大學(xué)生體育文化論文
一、體育文化素養的內涵
通常認為，體育素養依賴(lài)于個(gè)體的先天遺傳素質(zhì)，能夠以個(gè)體體育學(xué)習和環(huán)境適應而產(chǎn)生的囊括體質(zhì)層次劃分、體育知識、體育意識、體育行為、體育技能、體育個(gè)性、體育品德等多要素在內的復合型外在表現和能力體現；而文化素養是指個(gè)體的言行表現、為人處世等行為所表現出的能夠呈現其所在環(huán)境適應能力的文化涵養或者修養，其主要特征通常表現為個(gè)體的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)。由此可以將體育文化素養概括為個(gè)體依賴(lài)先天生理條件，在長(cháng)期的環(huán)境適應過(guò)程中結合體育學(xué)習和鍛煉，而產(chǎn)生出的個(gè)體外在精神表現，以及體育道德、體育能力等內在品質(zhì)的綜合表現。
二、體育文化素養教育現狀
體育文化素養的培育離不開(kāi)體育教育，體育文化素養是一種基本的體育素質(zhì)，而如何全面提升在校大學(xué)生的體育文化素養，既是現代教育的現實(shí)要求，也是促進(jìn)大學(xué)生全面素質(zhì)教育的必須。由于大學(xué)教育所處于特殊時(shí)期，在校大學(xué)生的思維、認識和判斷能力在此期間已經(jīng)達到空前高度，這也是大學(xué)生能夠接受高等教育、完成其人格社會(huì )化的關(guān)鍵時(shí)期。但時(shí)下守舊的某些觀(guān)念、過(guò)時(shí)的授課方式及非理性課程體系結構設置，讓?xiě)摌O具現代特點(diǎn)的大學(xué)生體育文化素養教育直面了不少困惑。
1.大學(xué)生體育文化素養培養意識空泛體育意識
某些守舊的人才培養觀(guān)念認為，學(xué)校體育文化素養培養是建立在減少部分智育教育的代價(jià)基礎上，由此表現在學(xué)校組織體育活動(dòng)缺乏廣泛的參與意識，導致體育活動(dòng)普遍缺乏整體性，雖然在一定程度上，能夠認識到體育運動(dòng)的健身功能，但忽視了體育運動(dòng)對于運動(dòng)個(gè)體的綜合鍛煉促進(jìn)知之甚少，這從學(xué)校舉辦的運動(dòng)會(huì )以及其他體育比賽的舉辦就可以看出，參與體育活動(dòng)的參與意識、協(xié)作意識和榮譽(yù)感略顯不足。
2.大學(xué)生體育文化素養培養有待加強體育能力培養
要大力推行全面的大學(xué)素質(zhì)教育，高等學(xué)校的體育教學(xué)側重點(diǎn)要關(guān)注大學(xué)生的體育能力培養，以及終身鍛煉的體育意識和生活習慣。而體育能力培養涵蓋自身的體育鍛煉能力和協(xié)同他人的體育鍛煉教授能力，在滿(mǎn)足運動(dòng)個(gè)體自身投身健康的體育運動(dòng)的同時(shí)，還要具有適度的理論知識和實(shí)踐能力教授他人完成科學(xué)、有效、健康的體育運動(dòng)。一改傳統的重視應試教育而輕視體育的短視教育的教育行為指導思想，要將體育活動(dòng)置于積極主動(dòng)地位，要采用科學(xué)有效適合個(gè)體運動(dòng)特點(diǎn)的體育鍛煉載體，完成具有個(gè)體特色的體育實(shí)踐活動(dòng)，能夠積極準確地評估己有實(shí)際鍛煉效果并持之以恒。
3.大學(xué)生體育文化素養培養有待加強體育品德培養
我國大多數大學(xué)生具有良好的體育道德品質(zhì)。傳統的高等學(xué)校的體育教學(xué)體系側重于競技體育技能的培養，也側重于傳授某專(zhuān)用體育知識，或許授課教師在傳授體育技能的時(shí)候輕于學(xué)生運動(dòng)品德教育，也或許教授的對象即學(xué)生疏于簡(jiǎn)單的置身感知而未能仿其神而仿其形，這些現象都要求授課教師必須加強大學(xué)生的體育道德教育，要有強烈的行為和言談舉止限制及適度教育影響。
4.大學(xué)生體育文化素養培養有待加強體育行為的休閑化教育
現代體育活動(dòng)形式多樣，引導大學(xué)生進(jìn)行適度的運動(dòng)休閑也應成為體育文化素養培養的一個(gè)方面，而不應將體育運動(dòng)局限于傳統的老幾樣。由于運動(dòng)休閑所處的人文環(huán)境是運動(dòng)者心懷釋然以愉悅之態(tài)自主投身于多種體育鍛煉或參與體育鍛煉娛樂(lè )性活動(dòng)，將體育運動(dòng)和娛樂(lè )的交融促成享受生活的快樂(lè )支點(diǎn)，由此獲取身心的愉悅和放松，而將原本嚴格的運動(dòng)規程、運動(dòng)成績(jì)等進(jìn)行弱化處理，使運動(dòng)休閑充斥個(gè)性化、隨意化、娛樂(lè )化，但又不失運動(dòng)的基本要素。因此，休閑運動(dòng)應該成為大學(xué)校園的時(shí)尚。 第五，大學(xué)生體育文化素養培養有待修正參與體育行為的優(yōu)良動(dòng)機教育。人類(lèi)對于體育需求是終生的。要強調參與體育行為的優(yōu)良動(dòng)機是通過(guò)運動(dòng)鍛煉獲取快樂(lè )，在強健體魄、實(shí)現娛樂(lè )的同時(shí)，要強化大學(xué)生體育動(dòng)機是鍛煉永恒，高等學(xué)校體育教學(xué)方案的完成不僅使大學(xué)生獲得了部分競技體育的技能，同時(shí)也獲得了永久參與體育鍛煉的動(dòng)力，而不是體育測驗的結束就是運動(dòng)的終結，要通過(guò)體育行為的優(yōu)良動(dòng)機教育終生參與體育活動(dòng)。
三、提高大學(xué)生體育文化素養的方法
通過(guò)體育文化素養教育現狀分析，建議針對大學(xué)生體育文化素養培養采用以下方法。
1.要教授大學(xué)生掌握基本的體育運動(dòng)原理
強化其參與體育活動(dòng)的動(dòng)機。要通過(guò)高等學(xué)校的體育教學(xué)體系的實(shí)現，提高大學(xué)生終身參與體育運動(dòng)的動(dòng)機，提高大學(xué)生對于體育意義、體育規律的認知水平，提高大學(xué)生參與體育活動(dòng)的意識，通過(guò)大學(xué)體育學(xué)習，感知參與運動(dòng)的心理體驗，增強對于其他學(xué)科知識的深刻理解，通過(guò)運動(dòng)獲取穩定、持久的終生參與運動(dòng)的動(dòng)力，學(xué)會(huì )終生享受運動(dòng)帶來(lái)的愉悅，并將這份享受內化為永恒的精神需求，促使大學(xué)生接受這個(gè)理性的選擇，將體育的隨性喜好轉變?yōu)閭�(gè)性標志。不僅如此，還應該教授學(xué)生終生獲取更多的獲取體育知識的途徑，促使大學(xué)生形成體育鍛煉的科學(xué)性、系統性、完整性，在增強大學(xué)生的體質(zhì)的同時(shí)，培養其良好的健身習慣，使體育教育事業(yè)體現為大學(xué)生未來(lái)的終身服務(wù)意識。
2.要培育濃厚的校園體育文化氛圍
要通過(guò)高等學(xué)校的體育教學(xué)體系的實(shí)現，通過(guò)加強大學(xué)生對于多種競技體育運動(dòng)規律的學(xué)習，引導大學(xué)生參與體育運動(dòng)的強烈興趣。通過(guò)舉辦多種形式、多范圍比賽，如院系或社團運動(dòng)會(huì )，單項比賽、師生對抗賽等，形成規模、匯聚成傳統。做好院系體育活動(dòng)的宣傳活動(dòng)，形成較好的體育運動(dòng)輿論導向，可以通過(guò)報刊、專(zhuān)題宣傳廣告欄目，或者提供專(zhuān)業(yè)體育雜志、期刊等，或組織校園文化陣地，要為大學(xué)生深度理解體育運動(dòng)提供知識性、趣味性、競技性俱佳的媒體支持，以體育運動(dòng)沖擊大學(xué)生的視野，吸引大學(xué)生，豐富其校園生活。也使大學(xué)生在娛樂(lè )中鍛煉體魄和意志，在參與中養成健身習慣，提高其活動(dòng)能力。良好的校園體育文化既能夠促進(jìn)體育健康功能發(fā)揮，又能夠準確定位體育的內涵和外延。
3.通過(guò)培養大學(xué)生的體育興趣和習慣
塑造其良好的人格品德。面對多樣化的體育運動(dòng)，大學(xué)生對于體育運動(dòng)的喜愛(ài)個(gè)性化、自由度范圍豐富，大學(xué)生的在思考和選擇，促使其能夠正確地、恰當地評估其體育態(tài)度，展現其運動(dòng)天賦，獲得并持久擁有對于體育鍛煉的濃厚興趣。同時(shí)，體育運動(dòng)的協(xié)同性訓練，也能夠促進(jìn)師生、同學(xué)關(guān)系的融洽，以及和諧學(xué)習氣氛，有利于運動(dòng)積極性的大范圍傳播，形成良好的正向能量。而這種正向能量，能夠默化師生和諧的教學(xué)氛圍，增加師生親切感、可信度，潛移默化之中培養大學(xué)生在愉悅氣氛中生活、學(xué)習的習慣。嚴格艱苦的體育鍛煉磨練，將形成大學(xué)生良好的行為習慣，堅強的意志，嚴謹、規范、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，在持久的體育鍛煉中內化為大學(xué)生的基本素質(zhì)。這就是體育文化素養教育最為成功的關(guān)鍵所在。 此外，要通過(guò)改革體育教學(xué)方法，加強健身理論教育力度，以及開(kāi)辟適度數量的高校健身娛樂(lè )場(chǎng)所，以滿(mǎn)足大學(xué)生參與體育運動(dòng)的需要。
四、結束語(yǔ)
高校體育關(guān)系到我國全民健身計劃目標的實(shí)現，因此，要以培養大學(xué)生體育健身習慣和終身體育意識為終旨，使其擁有強健的體魄和頑強的意志，以適應未來(lái)社會(huì )發(fā)展的需要。
【大學(xué)生體育文化論文】相關(guān)文章：
體育舞蹈禮儀文化論文11-23
班級體育文化的研究論文11-22
學(xué)校體育文化內涵探析論文02-19
淺析體育解說(shuō)的人文化的論文02-21
生態(tài)體育與高校體育文化的關(guān)聯(lián)性研究論文03-15
論體育文化審美心理特征論文03-14
籃球文化對我國高校體育教育的影響論文03-13
- 相關(guān)推薦