動(dòng)畫(huà)素描教學(xué)中緣何凸顯線(xiàn)描研究
線(xiàn)描是塑造動(dòng)畫(huà)形象形體輪廓和結構的最佳方式,在動(dòng)畫(huà)造型藝術(shù)中是一種最精煉的形式,具有極強的表現力。新穎的動(dòng)畫(huà)素描作品對于豐富人們生活、促進(jìn)人類(lèi)文明進(jìn)步具有獨特的作用。因此,在教學(xué)過(guò)程中,教學(xué)內容要有利于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力。
摘要:線(xiàn)條作為動(dòng)畫(huà)創(chuàng )作的重要表現形式,對于提升動(dòng)畫(huà)創(chuàng )作的表現力以及豐富動(dòng)畫(huà)造型設計具有重要的作用。無(wú)論是何種角色和造型設計,都需要以線(xiàn)條為基礎。本文從緣何凸顯線(xiàn)描在動(dòng)畫(huà)素描教學(xué)中的實(shí)際應用出發(fā),對緣何凸顯線(xiàn)描在動(dòng)畫(huà)素描教學(xué)中的作用進(jìn)行了分析,希望為動(dòng)畫(huà)素描教學(xué)提供積極借鑒和建議。
關(guān)鍵詞:緣何凸顯線(xiàn)描;動(dòng)畫(huà)素描;作用
引言
動(dòng)畫(huà)藝術(shù)屬于影視藝術(shù)的范疇,作為一個(gè)藝術(shù)活動(dòng)分支,動(dòng)畫(huà)藝術(shù)己經(jīng)成為一門(mén)正在發(fā)展過(guò)程中的學(xué)科。而動(dòng)畫(huà)素描則是動(dòng)畫(huà)藝術(shù)體系中的基礎性組成,動(dòng)畫(huà)素描作為一項基礎性的課程,十分注重線(xiàn)描在其教學(xué)過(guò)程中的體現。隨著(zhù)線(xiàn)描在動(dòng)畫(huà)素描教學(xué)中的應用,動(dòng)畫(huà)素描教學(xué)逐漸改變傳統的教學(xué)模式,其教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)方法得到大幅度更新,學(xué)生對于動(dòng)畫(huà)素描的理解也進(jìn)一步加深,動(dòng)畫(huà)素描的綜合性和創(chuàng )新性逐漸鮮明。
一、緣何凸顯線(xiàn)描在動(dòng)畫(huà)素描教學(xué)中的作用
1.線(xiàn)描是塑造動(dòng)畫(huà)形象形體輪廓和結構的最佳方式
動(dòng)畫(huà)形象形體輪廓和結構作為動(dòng)畫(huà)素描最為基本的表現形式,是動(dòng)畫(huà)素描中首先需要考慮的。而線(xiàn)描則是塑造動(dòng)畫(huà)形象形體輪廓和結構的最佳方式。首先,在傳統動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景的構建中,創(chuàng )作者通常使用封閉的線(xiàn)條來(lái)勾勒事物的形象、塑造事物的特征,而在角色塑造的過(guò)程中,線(xiàn)條則是整個(gè)動(dòng)畫(huà)形象設計的核心,線(xiàn)條不僅使得動(dòng)畫(huà)形象與環(huán)境相互照應,還使得動(dòng)畫(huà)現象的立體感增強。而隨著(zhù)動(dòng)畫(huà)創(chuàng )作技術(shù)水平的提升以及動(dòng)畫(huà)創(chuàng )作手段的豐富,傳統的動(dòng)畫(huà)素描中封閉的線(xiàn)條表現形式也己經(jīng)被突破。在動(dòng)畫(huà)素描教學(xué)中,線(xiàn)條己經(jīng)成為了色彩及光影的重要的輔助表現形式,創(chuàng )作者可以利用線(xiàn)條將動(dòng)畫(huà)的背景部分進(jìn)行勾勒,同時(shí),在色彩以及光影表現上,線(xiàn)條的使用也大大減少了人力的使用。此外,線(xiàn)條的使用也有助于形成統一的動(dòng)畫(huà)素描創(chuàng )作風(fēng)格,實(shí)現動(dòng)畫(huà)素描作品整體的和諧。
2.線(xiàn)描在動(dòng)畫(huà)造型藝術(shù)中是一種最精煉的形式,具有極強的表現力
線(xiàn)描不同于其他動(dòng)畫(huà)素描表現形式,其具有精煉的特點(diǎn),注重運用最為簡(jiǎn)單的形式來(lái)實(shí)現最為生動(dòng)的藝術(shù)表現效果。因此,線(xiàn)描在動(dòng)畫(huà)素描教學(xué)中的應用大大提升了動(dòng)畫(huà)素描作品的表現力。首先,可以利用線(xiàn)描來(lái)表現動(dòng)畫(huà)人物的形象特征,不同的線(xiàn)描手法可以將不同的動(dòng)畫(huà)人物性格表現出來(lái)。同時(shí),線(xiàn)描在行筆的過(guò)程中也會(huì )產(chǎn)生豐富的變化,線(xiàn)條特殊的審美價(jià)值使得藝術(shù)作品的文化內涵更加凸顯。線(xiàn)條的表現力特征在中國畫(huà)中表現最為突出,中國畫(huà)中對于事物的描繪多采用線(xiàn)條描繪的方式,這一創(chuàng )作思路可以運用到動(dòng)畫(huà)素描中。線(xiàn)條的組成和排列可以勾勒事物基本的特征,對于一些簡(jiǎn)筆畫(huà)等藝術(shù)作品而言,線(xiàn)描是不可或缺的一個(gè)重要部分。同時(shí),中國畫(huà)講究以形寫(xiě)神,追求事物本身所體現的靈動(dòng)感,例如,在齊白石的《蛆蚌》這一畫(huà)作中,蛆蚌在水下與水藻與其他事物相互映襯,既能夠體現蛆蚌這一動(dòng)態(tài)事物的靈動(dòng)感,也將其他靜態(tài)實(shí)物的靈動(dòng)感從側面表現出來(lái)。蛆蚌與其他水藻以及水中其他生物共同構成一幅靈動(dòng)的畫(huà)面,給人以無(wú)窮的生動(dòng)感。
3.線(xiàn)描有利于塑造立體的、系列的運動(dòng)規律
線(xiàn)描構圖方法多樣,其中,散點(diǎn)透視法是一種較為典型的構圖方法。散點(diǎn)透視也叫多點(diǎn)透視,即不同物體有不同的消失點(diǎn),這種透視法在動(dòng)畫(huà)素描中比較常見(jiàn)。傳統的繪畫(huà)中講究利用多視點(diǎn)的表現手法將同等大小的事物處理成遠近不同的事物,但是由于空間跨度比較大,導致體積較大的景物可能無(wú)法全面的表現出其自身整體的面貌。此外,線(xiàn)描在塑造事物運動(dòng)規律的過(guò)程中,并不是僅僅拘泥于一個(gè)表現點(diǎn),而是通過(guò)空間和維度的改變來(lái)表現事物在不同場(chǎng)景下的不同特征,這也是符合動(dòng)畫(huà)素描要求的。
二、提升緣何凸顯線(xiàn)描在動(dòng)畫(huà)素描教學(xué)中應用效果的舉措
1.改變教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生潛能
緣何凸顯線(xiàn)描在動(dòng)畫(huà)素描教學(xué)中應用效果的提升關(guān)鍵在于如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習潛能,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習效果的優(yōu)化。因而,要改變傳統的動(dòng)畫(huà)素描教學(xué)模式,將線(xiàn)描教學(xué)作為動(dòng)畫(huà)素描教學(xué)的重要環(huán)節加以強調,同時(shí),教師要更新教學(xué)方式。動(dòng)畫(huà)素描傳統教學(xué)模式己經(jīng)無(wú)法較好的適應線(xiàn)描教學(xué)的要求,同時(shí),線(xiàn)描教學(xué)也需要學(xué)生具備多方面的綜合知識,因此,適當穿插其他方面的動(dòng)畫(huà)素描知識也是十分必要的。同時(shí),學(xué)生要掌握好動(dòng)畫(huà)素描的基礎知識,在基礎知識牢固的基礎上進(jìn)行拔高。教師可以定期向學(xué)生展示一些動(dòng)畫(huà)作品,將線(xiàn)描教學(xué)融入具體的教學(xué)實(shí)踐案例中進(jìn)行分析,使學(xué)生在掌握基礎知識的同時(shí)提升線(xiàn)描能力。
2.加強交流,共同提高線(xiàn)描水平
建立科學(xué)的考試評價(jià)機制是提高緣何凸顯線(xiàn)描在動(dòng)畫(huà)素描教學(xué)中應用效果的主要方式,科學(xué)合理的評價(jià)體制是開(kāi)展線(xiàn)描教學(xué)活動(dòng)、改善動(dòng)畫(huà)素描教學(xué)效果的重要動(dòng)力。首先,教師要改變傳統的動(dòng)畫(huà)素描教學(xué)評價(jià)模式,突破單一的評價(jià)思維和評價(jià)標準。傳統的動(dòng)畫(huà)素描教學(xué)中,教師過(guò)于注重學(xué)生的理論知識,而忽略了學(xué)生實(shí)際實(shí)踐能力和水平的提升。同時(shí),教師評價(jià)標準過(guò)于單一化、固定化,無(wú)法根據教學(xué)的需求實(shí)時(shí)進(jìn)行轉變,導致教學(xué)評價(jià)效果并不是十分理想。因此,動(dòng)畫(huà)素描教學(xué)中,教學(xué)評價(jià)應該秉承公開(kāi)、公正、透明的原則,對學(xué)生的理論知識和動(dòng)畫(huà)素描水平進(jìn)行全面的考核和評價(jià)。同時(shí),隨著(zhù)線(xiàn)描在動(dòng)畫(huà)素描中的應用,應該將評價(jià)標準進(jìn)一步豐富,增加一些新的評價(jià)項目,以此提升學(xué)生綜合的動(dòng)畫(huà)素描能力和水平提升學(xué)生的學(xué)習效果。同時(shí),學(xué)生與學(xué)生之間應該增強交流和溝通,這是因為學(xué)生的思想觀(guān)念和動(dòng)畫(huà)素描水平基本相差不大,彼此之間的交流可以促進(jìn)共同進(jìn)步和提高。
3.更新觀(guān)念調動(dòng)熱情,培養學(xué)生的創(chuàng )新能力
新穎的動(dòng)畫(huà)素描作品對于豐富人們生活、促進(jìn)人類(lèi)文明進(jìn)步具有獨特的作用。因此,在教學(xué)過(guò)程中,教學(xué)內容要有利于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力。隨著(zhù)線(xiàn)描教學(xué)在動(dòng)畫(huà)素描中的教學(xué),動(dòng)畫(huà)素描己經(jīng)不再是一個(gè)單一的學(xué)科,而是一個(gè)綜合性的專(zhuān)業(yè),因此,動(dòng)畫(huà)素描對于學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng )新能力要求越來(lái)越高。創(chuàng )新性的藝術(shù)作品能夠帶來(lái)觀(guān)眾更加美好的藝術(shù)體驗,同時(shí),藝術(shù)是來(lái)源于生活的,創(chuàng )新性的藝術(shù)作品也是產(chǎn)生于生活實(shí)踐中的。因此,在動(dòng)畫(huà)素描教學(xué)中,教師要利用各種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的熱情,更新對于線(xiàn)描的認識,同時(shí),教師要鼓勵學(xué)生進(jìn)行自由發(fā)揮、自由創(chuàng )作,鼓勵學(xué)生形成自身的特殊性的藝術(shù)創(chuàng )作思維模式,體現動(dòng)畫(huà)素描作品的創(chuàng )新性和生活氣息。
三、結語(yǔ)
綜上所述,線(xiàn)描是塑造動(dòng)畫(huà)形象形體輪廓和結構的最佳方式,在動(dòng)畫(huà)造型藝術(shù)中是一種最精煉的形式,具有極強的表現力。同時(shí),線(xiàn)描有利于塑造立體的、系列的運動(dòng)規律。因此,要加強緣何凸顯線(xiàn)描在動(dòng)畫(huà)素描教學(xué)中的應用,提升動(dòng)畫(huà)素描教學(xué)效果。
參考文獻:
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