探英語(yǔ)有效教學(xué)策略創(chuàng )初中高效實(shí)踐課堂的論文
探英語(yǔ)有效教學(xué)策略創(chuàng )初中高效實(shí)踐課堂
曾解榮
�。ê鲜〗棇幙h關(guān)峽中學(xué)）
摘 要：針對初中英語(yǔ)課堂教學(xué)進(jìn)行討論，試著(zhù)分析英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效方法，實(shí)現現代教育教學(xué)的高效。
關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ)；課堂教學(xué)；教學(xué)方法
現代社會(huì )的不斷進(jìn)步和發(fā)展，人們相互交流和討論在現代社會(huì )也尤為重要。英語(yǔ)作為一門(mén)現代教育和社會(huì )發(fā)展實(shí)踐內的重要語(yǔ)言，在現代社會(huì )發(fā)展中占的比重越來(lái)越大。
一、落實(shí)初中課堂基本，保證英語(yǔ)語(yǔ)法真正落實(shí)
英語(yǔ)學(xué)習既是一門(mén)語(yǔ)言學(xué)習，就需從語(yǔ)言所屬的基本學(xué)習，掌握語(yǔ)言的基本發(fā)音、技巧才能真正學(xué)會(huì )和學(xué)好語(yǔ)言。語(yǔ)法作為英語(yǔ)學(xué)習的基本發(fā)音技巧，教師在現代初中英語(yǔ)的教學(xué)課堂上就需不斷重視和關(guān)注，不斷加強英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)，實(shí)現現代教育教學(xué)的高效和合理。
例如，以初中英語(yǔ)二年級Unit 3“I am more out going than My sister”一節為例，
“Do you like Zhou Libo’s talk show？”
—Yes. his talk show is very funny.It always makes people
此處應該填laugh一詞，教師可以向學(xué)生解答：make后面接不帶to的動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)補足語(yǔ)，其結構為：make+賓語(yǔ)+動(dòng)詞原形。
二、發(fā)揮英語(yǔ)課堂自身作用，引導學(xué)生積極參與課堂討論
要想學(xué)好和學(xué)精英語(yǔ)，在初中英語(yǔ)教學(xué)中，需要教師不斷地鼓勵學(xué)生在英語(yǔ)課堂上應用英語(yǔ)語(yǔ)言進(jìn)行相互交流和溝通，讓學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習課堂上大膽說(shuō)、有效講，在英語(yǔ)課堂上用英語(yǔ)交流能讓學(xué)生在課堂上學(xué)到真正的知識。做到課堂教學(xué)有效性的真正落實(shí)。
三、利用現代多媒體應用豐富課堂教學(xué)
好的教學(xué)方法給予學(xué)生的不僅是課本上的書(shū)面知識，還能幫助學(xué)生深入認識和了解學(xué)習內容的深奧和奇妙。教師需要不斷創(chuàng )新出有效合理的教學(xué)方法應用于現代初中課堂教學(xué)實(shí)踐中，真正有效地幫助學(xué)生獲取知識，參與有意義的成長(cháng)和發(fā)展，實(shí)現課堂積極有效的踐行和實(shí)踐教學(xué)方法的有效落實(shí)。
例如，在英語(yǔ)學(xué)習課堂上，學(xué)生對于英語(yǔ)的概念是相對模糊的，教師可以利用多媒體信息技術(shù)的參與和應用，講到二年級英語(yǔ)Unit 4“What’s the best movie theater？”一節時(shí)，教師可以給出幾組圖片或畫(huà)面，讓學(xué)生在新媒體技術(shù)的指導下有效參與學(xué)習，實(shí)現課堂教學(xué)的有效性。
綜上所述，初中英語(yǔ)教學(xué)需要不斷更新和完善現代教學(xué)的方法，切實(shí)應用到初中英語(yǔ)的課堂教學(xué)中，真正落實(shí)到學(xué)生身上，保證初中生的學(xué)習成果，實(shí)現現代教育教學(xué)的真正目的。
編輯 魯翠紅
淺析構建高效英語(yǔ)課堂的教學(xué)方法提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率的有效方法小學(xué)綜合與實(shí)踐課堂教學(xué)論文
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