水平的需要，也是企業(yè)提高經(jīng)濟競爭能力的需要，同時(shí)也是企業(yè)實(shí)現社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟轉變的重要手段。企業(yè)通過(guò)對金融、營(yíng)銷(xiāo)、財務(wù)、經(jīng)濟法、國際商務(wù)等知識的學(xué)習，將工商管理知識應用于企業(yè)管理當中去，以此為企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)的手段，有助于企業(yè)發(fā)展。為此，做好工商管理培訓，對于企業(yè)來(lái)說(shuō)是一件意義重要的事情。
一、工商管理培訓存在的問(wèn)題
�。ㄒ唬┢髽I(yè)發(fā)展需要對管理的培訓，但是許多企業(yè)對于工商管理的培訓并不重視。特別是一些發(fā)展中的企業(yè)，太多只看到眼前的技術(shù)學(xué)習，以生產(chǎn)、銷(xiāo)售工員技術(shù)為主，并沒(méi)有工商管理學(xué)習的意識。認為此類(lèi)學(xué)習純粹多余，沒(méi)必要花費費用到工商管理的學(xué)習中去，寧可讓管理人員天天監督著(zhù)員工做好本份工作，也沒(méi)必要給他們學(xué)習工商管理的機會(huì )和時(shí)間。在企業(yè)高管層中并沒(méi)重視工商管理的培訓。
�。ǘ┌l(fā)展得較為穩定的企業(yè)，個(gè)別企業(yè)有一定的工商管理培訓意識，漸而認識到工商管理培訓的作用。每年會(huì )安排高層管理人員參與工商管理培訓學(xué)習。但是南于仍處于初識工商管理的作用和重要性，對工商管理培訓的師質(zhì)要求并不高。企業(yè)的工商管理培訓并沒(méi)形成一支高素質(zhì)、高資質(zhì)的培訓師隊伍。而且，有些企業(yè)有工商管理培訓的形式，但是看似一種任務(wù)應付。為了節省費用、時(shí)間，培訓師學(xué)歷低，對企業(yè)的實(shí)踐缺少經(jīng)驗，從而談不上高質(zhì)量培訓效果。
�。ㄈ┰O立的工商管理培訓機構形式、內容單一。南于培訓形式比較傳統，企業(yè)安排參與工商管理培訓的人員往往懷著(zhù)完成任務(wù)的心態(tài)。培訓師與培訓人員出現一種“對牛彈琴”的情況。在培訓考核一塊，考核形式簡(jiǎn)單，培訓機構為了讓培訓的學(xué)員容易順利通過(guò)，省掉許多麻煩事，往往都只是設立簡(jiǎn)單的筆試，任由互抄襲通過(guò)�？己瞬粐�，造成企業(yè)安排參與培訓的`人員學(xué)習效果差，達不到真才實(shí)料地把工商管理知識帶回企業(yè)，應用于企業(yè)管理的作用。
二、解決培訓存在的問(wèn)題
�。ㄒ唬┳龊霉ど坦芾砼嘤枒搹钠髽I(yè)高層領(lǐng)導抓緊起，只有引起了高層領(lǐng)導的重視，從領(lǐng)導自身做起，才有可能發(fā)動(dòng)員工進(jìn)行工商管理的培訓。領(lǐng)導思想上的轉變很重要，領(lǐng)導帶頭號宣傳、參與培訓，才能動(dòng)員整個(gè)企業(yè)員工，加強企業(yè)進(jìn)行工商管理培訓。之前，許我企業(yè)高層認為工商管理培訓是一種沒(méi)必要的投資，從思想上轉變后，積極挖掘企業(yè)內部人才參與，把培訓知識帶回企業(yè)，運用于企業(yè)管理，提高企業(yè)管理水平。給企業(yè)帶來(lái)實(shí)用性的利害，達到有效的培訓目的。讓領(lǐng)導看到工商管理培訓給企業(yè)帶來(lái)的實(shí)用性，有效性，從而轉變領(lǐng)導對工商管理培訓的看法。只有從領(lǐng)導自身改變思想，才能解決企業(yè)對工商管理的重視意義。
�。ǘ┰谟辛酥匾暤那疤嵯�，做好工商管理培訓提高企業(yè)管理水平，應該加強對培訓師的資質(zhì)要求，建立一只完善、高質(zhì)的培訓師隊伍。從培訓師的學(xué)歷、實(shí)踐經(jīng)驗、更新知識等考核。只有達到高水平的培訓師水平，才是做好工商管理培訓基本條件。對于高水平的培訓師應該鼓勵實(shí)踐、研究等途徑，提高培訓師的水平。從鼓勵和精神、物質(zhì)上提高，又無(wú)形中提高培訓師的信心和責任心、積極性。提高培訓師的責任心猶其重要，培訓師有了責任心無(wú)形中更能發(fā)揮培訓的積極性和作用。更大程度地教出高水平的工商管理知識，給學(xué)員、企業(yè)帶來(lái)更高水平的工商管理效益。
�。ㄈ⿲⑴c培訓人員的考核，也是解決培訓問(wèn)題不可忽視的手段。企業(yè)內部許多領(lǐng)導或者員工，每天需要參與外出學(xué)習的機會(huì )很多，往往抱著(zhù)完成企業(yè)管理學(xué)習需要的任務(wù)。然而沒(méi)意識到哪項學(xué)習為重要性，每次學(xué)習只當作交差去執行，沒(méi)有高度認識到其重要性。只有抓好參與培訓員工的心態(tài)，才能獲得工商管理的精髓，提高企業(yè)的管理水平。培訓過(guò)程應該盡可能地改善培訓良好環(huán)境，實(shí)踐考核、理論考核等。抓住培訓員工的心態(tài)，從意義上改變學(xué)習的態(tài)度，明確學(xué)習的目標。對培訓員工有啟發(fā)性和針對性，讓學(xué)員自覺(jué)、自愿地學(xué)習。更專(zhuān)業(yè)更實(shí)效地學(xué)習到工商管理知識，并運用于企業(yè)管理中去，完成企業(yè)對工商管理培訓的真正目的。從而使參與培訓的員工有針對性學(xué)習，更專(zhuān)業(yè)更高質(zhì)、高效。
三、總結
本文通過(guò)分析工商管理培訓存在的問(wèn)題發(fā)現，企業(yè)發(fā)展經(jīng)濟市場(chǎng)離不開(kāi)工商管理培訓。然而目前看來(lái)許多企業(yè)對此并未重視，首先是企業(yè)領(lǐng)導沒(méi)有取到領(lǐng)頭羊的作用。有些企業(yè)認識到工商管理培訓能給企業(yè)帶來(lái)提高企業(yè)管理水平，但是并未能建立一支高資質(zhì)的培訓師。培訓師的學(xué)歷、實(shí)踐經(jīng)驗等方面達不到高水平標準。同時(shí)，培訓師和學(xué)員并存在缺乏責任心，懷著(zhù)完成任務(wù)的心態(tài)，即使開(kāi)展工商管理培訓學(xué)習也達不到企業(yè)的目的。如何解決工商管理培訓存在的這些普遍問(wèn)題，仍需從企業(yè)領(lǐng)導自身抓起，轉變企業(yè)領(lǐng)導對工商管理培訓的心態(tài)，讓領(lǐng)導真正認識到進(jìn)行工商管理培訓，學(xué)好工商管理知識能給企業(yè)帶來(lái)提高管理水平的作用。而不是一種浪費時(shí)間、資金、人力、物力的事情，通過(guò)這種“浪費”，能給企業(yè)帶來(lái)管理水平的提高和發(fā)展。
工商管理的論文7
一、工商管理專(zhuān)業(yè)存在的問(wèn)題
(一)課程設置方面
開(kāi)放教育工商管理專(zhuān)業(yè)課程設置有明確的要求，開(kāi)設了宏微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)、組織行為學(xué)、小企業(yè)管理、貨幣銀行學(xué)、成本管理、公司概論、人力資源管理、企業(yè)信息管理、流通概論等專(zhuān)業(yè)課，從中我們可以看到專(zhuān)業(yè)課程中沒(méi)有基于國際或國內的實(shí)際工商管理案例的課程，僅僅依靠教師在教學(xué)中將相關(guān)的實(shí)踐知識以零散形式分布到相應的課程中，沒(méi)有形成一套完整的課程體系。教學(xué)用書(shū)不能適應經(jīng)濟環(huán)境迅速變化，創(chuàng )意不夠新穎，案例內容陳舊未能跟上時(shí)代的變遷，指導意義低、實(shí)用性能差。
(二)知識結構方面
工商管理是一門(mén)應用性非常強的學(xué)科，是管理學(xué)的一個(gè)重要分支。它是基于管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)的基本理論和方法，利用現代管理方法，進(jìn)行有效的企業(yè)管理和業(yè)務(wù)決策。就業(yè)管理職位方面，以人力資源管理、財務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和其他方面的實(shí)際操作崗位為主要方向。但在課程設置中，并沒(méi)有設置崗位實(shí)踐操作相匹配的相關(guān)課程，只是按文字教材解課本案例，完全側重于理論研究，缺乏實(shí)踐環(huán)節的學(xué)習，這使得教學(xué)模式只注重傳授理論知識，忽略實(shí)踐能力的培養，使學(xué)生在職場(chǎng)中可能會(huì )出現所學(xué)到的知識與現實(shí)相脫離的現象。
(三)課程定位方面
一些學(xué)生選擇工商管理專(zhuān)業(yè)是希望學(xué)業(yè)完成后得到一個(gè)管理職位，有著(zhù)非常高的就業(yè)期望值，不想從底層開(kāi)始做起。這歸因于工商管理專(zhuān)業(yè)課程側重管理知識以及管理身份的培訓，導致該專(zhuān)業(yè)學(xué)生眼高手低，創(chuàng )新能力不夠。教學(xué)過(guò)程中缺乏就業(yè)指導、就業(yè)培訓的教學(xué)內容，學(xué)生完成學(xué)習后不能合理進(jìn)行自我定位。學(xué)生認為從底層做起，就會(huì )與專(zhuān)業(yè)相背離，就業(yè)觀(guān)造成了偏差，形成了錯誤的就業(yè)觀(guān)念。正常情況下管理崗位需要從業(yè)人員積累幾年的工作經(jīng)驗，但是學(xué)生在校園學(xué)習中接受不到實(shí)際操作知識，自然不能直接從事管理工作。
二、工商管理專(zhuān)業(yè)課程改革的措施
(一)注重個(gè)性發(fā)展
在注重人才培養的新時(shí)代，個(gè)性化學(xué)習與發(fā)展成為一個(gè)共同的主題。每個(gè)學(xué)生的知識寬度、人格特質(zhì)、興趣愛(ài)好和心理的成熟度都是不同的。在共同的文化學(xué)習環(huán)境中，要重視學(xué)生個(gè)人思維方式的發(fā)展。傳統的教育模式很難滿(mǎn)足今天多方面發(fā)展的需求，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展是一個(gè)永恒的主題。與此同時(shí)，我們應重視培養學(xué)生對新事物的認知能力，勇于學(xué)習和探索新事物。此外，每個(gè)學(xué)生都有獨特的一面，我們應該關(guān)注他們的`興趣所在，從不同的角度觀(guān)察他們的興趣方向，力求使每個(gè)學(xué)生在其感興趣的方向形成不同的個(gè)性發(fā)展潛能。
(二)強化師資隊伍
在注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展的同時(shí)，不僅僅是需要鼓勵學(xué)生加強自身個(gè)性發(fā)展的想法，還需要完善師資隊伍，傳統的教學(xué)方法和教學(xué)方式并不適合現代教育發(fā)展的趨勢。因此，構建讓學(xué)生完全參與教學(xué)的新形模式，才能充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、積極性。引導學(xué)生思維正確健康的發(fā)展在其成長(cháng)階段是相當必要的，只有一支優(yōu)秀的師資隊伍才能在學(xué)生的人格建立初期培養其創(chuàng )新能力，才能為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展鋪設堅實(shí)的基礎。
(三)構建評價(jià)體系
以往傳統的教育模式，使學(xué)生思維發(fā)展受到局限性，導致成僵化的思維定勢。學(xué)生接受到的僅僅是模仿教師的行為和思想，但缺乏改進(jìn)和創(chuàng )新。太多的學(xué)生缺少個(gè)性，卻有著(zhù)很多的相似之處。因此，要建立有利于培養學(xué)生的能力，特別是創(chuàng )新能力的評價(jià)體系是非常重要的。使學(xué)生認識到創(chuàng )新能力是作為現代人應該具備的特質(zhì)，發(fā)掘自己的潛力、才能夠快速和社會(huì )與時(shí)俱進(jìn)。我們應該注意到教學(xué)評價(jià)已從傳統只看結果向過(guò)程發(fā)生轉變，更注重學(xué)生通過(guò)自我心態(tài)和思維來(lái)解決問(wèn)題的過(guò)程。我們應從單一評價(jià)系統進(jìn)入多元化的評價(jià)體系，多角度、多層次對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)、全面的研究和提高學(xué)生素質(zhì)和能力，特別是思維能力和實(shí)踐能力。
(四)突出實(shí)踐教學(xué)
在開(kāi)放教育工商管理專(zhuān)業(yè)中實(shí)踐教學(xué)通常以實(shí)踐報告質(zhì)量來(lái)評價(jià)學(xué)生的學(xué)習情況，它幾乎變成對開(kāi)放教育學(xué)生的寫(xiě)作能力的考驗，體現不出學(xué)生的專(zhuān)業(yè)研究、創(chuàng )新精神、團結合作等綜合能力。應該是全面的、動(dòng)態(tài)的對學(xué)生的實(shí)踐過(guò)程和結果綜合評價(jià)，它應該有明確的目標考核方案。對于實(shí)踐環(huán)節進(jìn)行口頭答辯等多種考核方式，給學(xué)生一個(gè)能體現綜合能力的合理成績(jì)。完善理論課程和實(shí)踐教學(xué)成果分析系統，要有統一的標準。實(shí)踐教學(xué)都要用這個(gè)系統產(chǎn)生一個(gè)綜合分析評價(jià)，并上報實(shí)踐教學(xué)管理部門(mén)檢查核實(shí)其有效性，實(shí)踐教學(xué)管理部門(mén)根據平時(shí)的考核和教師的實(shí)踐教學(xué)結果分析對其作出應有的評估。綜上所述，開(kāi)放教育教學(xué)的改革必須與社會(huì )的發(fā)展保持同步，根據時(shí)代發(fā)展提供一個(gè)為學(xué)生實(shí)現人生價(jià)值的平臺。開(kāi)放教育工商管理專(zhuān)業(yè)人才培養模式的改革應該從全方面改革，需要制定教育改革和創(chuàng )新的體制和機制，以突破現有模式。為其他高校工商管理專(zhuān)業(yè)人才培養實(shí)踐提供借鑒，旨于培養出更多符合社會(huì )需要的高質(zhì)量工商管理專(zhuān)業(yè)人才，服務(wù)于社會(huì )，為地方經(jīng)濟建設貢獻力量。
工商管理的論文8
一、我國高校工商管理專(zhuān)業(yè)人才培養模式現狀
(一）專(zhuān)業(yè)設置及培養目標
根據我國教育部頒發(fā)的《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄(20xx年)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)20xx版專(zhuān)業(yè)目錄）中規定,管理學(xué)為12個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)之一。其中工商管理類(lèi)是管理學(xué)大類(lèi)下的一個(gè)分支,包括工商管理專(zhuān)業(yè)在內共有10個(gè)專(zhuān)業(yè)。我國大部分高校均設有工商管理學(xué)院（或管理學(xué)院），一般包括工商管理、會(huì )計、物流管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和旅游管理等專(zhuān)業(yè)。目前設置工商管理專(zhuān)業(yè)的本科院校，在培養目標方面雖然各有特色，但其內容基本與20xx版專(zhuān)業(yè)目錄的培養目標一致。
(二）課程設置
我國各髙校工商管理專(zhuān)業(yè)的課程設置具有以下三個(gè)方面的共同特點(diǎn)：
1.課程模塊趨同。大部分高校在課程模塊設置上均由通識基礎課、專(zhuān)業(yè)基礎課、專(zhuān)業(yè)核心課、實(shí)踐和畢業(yè)論文、選修課等模塊組成。其中必修課程占70%左右，選修課程占25%左右，實(shí)踐和畢業(yè)論文占5%左右。
2.基礎課程設置基本一致。大多數高校在基礎課程(包括通識基礎課程和專(zhuān)業(yè)基礎課程）方面,主要設置大學(xué)數學(xué)、外語(yǔ)、計算機基礎、思想政治理論、體育、西方經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)原理、會(huì )計學(xué)基礎、統計學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等。
3.核心課程各有側重。許多髙校在核心課程設置方面,根據學(xué)校所在地域和師資具體情況表現出不同的特點(diǎn)。一些高校側重于運營(yíng)管理,一些高校則側重于人力資源管理或市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等。
4.實(shí)踐課程比重逐年增加。我國工商管理專(zhuān)業(yè)的人才培養,從最初的傳統理論教育,逐漸向實(shí)踐型轉變;從最初的全理論教育,逐漸轉變?yōu)橐岳碚摻逃秊橹�、技能教育為補充的培養模式�？v觀(guān)近幾年各髙校的人才培養方案可以看出，培養學(xué)生技能的實(shí)踐類(lèi)課程比例逐漸增加。
(三）教學(xué)安排
近幾年,部分本科院校在工商管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)安排方面積極探索新的方式,如創(chuàng )新實(shí)踐教學(xué)模式、建設網(wǎng)絡(luò )課程等。但課堂教學(xué)仍是教學(xué)的主要方式,案例教學(xué)法、參與式教學(xué)法也廣泛應用，但效果并不理想。
二、我國離校工商管理專(zhuān)業(yè)人才培養模式存在的問(wèn)題
(一）人才培養目標定位不明確我國高校工商管理專(zhuān)業(yè)人才培養目標比較模糊,并
且多數高校提出的.目標沒(méi)有自身特色。培養目標大體描述為:培養具備管理、營(yíng)銷(xiāo)、經(jīng)濟等方面的知識和能力，在教學(xué)科研方面工作或在企事業(yè)單位及政府部門(mén)從事相應領(lǐng)域的管理工作以及工商管理學(xué)科的應用型高級專(zhuān)門(mén)人才。
(二）課程設里不合理
1.課程內容與實(shí)踐聯(lián)系不緊密。工商管理專(zhuān)業(yè)是實(shí)踐性很強的專(zhuān)業(yè)，其課程內容應以應用為目的，與實(shí)踐緊密結合。但由于教材的實(shí)踐性不強、課程內容陳舊或完全照搬國外教材等原因，導致學(xué)生學(xué)習大量理論知識，卻很難學(xué)以致用解決實(shí)際問(wèn)題。
2.課程關(guān)聯(lián)性不強。關(guān)聯(lián)性強的課程，先修課程是后續課程的基礎,學(xué)生在學(xué)習后續諫程時(shí)，能夠加深對先修課程的理解,從而形成一個(gè)整體的知識群。而許多高校的課程設置沒(méi)有考慮課程間的關(guān)聯(lián)性，只是課程的簡(jiǎn)單堆砌。
(三）實(shí)踐教學(xué)薄弱
存我國高校工商管理專(zhuān)業(yè)本科教育中，實(shí)踐教學(xué)的比重仍比較低,居于從屬地位。大多數學(xué)校仍以理論教學(xué)為主,實(shí)踐教學(xué)理念還未深人人心。在工商管理專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)中實(shí)驗教學(xué)是一個(gè)重要的環(huán)節，但大多數院校由于專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室過(guò)少,實(shí)驗教學(xué)設備不足’實(shí)驗教學(xué)軟件落后等無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生實(shí)踐技能的培養。
實(shí)踐教學(xué)薄弱還體現在校外實(shí)訓基地數量少而且與專(zhuān)業(yè)匹配度不高。工商管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生需要大量實(shí)踐才能鍛煉其應用能力，但企業(yè)出于自身經(jīng)營(yíng)考慮很少接納實(shí)習生,這使得高校很難建立滿(mǎn)足自己需求的校外實(shí)習基地。同時(shí)，工商管理專(zhuān)業(yè)教師自身實(shí)踐能力不強,也是實(shí)踐教學(xué)薄弱的一個(gè)主要因素。教師是實(shí)踐教學(xué)的主導者,如果教師自身缺乏實(shí)踐經(jīng)驗，那么必然會(huì )影響到實(shí)踐教學(xué)的開(kāi)展。如今,高校的教師大多數是從校門(mén)到校門(mén)，幾乎沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗，指導學(xué)生實(shí)踐就更無(wú)從談起。
(四）教學(xué)手段及評價(jià)方法單一
多數高校在工商管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中也采用案例教學(xué)法、參與式教學(xué)法等,但在授課過(guò)程中教師依然居于主導地位，與傳統的“填鴨式”教學(xué)并無(wú)實(shí)質(zhì)性區別,學(xué)生分析問(wèn)題、_決問(wèn)題的能力依然得不到提髙。
在學(xué)生成績(jì)評價(jià)方面,多數高校一般采用期末筆試考試方式,評價(jià)方法比較單一。實(shí)踐證明,對于工商管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)訓實(shí)驗課程不應采取這種方式考核,但目前尚未有普遍通行的實(shí)訓實(shí)驗課程的評價(jià)方法。
三、應用型本科院校工商管理專(zhuān)業(yè)人才培養模式的構建
工商管理專(zhuān)業(yè)應以提高學(xué)生實(shí)踐能力為訴求,將學(xué)校的辦學(xué)定位和社會(huì )對企業(yè)管理人才的需求相結合,制定人才培養方案;以培養企業(yè)需要的應用型工商管理專(zhuān)業(yè)人才為目標來(lái)構建工商管理專(zhuān)業(yè)人才培養模式。
(一）準確定位培養目標
工商管理專(zhuān)業(yè)的培養目標:為企業(yè)培養具有計算機和外語(yǔ)基礎,掌握企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的基本技能與方法，具有經(jīng)濟管理知識,具備實(shí)踐能力和團隊精神的中基層管理人才。
(二）優(yōu)化課程設置
采用模塊式的課程設置體系。包括通識課程模塊、專(zhuān)業(yè)基礎課程模塊、專(zhuān)業(yè)核心課程模塊、專(zhuān)業(yè)選修課程模塊和專(zhuān)業(yè)實(shí)訓課程模塊。
通識課程模塊以提升學(xué)生綜合能力素質(zhì)為目的。設有思想品德修養、法律基礎、數學(xué)、計算機、外語(yǔ)、大學(xué)語(yǔ)文、體育、自然科學(xué)基礎課程、社會(huì )人文類(lèi)課程、職業(yè)生涯規劃等方面的課程。專(zhuān)業(yè)基礎課程模塊為后續專(zhuān)業(yè)課程的基礎擇塊，包括經(jīng)濟學(xué)、高等數學(xué)、基礎會(huì )計、財務(wù)管理、管瑪學(xué)和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等課程。專(zhuān)業(yè)核心課程模塊中必修課程為工商管理專(zhuān)業(yè)核心課程。專(zhuān)業(yè)選修課程模塊為工商管理類(lèi)其他專(zhuān)業(yè)的核心課程。專(zhuān)業(yè)實(shí)訓課程模塊為提高學(xué)生實(shí)踐能力和應用能力的各類(lèi)實(shí)訓實(shí)驗課程和企業(yè)見(jiàn)習實(shí)習課程。
(三）完善實(shí)踐教學(xué)體系
構建以實(shí)驗室實(shí)驗、實(shí)訓為基礎的模擬實(shí)踐教學(xué)和企業(yè)實(shí)習、見(jiàn)習為拓展的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系,提升工商管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力。
專(zhuān)業(yè)實(shí)驗通過(guò)ERP沙盤(pán)實(shí)驗、企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬實(shí)驗,進(jìn)行企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理教學(xué)。專(zhuān)業(yè)實(shí)訓通過(guò)VBSE綜合實(shí)訓平臺,進(jìn)行崗位專(zhuān)業(yè)實(shí)訓。通過(guò)企業(yè)實(shí)習見(jiàn)習，了解企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程,熟悉企業(yè)管理模式。并通過(guò)各類(lèi)學(xué)科競賽，如ERP沙盤(pán)大賽、會(huì )計手工大賽以及營(yíng)銷(xiāo)策劃大賽來(lái)培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和專(zhuān)業(yè)興趣。
(四）豐富教學(xué)手段及評價(jià)方法
在專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)方面,區分為基礎理論教學(xué)和專(zhuān)業(yè)技能教學(xué)兩個(gè)方面�；A理論課程教學(xué)以掌握基礎理論為主,教學(xué)方法根據課程內容進(jìn)行合理選擇，如講授法、案例教學(xué)法等。專(zhuān)業(yè)技能教學(xué)方面以提髙學(xué)生動(dòng)手能力為主,教學(xué)方法應采用案例教學(xué)法、參與式教學(xué)法、小組討論法等教學(xué)方法。同時(shí)，強調授課教師要完成角色轉換,授課時(shí)以學(xué)生為主導，教師為輔導。教師由“講課老師”轉變成“輔導師”和“培訓師”。
在實(shí)踐類(lèi)課程的評價(jià)方法方面,應加強對課程學(xué)習過(guò)程的控制和檢驗。采用包括課后作業(yè)、案例討論、平時(shí)測驗、平時(shí)出勤、期末測試在內的全過(guò)程考核方案。在課程的每個(gè)重要階段,教師可以通過(guò)布置任務(wù)對學(xué)生進(jìn)行考核,而不是期末一次性的筆試考試。
工商管理的論文9
社會(huì )經(jīng)濟不斷發(fā)展，為了更好地對市場(chǎng)經(jīng)濟進(jìn)行調控，政府開(kāi)始使用能夠工商管理的方，使得我國的社會(huì )經(jīng)濟實(shí)現良好的運行與發(fā)展。市場(chǎng)經(jīng)濟運行中，工商管理有著(zhù)明顯的優(yōu)勢，并發(fā)揮著(zhù)重要的作用，能夠有效的干預控制社會(huì )經(jīng)濟。政府應積極提高對工商管理的重視程度，給予更多關(guān)注，充分發(fā)揮工商管理在市場(chǎng)經(jīng)濟調節中的作用，促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟實(shí)現良好快速的進(jìn)步。
一、工商管理特點(diǎn)分析
1. 公平有序
市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展中，工商管理起著(zhù)不可忽視的作用，工商管理部門(mén)沒(méi)有功利性，也沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的資金，這就使得工商管理部門(mén)的責任更加凸顯，需要維護市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展的基本秩序，從而在市場(chǎng)經(jīng)濟環(huán)境下能夠保持公平公正的交易，促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟朝著(zhù)更好的方向發(fā)展。
2. 多元化監督
要使工商管理實(shí)現良好的效果，就需要將行政處罰與指導相結合，從而實(shí)現管理的均衡性。工商管理部門(mén)需要完善法律法規對行為進(jìn)行約束，同時(shí)營(yíng)造市場(chǎng)經(jīng)濟輿論共同管理[1]。法規制定中需要保證其能夠有效對實(shí)施過(guò)程進(jìn)行控制，并對工商管理進(jìn)行科學(xué)監督，法律規范還需要能夠強化工商部門(mén)的執法，對于市場(chǎng)上出現的違法行為等要嚴肅處理，從而實(shí)現和諧的市場(chǎng)經(jīng)濟。
3. 科學(xué)解決市場(chǎng)與消費者間關(guān)系
在市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展中，形成良好的監督秩序也是極為必要的，管理過(guò)程中需要對市場(chǎng)經(jīng)濟秩序以及消費者利益進(jìn)行有效的維護管理，強化企業(yè)在管理工作中的責任意識，使得市場(chǎng)經(jīng)濟能夠實(shí)現最好的運行，也能夠保證消費者的合法權益。
二、工商管理在市場(chǎng)經(jīng)濟中的作用
1. 穩定市場(chǎng)經(jīng)濟
工商管理部門(mén)對于國家經(jīng)濟發(fā)展有著(zhù)積極的促進(jìn)作用，國家相關(guān)法律法規執行時(shí)可以通過(guò)工商管理協(xié)調與企業(yè)之間的關(guān)系，使自身的'職能得到充分的發(fā)揮，并優(yōu)化完善服務(wù)體系，促進(jìn)經(jīng)濟實(shí)現高速發(fā)展進(jìn)步。工作要獲得發(fā)展進(jìn)步就需要從思想認識上入手，強化市場(chǎng)監督管理，實(shí)現高效執法，創(chuàng )造良好的經(jīng)濟環(huán)境氛圍，推動(dòng)市場(chǎng)經(jīng)濟持續進(jìn)步。
工商管理執法時(shí)，需要將經(jīng)濟發(fā)展作為工作的重點(diǎn)內容，對執法的具體內容進(jìn)行優(yōu)化改善，強化執法管理，尊重市場(chǎng)主體，充分發(fā)揮經(jīng)濟發(fā)展中市場(chǎng)的主體作用。提升納稅人的主人翁意識[2]，改善市場(chǎng)監督管理的方式，保證執法的和諧、高效。
2. 對市場(chǎng)準入進(jìn)行規范
對市場(chǎng)經(jīng)濟主體的準入進(jìn)行嚴格的檢查是工商管理的重要職能。市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展與深入，很多企業(yè)注冊監理，工商部門(mén)需要嚴格企業(yè)審批制度和程序，對企業(yè)進(jìn)行規范登記注冊，提高管理的質(zhì)量以及效果。嚴格規范市場(chǎng)經(jīng)濟主體的準入制度，保證市場(chǎng)主體都是合法經(jīng)營(yíng)的，能夠有效的維護控制市場(chǎng)秩序，促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟實(shí)現健康穩定的進(jìn)步。
3. 積極引導企業(yè)改革發(fā)展
工商管理工作中應注重國家的經(jīng)濟發(fā)展，積極指導有利于民族經(jīng)濟以及社會(huì )長(cháng)遠發(fā)展的因素，對于起到阻礙作用的因素需要嚴格約束�？茖W(xué)的引導企業(yè)，幫助企業(yè)實(shí)現自身的改革與發(fā)展，使企業(yè)有更加健康的發(fā)展環(huán)境，能夠在市場(chǎng)競爭中獲得更大的優(yōu)勢。從一定意義上說(shuō)，企業(yè)是一個(gè)獨立發(fā)展的經(jīng)濟體，有很強的獨立性，在企業(yè)改革發(fā)展過(guò)程中以自主經(jīng)營(yíng)作為主要方式，企業(yè)的改革與轉型是為了獲得更多的經(jīng)濟效益，在此過(guò)程中就容易忽視社會(huì )效益的實(shí)現，所以必須要加強管理，積極引導企業(yè)，使企業(yè)在改革發(fā)展過(guò)程中不僅考慮自身，也能夠從社會(huì )大局出發(fā)，推動(dòng)整個(gè)社會(huì )的進(jìn)步。比如基礎產(chǎn)業(yè)企業(yè)改革，調整稅收，工商管理部門(mén)積極引導先進(jìn)設備，強化該領(lǐng)域的技術(shù)水平，實(shí)現企業(yè)、社會(huì )以及經(jīng)濟的協(xié)調發(fā)展，更好地促進(jìn)企業(yè)自我完善，推動(dòng)整個(gè)社會(huì )的進(jìn)步。
4. 提高市場(chǎng)監督的效果
工商管理部門(mén)有著(zhù)監督管理的能力，能夠對市場(chǎng)經(jīng)濟主體以及行為等進(jìn)行監管，使得市場(chǎng)經(jīng)濟保持良好的發(fā)展秩序。工商管理部門(mén)可以通過(guò)競爭管理等手段，對市場(chǎng)經(jīng)濟主體之間的行為進(jìn)行調節，保證市場(chǎng)主體間的競爭是公平的，能夠形成良好的市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展秩序，對正當的經(jīng)濟行為進(jìn)行保護。同時(shí)，強化工商管理部門(mén)的監督管理只能，加強對不正當競爭的監督，對于壟斷行為需要從重處罰，保護企業(yè)商標權，維護企業(yè)的文化軟實(shí)力，對市場(chǎng)經(jīng)濟秩序進(jìn)行有效的維護。此外還需要建立完善的經(jīng)濟體行業(yè)分類(lèi)監管制度，對市場(chǎng)經(jīng)濟行為細致的管理。嚴厲打擊虛假廣告的行為[3]。當前知識經(jīng)濟時(shí)代發(fā)展，人們對商品的認知與購買(mǎi)很大程度上取決于廣告，有些廣告內容過(guò)分擴大產(chǎn)品功能，甚至存在虛假廣告的行為，作為工商管理部門(mén)就需要嚴厲打擊虛假廣告，為廣大消費者營(yíng)造干凈的廣告環(huán)境。
5. 對消費者的合法權益給予保護
工商管理部門(mén)能夠很好的保護消費者的合法權益，這也是工商管理部門(mén)的重要、核心工作，通過(guò)工商管理部門(mén)的監督權保護消費者權益。同時(shí)還積極開(kāi)展法律宣傳，指導消費者，提高消費者的自我保護意識，明確自我保護的渠道。消費者也包括生產(chǎn)工人，充分發(fā)揮工商管理部門(mén)的積極作用，使得生產(chǎn)工人能夠使用科學(xué)、合法的手段對自己的權益進(jìn)行維護，進(jìn)而更好地促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展。
三、結語(yǔ)
總而言之，市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展中工商管理起到極為重要的作用，能夠使得市場(chǎng)經(jīng)濟體制更加完善，并協(xié)調市場(chǎng)工作的卡站。市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展需要有工商管理作為基礎和保障。應提高對工商管理的重視程度，充分發(fā)揮工商管理的作用，增長(cháng)工商管理的價(jià)值，促進(jìn)經(jīng)濟實(shí)現良好的發(fā)展進(jìn)步。
工商管理的論文10
工商管理學(xué)科起源于美國，隨著(zhù)當時(shí)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展、企業(yè)的規模曰益擴大應用而生。改革開(kāi)放以來(lái)，隨著(zhù)我國經(jīng)濟體制改革的深入發(fā)展，企業(yè)成了社會(huì )經(jīng)濟的主體。企業(yè)的發(fā)展依賴(lài)于管理的科學(xué)化、現代化，迫切要求培養大量高層次的經(jīng)營(yíng)管理人才。我國工商管理人才的培養得到了重視和加強，工商管理專(zhuān)業(yè)于上世紀80年代中期以后在我國高等院校迅速發(fā)展。但近年來(lái)由于人才供給量連年增長(cháng),高等院校在工商管理專(zhuān)業(yè)人才培養方面逐漸呈現出一種尷尬的局面。
一方面,在傳統的專(zhuān)業(yè)建設思路下，學(xué)校的課程設置、知識傳授、能力訓練使得這個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)習內容較廣,缺乏明確的方向和專(zhuān)長(cháng)，學(xué)生的就業(yè)去向很模糊，使得學(xué)生學(xué)習的興趣逐漸在減弱。另一方面，從20xx年北大實(shí)施“元培計劃”進(jìn)行大類(lèi)招生的教學(xué)改革到現在，大類(lèi)招生在各高校漸成趨勢。而大類(lèi)招生的結果，使得工商管理類(lèi)的學(xué)生在面臨專(zhuān)業(yè)的二次選擇時(shí)，很多都選擇了工商管理大類(lèi)中其他相關(guān)專(zhuān)業(yè),工商管理專(zhuān)業(yè)出現了學(xué)生人數的銳減。面對教學(xué)規模的縮減以及學(xué)生學(xué)習興趣減弱的窘?jīng)r，各大高校對工商管理專(zhuān)業(yè)發(fā)展都在進(jìn)行重新的思考，有的學(xué)校甚至質(zhì)疑這個(gè)專(zhuān)業(yè)在本科教育中是否還有存在的價(jià)值。同時(shí)也有一些學(xué)校在積極的思考和探索未來(lái)該專(zhuān)業(yè)的發(fā)展道路。因此,在新形勢下對工商管理專(zhuān)業(yè)發(fā)展進(jìn)行重新的認識和思考非常必要。
一、新形勢下工商管理專(zhuān)業(yè)在本科教育中存在的必要性
(一)從該專(zhuān)業(yè)未來(lái)發(fā)展前景的角度安博教育集團聯(lián)合清華大學(xué)媒介調查實(shí)驗室對20xx年專(zhuān)業(yè)景氣度進(jìn)行了調查。調查報告中反映出了工商管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)與職業(yè)匹配度、畢業(yè)一到三年薪酬指數、職位級別指數、應屆就業(yè)率指數、發(fā)展前景指數、創(chuàng )業(yè)指數、舒適度指數、全球化指數、學(xué)習壓力指數(見(jiàn)圖1)。從圖中的數據來(lái)看，工商管理專(zhuān)業(yè)各方面指數都高于各專(zhuān)業(yè)的平均值,無(wú)論是就業(yè)率還是所獲薪酬，以及對全球化經(jīng)濟環(huán)境的適應性都表明了工商管理專(zhuān)業(yè)是一個(gè)具有發(fā)展前景的專(zhuān)業(yè)。
(二)從社會(huì )對管理人才的需求角度20xx年3月至12月，由教育部高教司組織對普通高等學(xué)校經(jīng)濟學(xué)類(lèi)和工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)本類(lèi)專(zhuān)業(yè))本科人才社會(huì )需求和培養現狀進(jìn)行了—次調查研究�？傮w來(lái)看，社會(huì )需求意愿仍然較強，91%的單位表示今后相當一段時(shí)間內都會(huì )有招聘意愿。經(jīng)濟發(fā)達地區的需求意愿更為強烈。從層次和院�？�，本科人才仍是需求主體，重點(diǎn)院校畢業(yè)生更受歡迎。從需求專(zhuān)業(yè)方向上看，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、人力資源管理、會(huì )計專(zhuān)業(yè)最受青睞。而隨著(zhù)我國企業(yè)國際化的不斷深入,未來(lái)對具有國際視角的高素質(zhì)管理人才需求也越來(lái)越多，工商管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展的空間很大。
二、新形勢下工商管理專(zhuān)業(yè)發(fā)展存在的問(wèn)題
(一)課程設置較雜，沒(méi)有特色課程，知識傳授面寬但不深入
工商管理作為一級學(xué)科，下設工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、會(huì )計學(xué)、財務(wù)管理、人力資源管理和旅游管理等六個(gè)專(zhuān)業(yè)。按照一級學(xué)科設置的本科專(zhuān)業(yè)，工商管理專(zhuān)業(yè)必然要求學(xué)生具有較寬的知識面。從知識結構上看,涉及市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、財務(wù)管理、人力資源管理等二級學(xué)科專(zhuān)業(yè)的核心知識。一方面，這種寬的知識面必然導致學(xué)生所學(xué)知識不夠深入，對每個(gè)方向的`知識只是了解。另一方面，與同類(lèi)其他二級學(xué)科的知識之間存在嚴重的趨同，不能體現本專(zhuān)業(yè)的特色，通常出現工商管理專(zhuān)業(yè)方向模糊，與其他專(zhuān)業(yè)相比沒(méi)有核心競爭力。
(二)畢業(yè)生就業(yè)崗位不明確現代企業(yè)管理活動(dòng)仍然堅持法約爾提出的十四項基本的管理原則。按照專(zhuān)業(yè)化分工，企業(yè)內部會(huì )形成生產(chǎn)部、采購部、銷(xiāo)售部、人力資源部和財務(wù)部等眾多職能部門(mén)，每個(gè)部門(mén)的工作各側重于一個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。對于工商管理二級學(xué)科中各專(zhuān)業(yè)，比如市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、人力資源管理、財務(wù)管理等專(zhuān)業(yè)中，各門(mén)課程就是為解決企業(yè)中對應部門(mén)的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)開(kāi)設的，這些專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生都有明確的就業(yè)崗位。而對工商管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于現代企業(yè)并沒(méi)有一個(gè)總的企業(yè)管理部門(mén)，因此，這種情況導致“工商管理學(xué)生畢業(yè)無(wú)崗位”的說(shuō)法，必然使得工商管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生要與其他專(zhuān)業(yè)的同學(xué)共同競爭同一類(lèi)崗位。
(三)專(zhuān)業(yè)實(shí)習困難，專(zhuān)業(yè)技能欠缺工商管理專(zhuān)業(yè)是一個(gè)實(shí)踐性很強的學(xué)科，很多的知識和技能必須在實(shí)踐鍛煉中才能掌握，由于受到客觀(guān)條件的限制，學(xué)生缺少校內模擬訓練和去企業(yè)實(shí)戰演練的機會(huì )。一方面,很多學(xué)校和企業(yè)之間的聯(lián)系很少，沒(méi)有為學(xué)生建立固定的企業(yè)實(shí)踐基地，即便有些學(xué)校有實(shí)踐基地，但由于學(xué)生數量多，企業(yè)無(wú)法提供對應的實(shí)習崗位，大多時(shí)候都只限于集體參觀(guān)，學(xué)生不能真正參與企業(yè)的實(shí)際業(yè)務(wù)。另—方面，一些學(xué)校，特別是民辦學(xué)校資金短缺，一些模擬教學(xué)軟件(如有些課程的模擬沙盤(pán)及實(shí)驗室沒(méi)能及時(shí)配套，學(xué)生校內模擬實(shí)訓相對少，所以，一定程度上影響了學(xué)生的實(shí)際操作能力。
三、新形勢下工商管理專(zhuān)業(yè)人才培養模式的選擇基于工商管理這個(gè)專(zhuān)業(yè)目前所面臨的問(wèn)題
一些學(xué)校在人才培養模式上進(jìn)行的改革中已經(jīng)走在了前面，規劃出了自己的培養模式,且正在實(shí)踐中不斷地修正和完善。筆者應學(xué)校專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要走訪(fǎng)過(guò)國內一些工商管理專(zhuān)業(yè)建設比較有特色的學(xué)校。在我們所走訪(fǎng)的高校中，目前工商管理專(zhuān)業(yè)人才培養的模式大致有四類(lèi)。
第一類(lèi)，開(kāi)設工商管理高級班，培養高層次、國際化管理人才。這種培養模式主要依托國際合作辦學(xué)來(lái)實(shí)現。一般對于這樣的高級班學(xué)生，前兩年在本校學(xué)習一些通識教育課程和學(xué)科基礎課程，主要以雙語(yǔ)教學(xué)為主(有一些課程也可由合作辦學(xué)的外方教師來(lái)上課，比如利用現代信息技術(shù)的遠程教學(xué))，后兩年學(xué)生直接到國外進(jìn)行學(xué)習。這種模式的好處是：能培養高素質(zhì)、適應能力強的國際化管理人才。存在的問(wèn)題是:辦學(xué)成本高、對師資、學(xué)生素質(zhì)要求較高，且只適合小規模辦學(xué)。這種模式在上海理工大學(xué)、南京財大、寧波大學(xué)等很多高校中都在開(kāi)展。
第二類(lèi)，與熱門(mén)專(zhuān)業(yè)和行業(yè)嫁接，突出專(zhuān)業(yè)方向。這種模式主要是在工商管理專(zhuān)業(yè)的課程設置中加入本校熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的核心課程，增強工商管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的競爭力。這種模式目前以南京審計學(xué)院最為特色。南審的優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)就是審計、會(huì )計，他們在其它各專(zhuān)業(yè)中都加大了會(huì )計、審計相關(guān)主干課程學(xué)習的比例。工商管理還與金融專(zhuān)業(yè)進(jìn)行嫁接，開(kāi)設金融企業(yè)管理班，把金融專(zhuān)業(yè)的主干課程拿進(jìn)來(lái)。這樣培養的學(xué)生既熟悉金融行業(yè)的業(yè)務(wù)特點(diǎn)，同時(shí)也具備了管理者的基本素質(zhì)與能力。這種模式的好處是:解決了工商管理專(zhuān)業(yè)方向不強，就業(yè)去向不明確的缺點(diǎn)，學(xué)生既能一專(zhuān)多能，又有一技之長(cháng)。存在的問(wèn)題是：全校性教學(xué)資源的共享與調配比較困難�？傮w來(lái)說(shuō),這種模式的推廣性較強,適應面較廣。
第三類(lèi)，以傳統工商管理專(zhuān)業(yè)培養模式為依托，加大實(shí)踐教學(xué)力度。這種培養模式的思路主要還是以原來(lái)傳統的那套培養思路和課程體系為主，但是為了適應社會(huì )對應用型人才的需要，在實(shí)踐教學(xué)方面加大力度。從培養目標上來(lái)看，仍然堅持培養厚基礎、寬口徑,但素質(zhì)、技能都更高的應用型人才�；旧献咴L(fǎng)過(guò)的大多數學(xué)校對傳統工商管理還是有所保留,就是規模較小。在人才培養的過(guò)程中，通過(guò)校內外實(shí)訓、實(shí)踐基地的建設來(lái)加強對管理實(shí)務(wù)的認知和鍛煉。校內主要是通過(guò)多樣化的教學(xué)方式(案例教學(xué)、情景模擬、角色扮演等)與實(shí)驗軟件(ERP、TOP-BOSS的應用來(lái)解決。校外主要是能安排學(xué)生到實(shí)踐基地相關(guān)工作崗位進(jìn)行集中實(shí)習，讓學(xué)生能實(shí)際接觸一些業(yè)務(wù)，培養學(xué)生的業(yè)務(wù)技能。
四、結束語(yǔ)
筆者從多年的工商管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作和近年制定、修改該專(zhuān)業(yè)的人才培養方案的過(guò)程中，對這個(gè)專(zhuān)業(yè)未來(lái)的發(fā)展頗有感觸。在當前這種嚴峻的就業(yè)環(huán)境和激烈的人才競爭中，各高校工商管理專(zhuān)業(yè)不管選取什么樣的發(fā)展模式,人才培養仍要堅持以厚基礎、寬口徑且能熟悉行業(yè)、了解行業(yè)業(yè)務(wù)特點(diǎn)、創(chuàng )新性、適應能力強的高素質(zhì)的中基層管理者和創(chuàng )業(yè)人才為目標;在課程體系上應增強素質(zhì)教育與實(shí)踐環(huán)節的內容，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)與實(shí)踐技能;在課程的設置上應模塊化、突出專(zhuān)業(yè)方向，與社會(huì )熱門(mén)行業(yè)對接，明確學(xué)生的就業(yè)方向。
工商管理的論文11
引言：
工商管理培訓可以幫助企業(yè)管理人提升自身的管理水平，從而幫助企業(yè)做出科學(xué)的管理決策，所以，工商管理培訓的質(zhì)量，是影響企業(yè)長(cháng)遠發(fā)展的重要因素，但是就目前來(lái)看，我國企業(yè)的工商管理培訓仍然存在著(zhù)一定的問(wèn)題，導致企業(yè)的工商管理培訓質(zhì)量不高，從而不能為企業(yè)的管理提供幫助，因此，本文首先對企業(yè)工商管理培訓存在的問(wèn)題進(jìn)行了解析，然后制定了相應的對策，從而為提高工商管理培訓質(zhì)量提供相關(guān)的途徑，
一、現代工商管理培訓存在的問(wèn)題
(一)工商管理培訓沒(méi)有得到重視
很多企業(yè)雖然順應潮流開(kāi)展了相關(guān)的工商管理課程，但是實(shí)際上并沒(méi)有對工商管理培訓有著(zhù)足夠的認識，在這種情況下，這些企業(yè)的工商管理培訓沒(méi)有得到應有的重視，導致工商管理培訓的質(zhì)量不高、效果不好，尤其是一些發(fā)展中的企業(yè)，對于開(kāi)展工商管理培訓表示不理解，這樣一來(lái)，在這些企業(yè)開(kāi)展工商管理課程就變成了一種形式，員工在進(jìn)行培訓時(shí)也只把培訓當做任務(wù)，沒(méi)有認真的去進(jìn)行工商管理知識學(xué)習
(二)培訓方法和培訓內容落后
培訓方法和培訓內容的落后，是很多企業(yè)工商管理培訓質(zhì)量不高的原因，一方面，國內很多的企業(yè)進(jìn)行工商管理培訓時(shí)，采用的都是“灌輸式”的培訓方法，使得學(xué)員在進(jìn)行學(xué)習時(shí)不能充分理解理論意味較強的工商管理知識。另一方面，一些企業(yè)每年的工商管理培訓內容基本一致，沒(méi)有將與時(shí)俱進(jìn)的工商管理知識更新到培訓中，使得工商管理培訓難以引起學(xué)員的興趣，并且也難以達成預期的培訓效果，
(三)培訓考核制度滯后
考核是督促學(xué)員認真進(jìn)行工商管理知識學(xué)習的良好手段，所以也是工商管理培訓質(zhì)量的基本保障，而一些企業(yè)的考核內容非常簡(jiǎn)單，以便使員工順利通過(guò)考核。這使得教師無(wú)法真正了解到學(xué)生的學(xué)習情況，而學(xué)生本身對學(xué)習也不甚重視，因此，培訓考核制度的滯后，也是影響工商管理培訓質(zhì)量的重要問(wèn)題，
(四)缺乏優(yōu)秀的師資力量
工商管理培訓質(zhì)量不高的重要原因之一，就是缺乏優(yōu)秀的師資力量，因為想要長(cháng)期聘用一t優(yōu)秀的工商管理培訓教師，就需要花費大量的金錢(qián)來(lái)資助教師到國外進(jìn)行進(jìn)修，這使得很多企業(yè)望而卻步，沒(méi)有認真的選擇工商管理培訓教師，而教師存在的缺乏實(shí)踐經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不過(guò)關(guān)等問(wèn)題，將會(huì )影響培訓的效果，從而使企業(yè)根本無(wú)法完成高質(zhì)量的工商管理培訓。
二
(一)提高企業(yè)對工商管理培訓的認識
提高企業(yè)對工商管理培訓的認識，就可以使企業(yè)領(lǐng)導和員工重視起工商管理培訓，從而用端正的態(tài)度來(lái)進(jìn)行工商管理培訓，自覺(jué)的完成工商管理學(xué)習，進(jìn)而提升工商管理培訓的質(zhì)量，為了提高企業(yè)對工商管理培訓的只，首先要對企業(yè)領(lǐng)導階層進(jìn)行工商管理培訓重要性的知識普及，使企業(yè)自上而下的對工商管理培訓重視起來(lái)，其次，需要加強對工商管理培訓重要性的宣傳，使企業(yè)員工了解到企業(yè)進(jìn)行工商管理培訓的意義，從而使員工將工商管理培訓當成自己的責任，進(jìn)而認真進(jìn)行工商管理學(xué)習叭，
(二)對培訓方法和培訓內容進(jìn)行改革
企業(yè)要積極的進(jìn)行工商管理培訓改革，從而提高工商管理培訓的質(zhì)量，首先，要采用“大腦激蕩法”等各種形式的培訓方法對學(xué)員進(jìn)行培訓，從學(xué)員的.需求角度出發(fā)，來(lái)進(jìn)行培訓方法的選擇，從而激發(fā)學(xué)員的學(xué)習興趣，其次，要不時(shí)的對教材內容進(jìn)行更新，將一些最新的案例加入到培訓內容中，從而貼近學(xué)員的生活，使學(xué)員能夠將理論知識和實(shí)踐內容有機的結合起來(lái)，加深學(xué)員對工商管理知識的理解，進(jìn)而提升工商管理培訓的質(zhì)量，
(三)完善培訓考核制度
為了提高工商管理培訓的質(zhì)量，要對現有的培訓考核制度進(jìn)行完善，首先，要為學(xué)員創(chuàng )造一1、好的考核環(huán)境，使他們認識到企業(yè)對于工商管理培訓的重視。其次，要從理論和實(shí)踐兩方面對學(xué)員進(jìn)行考核，從而真正了解學(xué)員對工商管理知識的掌握程度，再者，要適當增加考核內容的難度，不以學(xué)員通過(guò)考核為考核目的，總之，只有使學(xué)員重視起工商管理培訓考核，才能真正的督促學(xué)員進(jìn)行工商管理知識學(xué)習，從而提高工商管理培訓的質(zhì)量，
(四)注重培訓的師資隊伍的建設
為了提高企業(yè)的工商管理培訓質(zhì)量，企業(yè)要注重培訓的師資隊伍建設，首先，要從理論知識和實(shí)踐能力等多1、方面對現有師資隊伍的技術(shù)水平進(jìn)行考核，建立嚴格的師資iU正體系，其次，要從國外引進(jìn)優(yōu)秀的工商管理培訓教師，從而提高整t師資隊伍的水平，再者，要對師資隊伍進(jìn)行投資，保證教師的培訓水平定期得到提升，另外，要促進(jìn)企業(yè)工商管理培訓隊伍參與國際性的交流活動(dòng)，從而提升教師隊伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，總之，只有好的師資力量，才能為提高工商管理培訓質(zhì)量提供一定的保障,
三、結論
總而言之，通過(guò)了解企業(yè)進(jìn)行工商管理培訓時(shí)存在的問(wèn)題，可以找到相應的提高工商管理培訓質(zhì)量的途徑，從而提高企業(yè)員工的管理素質(zhì)，進(jìn)而為企業(yè)的發(fā)展提供科學(xué)的管理，而在企業(yè)競爭日漸激烈的情況下，企業(yè)競爭力的提高和企業(yè)的可持續發(fā)展，都需要高素質(zhì)的管理人才來(lái)完成，所以說(shuō)，工商管理培訓質(zhì)量的提高對于加強企業(yè)管理和實(shí)現企業(yè)經(jīng)濟效益有著(zhù)重要的意義，因此，本文對提高工商管理培訓質(zhì)量問(wèn)題進(jìn)行的研究，對于企業(yè)的發(fā)展有著(zhù)重要的意義。
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工商管理的論文12
在當今全球一體化的經(jīng)濟發(fā)展中，企業(yè)要想獲得更好更長(cháng)遠的發(fā)展，就需要企業(yè)管理水平不斷強化不斷完善，所以企業(yè)對于管理者隊伍的建設必須高度重視。而要想快速提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者的管理水平，最有效的方法就是進(jìn)行工商管理培訓，工商管理培訓對于企業(yè)發(fā)展來(lái)說(shuō)意義重大，不僅可以更好地幫助經(jīng)營(yíng)管理者進(jìn)行管理工作，而且也可以完善整個(gè)公司發(fā)展體系。
1、工商管理培訓過(guò)程中存在的問(wèn)題
企業(yè)為了市場(chǎng)需要而開(kāi)展工商管理培訓，但是許多企業(yè)在實(shí)際培訓工作中存在很多問(wèn)題。這些問(wèn)題在中小型企業(yè)中特別明顯，由于企業(yè)規模小，沒(méi)有建立相應健全的管理培訓機構，很多管理者只重視眼前的技術(shù)學(xué)習，而沒(méi)有深刻理解工商管理培訓的實(shí)質(zhì)內容，而且很大一部分學(xué)習者認為只是而形式，沒(méi)有從心里重視培訓的意義。企業(yè)領(lǐng)導者也有很多人并不重視工商管理培訓，而更喜歡讓管理者去強化監督力度，也不想讓員工參與培訓。
對于那些規模稍大一些的企業(yè)來(lái)說(shuō)，已經(jīng)開(kāi)始認識到加強工商管理培訓的重要作用，每年也會(huì )定時(shí)的安排管理人員參加工商管理培訓，但對于工商管理培訓的重要性還是沒(méi)有認清，對于進(jìn)行培訓的講師要求不嚴格，沒(méi)有一只高素質(zhì)、高資質(zhì)的培訓隊伍，對于培訓師的培訓有少而又少，培訓內容鮮有創(chuàng )新，更談不上與時(shí)俱進(jìn)了。這樣的后果就是培訓質(zhì)量大大降低，沒(méi)有達到工商管理培訓應起到的作用。
2、如何有效加強管理者的工商管理培訓
2·1加強師資隊伍的建設。要想有成效的改進(jìn)工商管理培訓質(zhì)量就要提高培訓師的師資質(zhì)量，這就要求建立嚴格的工商管理教師資格認證體系，對于申請工商管理教師資格的人員，必須要有嚴格的認證過(guò)程，這主要從思想政治方面以及理論基礎知識和實(shí)踐經(jīng)驗方面來(lái)進(jìn)行考察。對于已經(jīng)擁有教師培訓資格的人員，也要適當的進(jìn)行有計劃的學(xué)習培訓，使得這些教師在進(jìn)行企業(yè)內部工商管理培訓的同時(shí)，能夠不斷學(xué)習新知識，開(kāi)闊新視野，并且運用到實(shí)踐工作中，從而更好的促進(jìn)企業(yè)全體管理者進(jìn)行學(xué)習。
2·2轉變經(jīng)營(yíng)理念，加強對工商管理培訓的重視程度。企業(yè)要想加強工商管理培訓，提高管理者的管理水平，就要端正企業(yè)領(lǐng)導和職工對工商管理培訓的學(xué)習態(tài)度，樹(shù)立正確的學(xué)習意識，從本質(zhì)上提高培訓需求。這首先要從領(lǐng)導干部做起，領(lǐng)導干部作為企業(yè)的核心，一舉一動(dòng)都影響著(zhù)企業(yè)的工作進(jìn)展，只有領(lǐng)導有好的學(xué)習態(tài)度，才能更好地帶動(dòng)員工進(jìn)行學(xué)習，企業(yè)領(lǐng)導干部在學(xué)習之后，不僅提升了自身的管理水平，而且通過(guò)宣傳和教育也可以更好地促進(jìn)員工進(jìn)行學(xué)習。此外，企業(yè)全體成員必須要改變傳統思維模式，樹(shù)立全體學(xué)習的新思維，不能沉浸于過(guò)去的舊觀(guān)念中，過(guò)去的觀(guān)念認為培訓毫無(wú)價(jià)值，沒(méi)有實(shí)際意義，這是不對的，世界在發(fā)展，社會(huì )在發(fā)展，企業(yè)更需要發(fā)展，如果員工不主動(dòng)學(xué)習新知識，了解新形勢，企業(yè)又怎能發(fā)展得更長(cháng)遠。要增強企業(yè)員工的責任感和使命感，認識到工商管理培訓的重要作用，要拓寬視野，站在開(kāi)發(fā)人才的'戰略角度上，深刻認識到工商管理培訓的重要作用。
3、企業(yè)加強工商管理培訓對于提高企業(yè)管理水平的意義
工商管理培訓主要指的是通過(guò)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者學(xué)習金融、經(jīng)濟法、國際商務(wù)、財務(wù)以及營(yíng)銷(xiāo)等知識，來(lái)提高管理者在崗位上能夠運用這些知識的方法，以及進(jìn)行管理活動(dòng)的能力。提高管理者的管理水平，不僅可以幫助企業(yè)在市場(chǎng)競爭中提升整體競爭能力，也可以提高管理的自身素質(zhì)。
據調查了解，我國大多數企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理者，普遍存在學(xué)歷較低情況，同時(shí)很多管理者大多沒(méi)有上過(guò)學(xué)，憑借個(gè)人努力以及個(gè)人創(chuàng )業(yè)和家族式企業(yè)進(jìn)入管理層，這部分人并不具備專(zhuān)業(yè)的管理知識與技能，而這部分人又是整個(gè)企業(yè)的中間力量，是企業(yè)整體發(fā)展的直接控制者，這群人管理水平高低，決定著(zhù)企業(yè)管理水平的高低。所以對這部分人進(jìn)行管理工商管理培訓十分有必要。通過(guò)工商管理培訓，不僅可以補充這部分管理者的工商管理知識，還可以促進(jìn)管理者們的學(xué)習熱情，形成良好的學(xué)習習慣，以適應年更激烈的市場(chǎng)競爭需要。此外，工商管理培訓是企業(yè)順應時(shí)代發(fā)展的需要，隨著(zhù)世界經(jīng)濟一體化，企業(yè)面臨的競爭和機遇越來(lái)越多，面臨著(zhù)更為嚴峻的發(fā)展形勢，所以面對這樣新情況，企業(yè)只有不斷加強管理者的管理水平，不斷提高管理者的自身素質(zhì)，才能迎接新的挑戰，才能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，順應時(shí)代發(fā)展的潮流。加強工商管理培訓對于企業(yè)實(shí)現社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的轉變也至關(guān)重要，通過(guò)加強工商管理培訓，可以幫助企業(yè)領(lǐng)導干部更好的管理企業(yè)，幫助企業(yè)更好地走向社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟。近些年，國家也開(kāi)始重視企業(yè)管理者的素質(zhì)問(wèn)題，要求要以加強工商管理培訓為主要內容進(jìn)行企業(yè)改革，幫助企業(yè)達到專(zhuān)業(yè)的管理水平，從這個(gè)方向來(lái)看，加強工商管理培訓也是一項很有社會(huì )意義的工作。
4、總 結：
綜上所述，加強工商管理培訓對于企業(yè)管理者管理水平有著(zhù)明顯提高，對于企業(yè)良性發(fā)展，跟上時(shí)代發(fā)展步伐有著(zhù)重要實(shí)際意義，雖然在實(shí)際培訓過(guò)程中還存有一些不足和問(wèn)題，但只要企業(yè)領(lǐng)導者樹(shù)立好學(xué)習態(tài)度，做好帶頭作用，就一定會(huì )有所改善。我們有理由相信在未來(lái)時(shí)間里，隨著(zhù)企業(yè)不斷深化改革，工商管理培訓的重要性會(huì )越來(lái)越明顯，企業(yè)管理者的管理水平也會(huì )越來(lái)越高。
工商管理的論文13
摘要：市場(chǎng)經(jīng)濟的飛速發(fā)展給企業(yè)間的競爭帶來(lái)了極大挑戰，不斷完善自身的科學(xué)管理體系和建設是企業(yè)能夠在激烈的競爭環(huán)境中平穩有序的健康發(fā)展的關(guān)鍵。工商管理作為一門(mén)綜合性的管理學(xué)科，為企業(yè)的發(fā)展提供了有利的指導，但目前我國企業(yè)工商管理工作中仍存在諸多問(wèn)題。因此，本文主要分析與討論當前企業(yè)內工商管理的發(fā)展現狀，并簡(jiǎn)要分析未來(lái)工商管理工作的發(fā)展方向。
關(guān)鍵詞：工商管理；管理經(jīng)驗；國際化
改革開(kāi)放以來(lái)，經(jīng)濟的穩步快速發(fā)展給企業(yè)帶來(lái)了全新的生命力，作為國家經(jīng)濟的重要支柱，對企業(yè)的健康穩定發(fā)展也十分重要。工商管理工作作為企業(yè)的重要組成，對企業(yè)能否穩定發(fā)展有重大影響。但以發(fā)展的眼光看待當今企業(yè)中的工商管理發(fā)展情況，部分企業(yè)在工作過(guò)程中仍存在一些問(wèn)題。部分企業(yè)對我國工商管理工作的現代化建設認識存在一定的偏差，在經(jīng)濟轉型的重要時(shí)刻，工商管理工作也是瞬息萬(wàn)變。因此，企業(yè)工商管理工作應適應當前發(fā)展形勢，并進(jìn)行相應改變。
一、企業(yè)工商管理發(fā)展現狀
目前，有一部分企業(yè)對我國工商管理工作的認識不夠全面，多數人持有企業(yè)已完全具備現代化管理水平和較高的工商管理化等錯誤的想法。事實(shí)上，目前我國企業(yè)工商管理工作中仍存在很多不科學(xué)的弊端與漏洞。受現有政策和經(jīng)濟效益影響，多數企業(yè)將及時(shí)生產(chǎn)與庫存清空為經(jīng)營(yíng)管理原則，短時(shí)間獲取經(jīng)濟效益的理念不能更好地開(kāi)拓市場(chǎng)，不能很好地將生產(chǎn)模式與市場(chǎng)需求做到有機結合，進(jìn)而影響企業(yè)的全面發(fā)展。同時(shí)，在國際化企業(yè)管理方面，雖然企業(yè)管理者緊跟經(jīng)濟全球化的腳步，增強國際化管理意識。但從當前的企業(yè)工商管理發(fā)展現狀中可以看出，仍然有很大一部分企業(yè)存在管理方式不能適應經(jīng)濟全球化發(fā)展的要求，沒(méi)有相應計劃來(lái)改善技術(shù)、市場(chǎng)定位等類(lèi)似問(wèn)題，嚴重影響國際化發(fā)展水平。
二、企業(yè)工商管理發(fā)展方向
1.建設科學(xué)合理的工商管理制度
俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩，不成方圓”，在工商管理行業(yè)中，制定有關(guān)規章制度不僅可以約束員工，鼓勵員工努力工作，還可以全方位保障員工的合法權益。企業(yè)應該從自身出發(fā)，在實(shí)際情況中著(zhù)手于管理工作，完善管理制度，實(shí)現企業(yè)的規范化與資源配置的最大優(yōu)化。另一方面，在制度中規范權責界限，使各個(gè)部門(mén)的工作人員各司其職，避免類(lèi)似于權責混淆而產(chǎn)生的問(wèn)題降低經(jīng)濟效益。管理制度的出現并不意味管理者的刻板，將人性化的管理融入到管理制度中，使管理環(huán)境協(xié)調發(fā)展。恩威并施以及依章管理的工商管理理念，以此來(lái)提升企業(yè)制度的公信力，為企業(yè)的快速發(fā)展打好基礎。
2.加大培養工商管理人才力度
擁有專(zhuān)業(yè)技能的工商管理人才是企業(yè)科學(xué)發(fā)展與實(shí)現自身戰略目標必不可少的一部分。所以，企業(yè)要致力于培養工商管理人才，定期培訓工商管理人才相關(guān)課程，提高其專(zhuān)業(yè)素養，以便于更好地為企業(yè)服務(wù)，為企業(yè)的發(fā)展作貢獻。另外，還要做好參加培訓員工的思想教育工作，避免員工在培訓過(guò)程出現沒(méi)有從思想層面上重視培訓課程。企業(yè)也要在選擇培訓機構上下功夫，確保培訓機構已完善了自身機構的培訓理論，擁有較強的師資力量，保證員工在培訓過(guò)后真正具備良好的專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)踐操作能力，以達到企業(yè)擁有更多專(zhuān)業(yè)化高素質(zhì)員工的培訓目的。
3.與國際化工商管理接軌
隨著(zhù)時(shí)代變遷，走國際化路線(xiàn)是企業(yè)發(fā)展的必然選擇。雖然很多企業(yè)在工商管理工作中取得了一定成就，但與國際上其他一些企業(yè)仍有一定的距離。所以，企業(yè)必須轉變當前的'工商管理理念，積極吸收其他優(yōu)秀的工商管理經(jīng)驗，從而提高自身在國際中的市場(chǎng)份額，將全球化的經(jīng)營(yíng)管理作為企業(yè)的發(fā)展目標。此外，企業(yè)要不斷創(chuàng )新自身的管理體制和經(jīng)營(yíng)理念，從而適應當前順應萬(wàn)變的經(jīng)濟市場(chǎng)環(huán)境，擴大經(jīng)營(yíng)范圍，在國際市場(chǎng)上取得一定的地位。
三、結語(yǔ)
企業(yè)作為經(jīng)濟發(fā)展的重要推動(dòng)手段，越發(fā)激烈的市場(chǎng)競爭使企業(yè)必須重視自身工商管理理念。完善工商管理方式和觀(guān)念是保證企業(yè)自足與發(fā)展的重要基礎，企業(yè)管理者應意識到自身企業(yè)管理工作中的不足并及時(shí)改正，總結管理經(jīng)驗，把握企業(yè)發(fā)展方向和工商管理方向，積極靠攏國際路線(xiàn)，優(yōu)化企業(yè)工商管理模式，以促進(jìn)企業(yè)的可持續發(fā)展。
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工商管理的論文14
摘 要：隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的飛速發(fā)展，社會(huì )各行業(yè)也呈現出水漲船高的發(fā)展態(tài)勢，企業(yè)工商管理工作在這種時(shí)代背景下越來(lái)越被人們重視。目前，很多企業(yè)工商管理工作的范圍比較大，管理內容較為豐富、職能較多，因此實(shí)現科學(xué)、嚴格、規范的工商管理已成為企業(yè)面臨的工作重點(diǎn)，也是經(jīng)營(yíng)管理難點(diǎn)。本文就企業(yè)工商管理內容、現狀入手，提出了企業(yè)工商管理發(fā)展方向，旨在為同行工作提供參考。
關(guān)鍵詞：企業(yè);工商管理;發(fā)展方向;解決措施;現狀
隨著(zhù)我國改革開(kāi)放力度的加深和加大，市場(chǎng)經(jīng)濟體制日趨完善，我國企業(yè)為了能夠適應日新月異的時(shí)代發(fā)展需求和政策要求，堅決貫徹黨中央各項法律法規并采取獨特的措施來(lái)改革企業(yè)內部經(jīng)營(yíng)模式已成必然，是達到順應時(shí)代發(fā)展潮流目標的核心手段。在這種背景下，企業(yè)在不斷轉型和突破中遇到的問(wèn)題多種多樣，面臨的發(fā)展現狀十分復雜，為此需要在工作中高度重視和處理，確保企業(yè)管理工作的持續、穩定開(kāi)展。工商管理作為企業(yè)管理工作的重要組成部分，如何保證工商管理的有效性、科學(xué)性已成為當今企業(yè)管理工作重點(diǎn)，也是目前人們關(guān)心的焦點(diǎn)課題。
一、企業(yè)工商管理概述
所謂的企業(yè)工商管理主要指的是在企業(yè)管理工作中根據企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況、企業(yè)管理策略、管理方法、管理制度和管理模式按照國家先進(jìn)政策、法律來(lái)制定出的長(cháng)遠發(fā)展策略，這一內容包含了企業(yè)長(cháng)遠利益和發(fā)展戰略的思考，是企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)得以規范開(kāi)展的理論基礎。隨著(zhù)我國社會(huì )經(jīng)濟的飛速發(fā)展，我國企業(yè)為了得到持續、穩定、健康的發(fā)展，對于面臨的各種問(wèn)題都需要加以處理，進(jìn)而保證工作的順利開(kāi)展。
企業(yè)工商管理是具有很高應用價(jià)值的管理專(zhuān)業(yè)，它對企業(yè)的生存和發(fā)展有著(zhù)至關(guān)重要的作用，是推動(dòng)企業(yè)持續、穩定發(fā)展的重要基礎。在目前的企業(yè)經(jīng)營(yíng)中，企業(yè)工商管理的持續進(jìn)行能有效的管理企業(yè)日常經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，包含了日常工作、財務(wù)狀況、人力資源、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等多個(gè)方面，是提高企業(yè)管理質(zhì)量的重要手段，從而更好的提升企業(yè)工作效率，減少了不必要的浪費和影響，這樣一來(lái)有效實(shí)現了企業(yè)效益的最大化。
二、企業(yè)工商管理現狀
1。管理水平不高。近年來(lái)，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理一直處于不斷發(fā)展的市場(chǎng)環(huán)境中，企業(yè)之間的競爭也正在逐漸加劇。從本質(zhì)上進(jìn)行分析，企業(yè)在激烈的市場(chǎng)環(huán)境中要想保持長(cháng)期穩定的生存和發(fā)展，就需要高度重視企業(yè)管理策略，從理性入手優(yōu)化企業(yè)管理流程，確保企業(yè)管理制度和策略。但是眼下許多企業(yè)在管理工作中還存在著(zhù)這樣那樣的問(wèn)題，各種問(wèn)題層出不窮、屢屢發(fā)生，給企業(yè)管理造成影響不說(shuō)，使得企業(yè)日后發(fā)展問(wèn)題十分嚴峻。
2。企業(yè)管理不科學(xué)。管理模式粗放是管理策略不合理的主要原因之一，其出現是因為企業(yè)管理人員沒(méi)有充分認識到工商管理的重要性和管理意識不充足。對于一個(gè)企業(yè)而言，工商管理十分關(guān)鍵，但是它需要企業(yè)管理人能夠理解和認識到工商管理的重要性，如果企業(yè)管理人員無(wú)法正確的處理工商管理的重要意義，那么整個(gè)工商管理對于企業(yè)來(lái)說(shuō)無(wú)異于天馬行空，整個(gè)管理模式不知所云。長(cháng)此以往，這種現象勢必會(huì )影響到企業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，以至于企業(yè)不能夠從實(shí)際出發(fā)來(lái)制定符合企業(yè)發(fā)展狀況的規定。很多企業(yè)在管理層面都是模仿別人或是照抄別人的經(jīng)驗，使得企業(yè)在管理方面越來(lái)越?jīng)]有創(chuàng )新意識，競爭力減弱，造成了企業(yè)管理的落后。
3。企業(yè)文明建設缺乏�，F在的企業(yè)講求的是經(jīng)濟效益和社會(huì )效益的同步發(fā)展，從而實(shí)現企業(yè)朝著(zhù)綜合化的方向發(fā)展，使得企業(yè)人員感受到企業(yè)的文化精神，從而激發(fā)員工的工作熱情和動(dòng)力。企業(yè)文化對于企業(yè)長(cháng)久持續的發(fā)展有一定的促進(jìn)作用，達到導向的效果，也大力的促進(jìn)了企業(yè)的經(jīng)濟發(fā)展，一定要重視起來(lái)企業(yè)的文化建設，這樣才能使得企業(yè)朝著(zhù)更加全面的方向發(fā)展。
三、企業(yè)工商管理的發(fā)展前景
1。加強企業(yè)的誠信觀(guān)念。企業(yè)樹(shù)立起誠信觀(guān)念才能夠更好的促進(jìn)經(jīng)濟的發(fā)展，保持經(jīng)濟穩步快速的增長(cháng)，從而建立良好的市場(chǎng)經(jīng)濟體制，使得市場(chǎng)經(jīng)濟朝著(zhù)健康化的方向發(fā)展，建立積極活躍的社會(huì )環(huán)境，不斷的推動(dòng)社會(huì )主義精神文明建設。
2。加強財務(wù)管理。財務(wù)管理在現在的企業(yè)管理過(guò)程占有獨特的地位，它融入到了企業(yè)發(fā)展的各個(gè)層面，責任管理與每個(gè)員工都有關(guān)系。所以說(shuō)，財務(wù)管理發(fā)展狀況和企業(yè)的生存和發(fā)展有著(zhù)密切的聯(lián)系，對于企業(yè)員工的利益也有十分重要的影響。建立一支健全的財務(wù)管理團隊，是財務(wù)的基本要素。不但可以延伸財務(wù)管理的`范圍，還可以對其進(jìn)行更加精細的管理工作，針對企業(yè)內部的多種資源，包含了人、物、財、信息等進(jìn)行有效規范的管理，增加工作效率，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。
3。強化對于人員的管理。企業(yè)要注重對于人員的思想意識、業(yè)務(wù)水平和人員的日常生活進(jìn)行關(guān)心和管理。隨著(zhù)經(jīng)濟的不斷發(fā)展，企業(yè)對于管理人員的素質(zhì)要求也逐步提升。在企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，管理人員是十分重要的環(huán)節，因此對于管理人員中的問(wèn)題要進(jìn)行妥善的處理，讓員工利用專(zhuān)業(yè)的管理知識，高效的完成工作，發(fā)揮其中的價(jià)值性。
4。朝國際化的方向發(fā)展，加強企業(yè)的競爭力。中國企業(yè)要朝著(zhù)國際化的方向發(fā)展，尤其體現在一些市場(chǎng)開(kāi)放，競爭情況激烈的產(chǎn)業(yè)上面�，F在的市場(chǎng)競爭激烈，很多產(chǎn)品在國內都是處于飽和狀態(tài)，所以，如果一直守舊于固有的市場(chǎng)，利潤是很少的，所以需要不斷的拓展市場(chǎng)空間。
四、綜述
通過(guò)對企業(yè)工商管理的現狀進(jìn)行深入的分析，我們知道要不斷的強化企業(yè)的工商管理水平才能夠促進(jìn)企業(yè)長(cháng)久穩定的發(fā)展。增強企業(yè)的競爭力、制定符合市場(chǎng)原則的發(fā)展規則，積極吸引一大批具有高素質(zhì)的人才加入到企業(yè)中去，扭轉企業(yè)的落后管理情況，從而全面的提升企業(yè)的管理水平和質(zhì)量。當然在這個(gè)過(guò)程中還要注意培養企業(yè)的文化素養和員工的專(zhuān)業(yè)水平，對于人力資源進(jìn)行充分的發(fā)揮，采用先進(jìn)的理論知識和人力優(yōu)勢，更好的實(shí)現企業(yè)的可持續發(fā)展。
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工商管理的論文15
本文以為，企業(yè)發(fā)展戰略是起長(cháng)足發(fā)展提高自身競爭力的一個(gè)總體的、長(cháng)遠的、全局的戰略規劃。其戰略的實(shí)施需要相應的管理體制配套實(shí)行。因此，中小企業(yè)的發(fā)展戰略與管理體制對企業(yè)的發(fā)展和經(jīng)濟效益的提高有著(zhù)至關(guān)重要的作用。戰略思想致始至終都統籌著(zhù)企業(yè)的發(fā)展方向。
企業(yè)戰略對未來(lái)發(fā)展是一種整體謀劃，決定著(zhù)企業(yè)的發(fā)展方向，涉及企業(yè)與環(huán)境的關(guān)系、企業(yè)使命的確定、企業(yè)目標的建立、基本發(fā)展方針和競爭戰略的制定等。在環(huán)境日益復雜多變的今天，面對經(jīng)濟全球化和知識經(jīng)濟的嚴峻挑戰，對于任何一個(gè)企業(yè)而言，不管是否要做出書(shū)面的戰略規劃，企業(yè)戰略不再是可有可無(wú)的，并且還需要進(jìn)行充分的論證和在企業(yè)內部取得統一認識。企業(yè)戰略管理是一個(gè)重要的方面，我們把企業(yè)管理問(wèn)題視為一個(gè)系統來(lái)看待。這就意味著(zhù)，我們不僅要面對現代管理理論所關(guān)注的戰略、文化等問(wèn)題，也要面對傳統管理理論所論及的人、財、物運用效率等問(wèn)題。后者不會(huì )因為前者的出現而消失，只是退為相對次要的地位。需要指出的是，這種“退位”并不是絕對和永久性的，對于一個(gè)特定企業(yè)而言，在一定的條件下，次要矛盾完全有可能轉化為主要矛盾。因此，只有把它們納入到一個(gè)同樣的框架之下來(lái)管理，才能更好地把握問(wèn)題的動(dòng)態(tài)和統領(lǐng)問(wèn)題的全局。
中小企業(yè)發(fā)展對一個(gè)國家的就業(yè)、稅收以及城市的全面發(fā)展至關(guān)重要，中小企業(yè)對于城市經(jīng)濟發(fā)展的貢獻率達到80%-90%，對于緩解就業(yè)壓力起到了至關(guān)重要的作用。但是我國中小企業(yè)經(jīng)歷了全球范圍的金融危機，以及通貨膨脹，再加上自身的資金匱乏，管理能力等因素導致了中小企業(yè)大批倒閉，即便是現在生存的中小企業(yè)，也是面臨著(zhù)前所未有的風(fēng)險壓力，所以在新的經(jīng)濟形勢下研究日和通過(guò)戰略調整來(lái)促使中小企業(yè)健康發(fā)展成為一個(gè)氶待解決的問(wèn)題。
中小企業(yè)在國民經(jīng)濟中占有十分重要的'地位。目前，全國工商注冊登記的中小企業(yè)占全部注冊企業(yè)總數的99%。中小企業(yè)工業(yè)產(chǎn)值、銷(xiāo)售收入、實(shí)現利稅分別占總量的60%、57%、40%；流通領(lǐng)域中小企業(yè)占全國零售網(wǎng)點(diǎn)的90%以上。中小企業(yè)大約提供了75%的城鎮就業(yè)機會(huì )。近幾年來(lái)的出口總額中，有60%以上是中小企業(yè)提供的。中小企業(yè)已完成拉動(dòng)經(jīng)濟的新增長(cháng)點(diǎn)，在90年代以來(lái)的經(jīng)濟快速增長(cháng)中，工業(yè)新增長(cháng)產(chǎn)值達76%來(lái)自中小企業(yè)。中小企業(yè)是緩解就業(yè)壓力保持社會(huì )穩定的基礎力量。中小企業(yè)創(chuàng )業(yè)及管理成本低，市場(chǎng)應變能力強，就業(yè)彈性高，具有大企業(yè)無(wú)可比擬的優(yōu)勢�？萍夹椭行∑髽I(yè)蓬勃發(fā)展，是經(jīng)濟增長(cháng)與社會(huì )進(jìn)步的不竭動(dòng)力。近年來(lái)，科技型中小企業(yè)悄然興起并迅速發(fā)展，成為技術(shù)進(jìn)步中最活躍的創(chuàng )新主體。中小企業(yè)是市場(chǎng)經(jīng)濟體制的微觀(guān)基礎，是深化改革的主要推動(dòng)力量。中小企業(yè)大多數從事第三產(chǎn)業(yè)，貼近市場(chǎng)，貼近用戶(hù)，活躍在市場(chǎng)競爭最為激烈的領(lǐng)域，是市場(chǎng)經(jīng)濟的主體和市場(chǎng)體制的微觀(guān)基礎。
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