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中職學(xué)校商務(wù)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)建設的實(shí)踐論文

時(shí)間:2024-06-27 02:38:09 外語(yǔ) 我要投稿

中職學(xué)校商務(wù)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)建設的實(shí)踐論文

  論文關(guān)鍵詞:

中職學(xué)校商務(wù)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)建設的實(shí)踐論文

  中職學(xué)校;商務(wù)外語(yǔ);專(zhuān)業(yè)建設;實(shí)踐

  論文摘要:

  商務(wù)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)是浙江省金華商業(yè)學(xué)校的重點(diǎn)骨干專(zhuān)業(yè)和金華市示范專(zhuān)業(yè)。加強商務(wù)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)建設是提高該專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。文章分析了商務(wù)外語(yǔ)的行業(yè)背景、人才需求以及浙江省金華商業(yè)學(xué)校商務(wù)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的基本狀況,最后提出了商務(wù)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的建設目標和建設策略。

  我國的商務(wù)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就是外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)和國際商務(wù)(又稱(chēng)“國際貿易”)專(zhuān)業(yè)復合而成的新專(zhuān)業(yè)。因此,中職商務(wù)外語(yǔ)是一門(mén)跨學(xué)科、復合型專(zhuān)業(yè)。商務(wù)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的主要建設目標是培養能從事外貿業(yè)務(wù)、外企管理、涉外商務(wù)交往等外貿行業(yè)工作的應用型、實(shí)用型、技能型人才。中職商務(wù)外語(yǔ)的專(zhuān)業(yè)建設,在實(shí)施過(guò)程中,應該與外貿行業(yè)的現狀和外貿人才的需求現狀緊密結合起來(lái),真正實(shí)現“實(shí)用為主、夠用為度”。

  一、行業(yè)背景和人才需求分析

  我國是外貿大國。浙江省是我國的外向型經(jīng)濟大省。2010年7月12日,杭州海關(guān)公布了全省上半年的外貿情況:2010年上半年浙江省實(shí)現外貿進(jìn)出口總值1175.1億美元,創(chuàng )歷史新高,比去年同期增長(cháng)41.3%,其中,出口822.2億美元,增長(cháng)39.7%,高于全國平均增速4.5個(gè)百分點(diǎn)。在2010年年初召開(kāi)的浙江省十一屆人大三次會(huì )議期間,浙江省省長(cháng)呂祖善表示,2010年,浙江省預計全年為企業(yè)減負666.2億元,要實(shí)施市場(chǎng)多元化戰略,積極為企業(yè)開(kāi)拓新興市場(chǎng)提供信息和服務(wù),積極穩妥推進(jìn)企業(yè)“走出去”發(fā)展。

  據調查,我國至少還需要180萬(wàn)外貿人才為企業(yè)服務(wù),其中對商務(wù)外語(yǔ)人才的需求占很大比重。人才市場(chǎng)反饋的信息表明,社會(huì )對外貿商務(wù)人才的需求急劇增加,尤其是中職商務(wù)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生備受對外貿易企業(yè)的歡迎。中職學(xué)校是培養高素質(zhì)初、中級技術(shù)應用型人才的基地,是外貿從業(yè)人員的“人才制造基地”。在一定意義上.外貿企業(yè)就是中職學(xué)校的“產(chǎn)品推廣市場(chǎng)”,中職學(xué)校是外貿企業(yè)的“產(chǎn)品加工制造基地”。

  據金華海關(guān)統計,2010年前5個(gè)月我市外貿進(jìn)出口總額為46億美元,比去年同期增長(cháng)44.6%05月份我市外貿進(jìn)出口總額為11.3億美元,比去年同期增長(cháng)58.4%,創(chuàng )下單月外貿進(jìn)出口額新高。浙江省金華商業(yè)學(xué)校地處金華市區,區域內有眾多外向型企業(yè),僅義烏市目前就有260多家涉外賓館、近千家進(jìn)出口公司,來(lái)自100多個(gè)國家和地區的外商在義烏設立的代表處,還有聞名中外的義烏國際商貿城。金華市目前擁有自營(yíng)進(jìn)出口權的企業(yè)達6000多家,外資企業(yè)1500多家。

  隨著(zhù)世界經(jīng)濟逐步復蘇,區域內外向型經(jīng)濟開(kāi)始企穩回升.對外貿易行業(yè)、涉外旅游產(chǎn)業(yè)形勢日漸好轉,使得我市在客觀(guān)上需要大批既懂英語(yǔ)又具備一定涉外商務(wù)技能的“英語(yǔ)+商務(wù)”實(shí)用性復合人才,具體崗位涉及外資公司的商務(wù)文員、外貿企業(yè)的外貿制單、外貿跟單、涉外賓館的前廳服務(wù)等等。人事部門(mén)預測,在未來(lái)10年里,英語(yǔ)類(lèi)人才尤其是商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的人才將是最受歡迎的10類(lèi)熱門(mén)人才之一。

  二、金華商業(yè)學(xué)校商務(wù)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的基本狀況

  我校商務(wù)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)創(chuàng )辦于1993年。作為我校的重點(diǎn)骨干專(zhuān)業(yè)和金華市示范專(zhuān)業(yè),該專(zhuān)業(yè)依托區域資源優(yōu)勢,順應市場(chǎng)需求,為社會(huì )輸送了大量?jì)?yōu)秀人才。許多畢業(yè)生或走上了涉外企業(yè)的高層管理崗位,或自主創(chuàng )業(yè),為地方經(jīng)濟建設做出了應有的貢獻。2006年該專(zhuān)業(yè)被金華市教育局評定為市示范專(zhuān)業(yè)。目前,本專(zhuān)業(yè)在校生四百余人,已初具規模。

  該專(zhuān)業(yè)擁有較強的師資力量。近年來(lái)已有4位教師獲得了碩士學(xué)位,另有1位正在攻讀碩士。目前,教師學(xué)歷合格率達100%,已有高級講師4人,講師8人,其中“雙師型”教師13人。該專(zhuān)業(yè)教師具有較好的教科研能力,教師在國家級核心刊物上發(fā)表過(guò)多篇論文,近三年在省級以上學(xué)術(shù)性刊物公開(kāi)發(fā)表論文20篇,另已編三本專(zhuān)業(yè)核心教材已正式出版,在全國發(fā)行。本專(zhuān)業(yè)教師積極參與省、市級課題的申報和研究工作,已完成市級課題3項,目前承擔市級課題1項;獲省級以上獎項7項(一等獎2項;二等獎2項,三等獎3項),市級獎項13項(一等獎5項,二等獎2項,三等獎6項)。

  該專(zhuān)業(yè)在辦學(xué)過(guò)程中始終以職業(yè)能力培養為重點(diǎn),重視學(xué)生職業(yè)技能培訓與考核。近三年來(lái),該專(zhuān)業(yè)學(xué)生在職業(yè)技能競賽中獲市、局級獎項5項(一等獎1項,二等獎1項,三等獎3項)。2008年,學(xué)生參加外貿單證員考證,通過(guò)率在97%以上,學(xué)生就業(yè)競爭力有較大提高。近三年畢業(yè)生一次就業(yè)率100%,有相當部分學(xué)生有著(zhù)良好的發(fā)展前景,有的畢業(yè)生在外資外貿公司已被提升為外貿主管。

  為了適應教學(xué)需要,學(xué)校近年來(lái)改善了該專(zhuān)業(yè)的教學(xué)設施和條件。目前,校圖書(shū)館有專(zhuān)業(yè)圖書(shū)5890冊,專(zhuān)業(yè)報紙雜志23種,電子圖書(shū)及相關(guān)教學(xué)資料豐富。已建成基礎實(shí)驗室2個(gè),專(zhuān)業(yè)課實(shí)驗室6個(gè),使用面積共551.4平方米,實(shí)驗儀器總值59.15萬(wàn)元,近三年來(lái)投資該專(zhuān)業(yè)專(zhuān)用實(shí)驗室實(shí)訓設備近30萬(wàn)元。另外,我校還開(kāi)發(fā)和建設了幾個(gè)具有一定規模的實(shí)訓基地,能讓學(xué)生在真實(shí)的涉外商務(wù)氛圍中得到熏陶和鍛煉。

  三、金華商業(yè)學(xué)校商務(wù)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)建設目標及實(shí)踐策略

  我校商務(wù)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的總體目標是:本著(zhù)穩步調整、滾動(dòng)發(fā)展的原則,打造品牌專(zhuān)業(yè),把商務(wù)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)辦成國際化、多元化、特色化的省級示范專(zhuān)業(yè)和實(shí)訓基地。今后幾年的主要工作目標是:優(yōu)化師資隊伍結構;加大投入,改善實(shí)訓設施和條件;加強國內、國際合作辦學(xué),拓寬學(xué)生實(shí)習、就業(yè)、升學(xué)渠道,力爭在2009-2010年使該專(zhuān)業(yè)成為浙江省示范專(zhuān)業(yè)和示范性實(shí)訓基地;到2012年,爭取在辦學(xué)層次、師資隊伍、實(shí)驗實(shí)訓條件、教學(xué)改革與教學(xué)研究諸方面在浙江中西部處于領(lǐng)先地位。

  為了實(shí)現上述目標,該專(zhuān)業(yè)在以下幾方面做了有益的嘗試:

  進(jìn)一步加強師資隊伍建設該專(zhuān)業(yè)老教師經(jīng)驗豐富,但教學(xué)觀(guān)念陳舊,容易出現知識滯后現象;年輕教師雖然擁有一定的理論知識和專(zhuān)業(yè)技能,但實(shí)踐經(jīng)驗缺乏。針對這一情況,該專(zhuān)業(yè)要求專(zhuān)業(yè)教師下基層、進(jìn)企業(yè)參加實(shí)踐活動(dòng),提高實(shí)踐能力,開(kāi)闊視野。這樣做對教師有以下幾個(gè)好處:一是能了解和學(xué)習本專(zhuān)業(yè)的新知識、新技術(shù),以便做到專(zhuān)業(yè)課教學(xué)跟上社會(huì )發(fā)展的步伐。二是能充分感受本專(zhuān)業(yè)崗位在企業(yè)、行業(yè)實(shí)踐中的具體應用,以使專(zhuān)業(yè)教學(xué)更貼近生產(chǎn)實(shí)際,使學(xué)生更容易理解和掌握專(zhuān)業(yè)知識。三是可以使教師親身體驗到專(zhuān)業(yè)人員的工作,從而提高專(zhuān)業(yè)技能,豐富和積累實(shí)踐經(jīng)驗。如教師去做外貿單證員、跟單員、商務(wù)師等,可真正體會(huì )到這些工作崗位的酸、甜、苦、辣,肯定會(huì )極大地促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)知識水平和專(zhuān)業(yè)技能的提高。四是可促進(jìn)教師編寫(xiě)符合崗位需要的校本教材。只有教師真正參與相關(guān)行業(yè)企業(yè)的工作,才能體會(huì )到教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際的差距,才能知道學(xué)生應掌握哪些專(zhuān)業(yè)知識和技能,才有可能編寫(xiě)出實(shí)用的專(zhuān)業(yè)教材。此外,本專(zhuān)業(yè)還重點(diǎn)選派專(zhuān)業(yè)教師參加各級培訓,提高教師職業(yè)資格層次;通過(guò)調人外經(jīng)貿實(shí)踐經(jīng)驗豐富的企業(yè)人員、招聘優(yōu)秀高校畢業(yè)生、引進(jìn)外教、從外經(jīng)貿企業(yè)聘用兼職教師等途徑充實(shí)教師隊伍!皩(zhuān)兼結合”可以使教師隊伍的結構更加合理,更符合職業(yè)教育的特點(diǎn)和要求。這樣做的目的是使師資隊伍多元化,力爭使專(zhuān)業(yè)教學(xué)不停留在封閉形態(tài)中,而是更貼近生產(chǎn)勞動(dòng)的實(shí)際。

  深化專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革教學(xué)改革是專(zhuān)業(yè)建設的核心。近幾年來(lái),本專(zhuān)業(yè)在教學(xué)改革方面進(jìn)行了一些有益的探索。一是更新教學(xué)理念。社會(huì )需要什么人才,我們就培養什么人才,企業(yè)與學(xué)生發(fā)展需要什么,我們就教什么。把“以人為本”、“按需施教”作為商務(wù)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)理念,大力進(jìn)行教學(xué)改革。二是調整課程結構,建立新的課程體系。制定符合金華區域經(jīng)濟、行業(yè)特點(diǎn)和社會(huì )發(fā)展需求的教學(xué)計劃,構建以提高學(xué)生素質(zhì)為基礎、以提高學(xué)生職業(yè)能力為本位的“公共課程+核心課程+教學(xué)項目”的課程新模式,以滿(mǎn)足學(xué)生就業(yè)、升學(xué)、個(gè)性發(fā)展的多元化需要。三是根據社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展需求改革教學(xué)內容,采用各種方法調查社會(huì )和企業(yè),掌握當前金華地區經(jīng)濟發(fā)展對所需人才的規格要求。在此基礎上,改革課程設置和教學(xué)內容,鼓勵教師編寫(xiě)符合專(zhuān)業(yè)特色的高質(zhì)量校本教材、開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)精品課程、設計與行業(yè)崗位工作任務(wù)有效銜接的教學(xué)項目,如《商務(wù)英語(yǔ)函電》、《英語(yǔ)》等。四是根據企業(yè)需求改革教學(xué)方法,加強實(shí)踐教學(xué)。在技能訓練方面,除課堂強化外,建立多個(gè)課外興趣小組和學(xué)生社團,常年開(kāi)展活動(dòng),如可每年舉行一次全校范圍的技能“大比武”。在教學(xué)改革中,我校突出學(xué)生職業(yè)技能的培養,努力實(shí)現學(xué)歷證書(shū)和資格證書(shū)的“雙證融通”,增強學(xué)生就業(yè)和發(fā)展的競爭力。

  改善實(shí)訓條件,加強創(chuàng )業(yè)教育實(shí)訓基地建設是專(zhuān)業(yè)建設的突破口,也是專(zhuān)業(yè)建設的物質(zhì)基礎。該專(zhuān)業(yè)還存在著(zhù)實(shí)訓設備缺乏和落后的問(wèn)題,也缺乏穩定的、能滿(mǎn)足教學(xué)需要的實(shí)習基地。因此,必須切實(shí)加強校內外實(shí)習實(shí)訓基地建設,要滿(mǎn)足教學(xué)環(huán)節的需要,體現生產(chǎn)的先進(jìn)性和實(shí)用性。該專(zhuān)業(yè)本著(zhù)分步實(shí)施、重在使用的原則,發(fā)揮現有的語(yǔ)音室、電子商務(wù)室、樣品陳列室、商貿實(shí)訓室、實(shí)習超市的作用,不斷添置和更新實(shí)訓設備,改善校內實(shí)訓設施和條件。在學(xué)校在建的實(shí)訓樓中,已經(jīng)規劃了兩個(gè)外語(yǔ)視聽(tīng)室和一個(gè)電子商務(wù)實(shí)訓室,還要再建設一個(gè)面積為260平方米、功能完善的商貿綜合實(shí)訓中心,進(jìn)一步提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。另外,我校采取各種形式加強校企合作,開(kāi)發(fā)校外實(shí)訓基地。我校根據“專(zhuān)業(yè)對口、工藝先進(jìn)、確保安全、相對集中”的原則,建立起了聯(lián)辦、協(xié)作與臨時(shí)三個(gè)層次的校外實(shí)習基地,確保學(xué)生的實(shí)習,也為學(xué)生了解市場(chǎng)、體驗工作環(huán)境和工作過(guò)程提供了寶貴的機會(huì )。目前,已有7家單位與我校建立了友好合作關(guān)系,作為該專(zhuān)業(yè)的校外實(shí)習基地。我校還與義烏韓商會(huì )取得了聯(lián)系,其下屬的28家韓資企業(yè)已口頭同意接受我校商務(wù)韓語(yǔ)班學(xué)生前往實(shí)習、就業(yè),我校近日將與部分韓資公司簽訂正式合作協(xié)議。同時(shí),我校加強了學(xué)生的創(chuàng )業(yè)教育,在條件成熟的情況下將開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目,為學(xué)生實(shí)習、就業(yè)、創(chuàng )業(yè)創(chuàng )造良好條件。

  拓寬辦學(xué)渠道,加快國際合作進(jìn)程我校辦學(xué)特點(diǎn)是國際化、多元化、特色化。我校已與韓國忠清大學(xué)建立了友好合作關(guān)系,兩校學(xué)生可以開(kāi)展友好交流活動(dòng),韓語(yǔ)班學(xué)生中專(zhuān)畢業(yè)后還可留學(xué)韓國。我校還和馬來(lái)西亞英迪國際教育集團簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議,進(jìn)行學(xué)生互換交流。這不僅展現了我!岸嗥脚_、高質(zhì)量、有特色、國際化”的辦學(xué)實(shí)力,給學(xué)生提供了更廣闊的發(fā)展空間,也擴大了我校的國際影響力。

  隨著(zhù)世界經(jīng)濟一體化的到來(lái),我國經(jīng)濟的發(fā)展將越來(lái)越緊密地和世界經(jīng)濟融合起來(lái),外貿行業(yè)存在著(zhù)巨大的潛力,但同時(shí)也面臨著(zhù)前所未有的挑戰。為了能夠更好地適應當前外貿環(huán)境,我校商務(wù)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)應該在專(zhuān)業(yè)建設的過(guò)程中結合金華地區產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的現狀,體現專(zhuān)業(yè)自身特色,培養出既懂外語(yǔ)又會(huì )商務(wù)實(shí)際操作的“外語(yǔ)+商務(wù)”實(shí)用性人才。

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