高校影視表演藝術(shù)教育的困境分析論文
近年來(lái)，隨著(zhù)我國文化事業(yè)的加速發(fā)展及人民生命水平的顯著(zhù)提高，影視業(yè)迎來(lái)了一個(gè)全新的發(fā)展契機。一方面，影視業(yè)的規模擴大需要大量的專(zhuān)業(yè)表演人才，另一方面影視作品制作水平的提高也對人才專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和能力提出了全新要求。高校影視表演專(zhuān)業(yè)以為社會(huì )培養優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)藝術(shù)人才為主要目標，國內影視表演行業(yè)發(fā)展的新趨勢也給高校的影視表演藝術(shù)教育工作提出了全新要求。
一、高校影視表演專(zhuān)業(yè)教育面臨的主要形勢
總體來(lái)說(shuō)，當前國內高校影視表演專(zhuān)業(yè)教育在開(kāi)展的過(guò)程中面臨著(zhù)如下幾方面主要形勢：
1.高等教育招生規模逐步擴大，專(zhuān)業(yè)學(xué)生數量激增。隨著(zhù)我國高等教育招生規模的逐步擴大，影視表演專(zhuān)業(yè)的在校生人數激增，部分具有較高知名度的專(zhuān)業(yè)藝術(shù)院校在校生人數的年均增幅都超過(guò)了50%。還有部分高校為了收取高額的學(xué)費，隨意提高影視表演專(zhuān)業(yè)的招生數量，導致了專(zhuān)業(yè)教育對象數量迅速擴大，各項教學(xué)資源及師資力量很難滿(mǎn)足需求。
與高校其他專(zhuān)業(yè)教育不同，影視表演專(zhuān)業(yè)教學(xué)具有自身獨特的規律性，一方面其不屬于“速成式”教育，學(xué)生很難在短時(shí)間內通過(guò)接受專(zhuān)業(yè)教育達到較高的藝術(shù)修養水平。另一方面，影視表演專(zhuān)業(yè)強調因材施教，教師通過(guò)小眾化授課和指導的方式，容易取得較好的教學(xué)效果。
2.影視表演行業(yè)對人才數量和質(zhì)量的需求不斷提高。近年來(lái)，國內影視行業(yè)的發(fā)展速度十分迅猛，特別是電影和電視劇行業(yè)，更是形成了規�；彤a(chǎn)業(yè)化的發(fā)展態(tài)勢。大量的影視劇作品需要更多的專(zhuān)業(yè)影視表演人才。在與國外同行業(yè)的競爭過(guò)程中，國內影視行業(yè)對于人才專(zhuān)業(yè)能力和素質(zhì)的要求也在迅速提高。對于高校影視表演專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，堅持在人才培養和專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中的“優(yōu)質(zhì)高效”，是新形勢下的新要求。
二、現階段高校影視表演專(zhuān)業(yè)存在的困境和問(wèn)題
當前，高校影視表演專(zhuān)業(yè)在開(kāi)展藝術(shù)教育的過(guò)程中，主要面臨著(zhù)如下幾方面困境和問(wèn)題：
1.影視表演專(zhuān)業(yè)“高投入”與“低產(chǎn)出”之間的矛盾。與高校其他專(zhuān)業(yè)教育相比，影視表演專(zhuān)業(yè)學(xué)生每年需要繳納相對高昂的學(xué)費，在教學(xué)工作的過(guò)程中需要耗費的教學(xué)資源成本也相對較高。但是，影視表演專(zhuān)業(yè)有著(zhù)自身獨特的教學(xué)規律，成才率較低也是一個(gè)不爭的事實(shí)。很多高校的影視表演專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)入影視表演行業(yè)的寥寥無(wú)幾，在行業(yè)內部取得一定知名度和成就的更是鳳毛麟角。因此說(shuō)，當前國內高校影視表演專(zhuān)業(yè)“高投入”與“低產(chǎn)出”之間的矛盾十分突出。
2.行業(yè)發(fā)展需要與專(zhuān)業(yè)教育水平之間存在巨大差異。正如前文所述，當前國內影視行業(yè)對于專(zhuān)業(yè)人才能力和水平的要求越來(lái)越高，而很多高校影視表演專(zhuān)業(yè)的教育水平卻與之存在較大差距。
首先，很多高校的教育理念存在一定偏差，在影視表演藝術(shù)教育的過(guò)程中過(guò)分強調理論教育，忽視了對學(xué)生表演實(shí)踐能力和技巧的培養，“重理論、輕實(shí)踐”成為了很多高校的通病。在這種觀(guān)念的指導下，高校專(zhuān)業(yè)人才培養目標與行業(yè)人才需求之間形成了巨大的差距，勢必會(huì )給專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作水平的提高造成一定的影響。
其次，教師的專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力有待提高。很多高校的影視表演專(zhuān)業(yè)教師并不具備相應的學(xué)歷和專(zhuān)業(yè)學(xué)習背景，是由其他專(zhuān)業(yè)轉任而來(lái)的。這部分教師并不完全熟悉和了解影視表演行業(yè)的發(fā)展規律及發(fā)展現狀，教學(xué)內容脫離實(shí)際需求，對于學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力的培養會(huì )產(chǎn)生一定影響。
最后，高校的教學(xué)資源無(wú)法完全滿(mǎn)足教學(xué)實(shí)際需要。當前，很多高校影視表演專(zhuān)業(yè)的軟硬件教學(xué)資源還無(wú)法完全滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)教學(xué)發(fā)展的實(shí)際需要，導致了教學(xué)工作水平長(cháng)期難以得到有效提升。
三、解決上述問(wèn)題的建議和思考
筆者認為，為了有效解決上述問(wèn)題，應當采取如下措施：
1.合理控制專(zhuān)業(yè)招生規模。對于高校來(lái)說(shuō)，應當合理控制影視表演專(zhuān)業(yè)的招生規模和在校生人數，根據本校師資及教學(xué)設施的實(shí)際情況，合理測算招生人數，確保專(zhuān)業(yè)總體教學(xué)能力與專(zhuān)業(yè)規模之間實(shí)現科學(xué)配比。
2.有效提高影視表演藝術(shù)教育的專(zhuān)業(yè)化水平。首先，高校影視表演專(zhuān)業(yè)要徹底轉變人才培養和專(zhuān)業(yè)教學(xué)觀(guān)念，將藝術(shù)教育的目標確定為為國內影視表演行業(yè)培養高端的專(zhuān)業(yè)化人才，同時(shí)豐富人才培養的目標，增加“影視表演理論研究”等相關(guān)內容，不斷豐富人才培養層次，提高成材率，合理利用人才資源。其次，要提高任課教師的專(zhuān)業(yè)化水平，加強在職教師的專(zhuān)業(yè)知識培訓，同時(shí)引進(jìn)社會(huì )優(yōu)秀人才充實(shí)到專(zhuān)業(yè)教師隊伍之中，提高專(zhuān)業(yè)化水平。最后，要優(yōu)化高校專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源和教學(xué)環(huán)境，加大資金投入，為藝術(shù)教育提供良好的發(fā)展基礎。
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