教育論文：高考總復習新對策
200X年高考，全國將有包括四川、湖北在內的24省市采用新課程卷，200X新高考 總復習新對策。為使首次面對新課程卷的考生能從容備考，本刊記者特地采訪(fǎng)了最早使用新課程試卷的山西、江西兩省及200X年采用新課程試卷的江蘇省的有關(guān)學(xué)科的特級、高級教師，請他們就后階段的復習提出了建議。
我就理科綜合的復習給同學(xué)們提三點(diǎn)建議：
第一，重基礎，努力實(shí)現大綱與教材的基本要求。新課程試卷考查內容基本覆蓋了物理、化學(xué)、生物三個(gè)學(xué)科的主干知識。所以，考生要考出好成績(jì)，必須具備扎實(shí)、全面的基礎知識和基本技能，同時(shí)養成良好的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法。
第二，突出實(shí)驗，體現基礎自然學(xué)科特點(diǎn)，著(zhù)重考查創(chuàng )新精神。200X年試題中，三學(xué)科實(shí)驗內容的考查分值占全卷的24%，遠高于200X年的16.3%，突出體現了理科的學(xué)科特點(diǎn)以及實(shí)驗在理科學(xué)習質(zhì)量評價(jià)中的重要地位，為學(xué)生將來(lái)從事科學(xué)研究打好基礎。如物理、化學(xué)實(shí)驗，通過(guò)對不同實(shí)驗內容考查對創(chuàng )新實(shí)驗的理解能力，生物同時(shí)出現了兩個(gè)實(shí)驗設計題，加大了對實(shí)驗能力的考查力度。因此，在高三備考中，不能只是背實(shí)驗，應弄清實(shí)驗原理，拓展變換實(shí)驗情景，重點(diǎn)實(shí)驗重做，培養創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，。
第三，學(xué)以致用，培養能力。近幾年的理科綜合試題，在選材背景方面，盡可能聯(lián)系生活、生產(chǎn)實(shí)際和科技發(fā)展的成果，如種子堆放與選育、月球資源與恒星演化、粒子加速器、諾貝爾獎項等。此外，命題者通過(guò)設計新題、生題，靈活地考查學(xué)生的思維能力，引導考生在平常的學(xué)習中，進(jìn)行自主地學(xué)，精要地練，重視開(kāi)展研究性學(xué)習活動(dòng)，感悟有關(guān)科學(xué)原理、定律及其在實(shí)際問(wèn)題中的應用，實(shí)現知識向能力的轉化，不斷提高自身的科學(xué)素養。
廖小林(江西省重點(diǎn)中學(xué)臨川一中英語(yǔ)高級教師)根據新的課程標準要求和發(fā)展態(tài)勢，200X年考生在制定復習計劃時(shí)，應該注意下面幾個(gè)問(wèn)題：
第一，點(diǎn)面兼顧，有的放矢。在復習時(shí)，要弄清相關(guān)知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和考點(diǎn)。在面方面，要明確各知識、能力點(diǎn)之間的互補和知識遷移與滲透，明確知識、能力點(diǎn)之間的網(wǎng)絡(luò )結構。
第二，交替推進(jìn)，循序漸進(jìn)。高考屬于多學(xué)科的綜合科目考試，如果長(cháng)時(shí)間專(zhuān)門(mén)復習一門(mén)科目，勢必會(huì )導致大腦疲勞、思維定勢，學(xué)習單調乏味，嚴重影響復習質(zhì)量。為避免這種高耗低效現象，應該采用交替推進(jìn)的方法。復習時(shí)要根據自己的知識結構和掌握程度來(lái)安排復習順序，如按照易—難—易—難—易的模式交替排列，波浪式向前推進(jìn)，從而發(fā)揮最大的效益。
第三，學(xué)以致用，優(yōu)勢互補。在復習時(shí)，應該克服單干、蠻干的不良習慣。應該以自身為第一主體，挑選一名同班同學(xué)為第二主體，以老師為第三主體。
高三英語(yǔ)總復習一般做法是“三輪兩為主”、“四抓一落實(shí)”�！叭啞敝笍土曔^(guò)程中分單元過(guò)關(guān)—專(zhuān)題復習—綜合訓練，時(shí)間比例為5：3：1；“兩為主”即復習過(guò)程中以梳理知識為主，以練習實(shí)踐為主；“四抓”即抓基礎、抓核心、抓應用、抓應試方法；“一落實(shí)”即把基礎知識、基本技能、基本方法和各項能力要求落實(shí)在實(shí)際的靈活運用上。
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