職工道德建設促進(jìn)企業(yè)文化戰略論文
企業(yè)文化建設道德講堂是一種傳播精神文明和傳授職業(yè)技能的課堂，是企業(yè)文化的一個(gè)有效載體和平臺，在助推企業(yè)文化建設中起著(zhù)特殊的作用。那么，職工道德建設如何促進(jìn)企業(yè)文化戰略的形成呢?
職工道德建設促進(jìn)企業(yè)文化戰略論文篇一：
一、道德實(shí)踐活動(dòng)的背景和主題
多年來(lái)，國網(wǎng)緊水灘電廠(chǎng)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)電廠(chǎng))創(chuàng )新載體深入開(kāi)展“創(chuàng )建和諧社會(huì )”、“人人講誠信”等系列主題教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行職業(yè)道德教育和人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)教育，使廣大職工在參與中得到熏陶和升華。2009年以來(lái)，電廠(chǎng)陸續獲得“全國文明單位”、“國家電網(wǎng)公司文明單位”、省“雙萬(wàn)結對共建文明”活動(dòng)先進(jìn)對子、“省級治安安全示范單位”等榮譽(yù)。2011年歲末，電廠(chǎng)再登榮譽(yù)榜，繼續保持“全國文明單位”稱(chēng)號，并連續十七年保持“浙江省文明單位”稱(chēng)號。為使新形勢下的職工道德建設活動(dòng)開(kāi)展得更具創(chuàng )造力、凝聚力，形式更為多樣化，電廠(chǎng)黨委結合精神文明建設和企業(yè)文化建設的實(shí)際，于2013年4月下發(fā)了通知，在全廠(chǎng)范圍內逐步開(kāi)展“文化管心——善行緊電”主題道德實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)展此項活動(dòng)是全面深化“制度管事，文化管心”的要求，更是“文化管心”的深化和延伸。
二“、文化管心——善行緊電”主題道德實(shí)踐活動(dòng)的特色活動(dòng)
1、職工道德講堂順利舉辦以“緊電講壇”的形式舉辦了一期道德講堂。廠(chǎng)部希望以此次集中學(xué)習為契機，宣揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，弘揚社會(huì )公德、職業(yè)道德和家庭美德，幫職工加強理論學(xué)習，理清工作思路，培養“榮與恥”的觀(guān)念，從而進(jìn)一步加強電廠(chǎng)職工道德建設，營(yíng)造風(fēng)清氣正、開(kāi)放文明的和諧穩定新局面。
2、“感恩惜福”討論活動(dòng)熱烈展開(kāi)廠(chǎng)部通過(guò)廠(chǎng)內網(wǎng)站、宣傳欄、標語(yǔ)橫幅和企業(yè)文化展示牌等多種宣傳工具，大力開(kāi)展職工“感恩惜福”教育，營(yíng)造濃厚的學(xué)習宣傳教育氛圍。各個(gè)黨支部也以多種形式自行組織“感恩惜福”大討論活動(dòng)，正確引導職工開(kāi)展座談?dòng)懻�，�?ldquo;善”的角度教育職工感恩企業(yè)、感恩同事、感恩家人，引導職工從身邊的小事做起，立足崗位作貢獻，做到無(wú)愧于企業(yè)，無(wú)愧于崗位，無(wú)愧于親人。通過(guò)不斷創(chuàng )新道德教育的形式，擴大道德教育的覆蓋面和影響力。
3、“善行承諾”活動(dòng)響應積極在這次的主題道德實(shí)踐活動(dòng)中，電廠(chǎng)開(kāi)展了一項頗有特色的實(shí)踐活動(dòng)——“善行承諾”活動(dòng)。即是在廠(chǎng)內網(wǎng)站開(kāi)設“善行承諾”專(zhuān)欄，組織開(kāi)展一次全廠(chǎng)范圍的職工公開(kāi)“善行承諾”活動(dòng)，倡議職工在愛(ài)崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、團結互助、孝老愛(ài)親等方面做出承諾，主動(dòng)踐諾亮風(fēng)采�；顒�(dòng)自開(kāi)展以來(lái)，受到了職工們的積極響應，已有300多位職工紛紛簽下各自的姓名，承諾為建設“一強三優(yōu)”現代水電廠(chǎng)做出自己應有的貢獻。
4、各種社會(huì )公益活動(dòng)熱情參與電廠(chǎng)還積極引導職工參與各種社會(huì )公益活動(dòng)。開(kāi)展關(guān)愛(ài)農民工子女活動(dòng)，赴麗水市孤兒院看望孤兒，組織青年志愿者在麗水市中山街開(kāi)展創(chuàng )建國家衛生城市志愿服務(wù)，倡議職工踴躍參與無(wú)償獻血活動(dòng)……此外，該廠(chǎng)還積極動(dòng)員職工參加地方的文明道德宣傳活動(dòng)，讓職工把參與這些社會(huì )公益活動(dòng)作為回報社會(huì )的一項責任來(lái)完成。職工在這一系列的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，進(jìn)一步踐行了國家電網(wǎng)公司員工道德規范，樹(shù)立了正確的道德觀(guān)念，養成了良好的道德習慣，同時(shí)也樹(shù)立了“國家電網(wǎng)”的品牌形象。
5、“十佳職工”評比活動(dòng)鑄就品牌“季度之星”和年度“十佳職工”評比活動(dòng)已經(jīng)在廠(chǎng)內形成了人人爭當先進(jìn)、人人爭為企業(yè)發(fā)展做貢獻的良好氛圍，評比活動(dòng)也成為了電廠(chǎng)的一個(gè)特色，一大品牌。評比中，廠(chǎng)黨委特別注意總結職工中公認的各個(gè)崗位的道德典型，為大家在工作中樹(shù)起鏡子，使之在不同的崗位上對照學(xué)習，實(shí)行典型引路，引導黨員干部向先進(jìn)看齊，主動(dòng)發(fā)揮先鋒模范作用，用榜樣的力量推進(jìn)企業(yè)道德建設。
三、如何通過(guò)提升職工道德建設來(lái)促進(jìn)企業(yè)文化建設的發(fā)展
在思考如何通過(guò)提升職工道德建設來(lái)促進(jìn)企業(yè)文化建設的發(fā)展之前，筆者認為有必要弄清楚企業(yè)文化建設和職工道德建設兩者的關(guān)系如何。
1、企業(yè)文化建設和職工道德建設的關(guān)系首先，發(fā)展企業(yè)文化與加強職工道德建設同屬精神文明建設的兩個(gè)范疇，它們的目標是一致的。其次，企業(yè)文化建設和職工道德建設都是以人為本的，都是實(shí)現人的全面發(fā)展的要求。再次，企業(yè)文化建設與職工道德建設都在塑造企業(yè)的靈魂。最后，企業(yè)文化與職工道德建設是互動(dòng)的，二者互為條件，相互促進(jìn)，同時(shí)發(fā)展。
2、如何以職工道德建設來(lái)促進(jìn)企業(yè)文化建設的發(fā)展
(1)以道德講堂來(lái)助推企業(yè)文化建設道德講堂是一種傳播精神文明和傳授職業(yè)技能的課堂，是企業(yè)文化的一個(gè)有效載體和平臺，在助推企業(yè)文化建設中起著(zhù)特殊的作用。電廠(chǎng)從2008年11月起就開(kāi)設了“緊電講壇”，道德講壇是其主要內容，講壇每個(gè)季度舉辦一期。道德講堂平臺的植入，對于企業(yè)文化建設來(lái)說(shuō)無(wú)疑是多了一種載體，多了一種手段，也通過(guò)道德講堂豐富了企業(yè)文化建設。
(2)以文化環(huán)境渲染來(lái)提升職工道德素質(zhì)進(jìn)一步完善電廠(chǎng)文明部室、文明班組等創(chuàng )建活動(dòng)，建立一種有利于完善職工道德素質(zhì)培養的'氛圍。還可以通過(guò)硬件建設和形象塑造，比如大樓臨街建筑的裝飾、廠(chǎng)區空坪隙地的綠化、車(chē)輛的擺放整齊、工作人員的文明有禮等，形成有效的感化力和感染力，用高雅健康的文化充實(shí)職工的生活，造成利于良好道德素質(zhì)培養的濃郁的文化氣息，職工的整體素質(zhì)提升了，更有利于促進(jìn)企業(yè)文化的發(fā)展。
(3)以特色主題活動(dòng)來(lái)凝聚文化氛圍職工道德建設是教育和實(shí)踐相結合的過(guò)程，必須以職工喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式，才能實(shí)現持續健康發(fā)展，永葆活力。電廠(chǎng)在繼續抓好活動(dòng)載體的基礎上，陸續開(kāi)展了“微感動(dòng)”、“微公益”、“善行緊電”、“善行承諾”等一系列特色主題實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)這些特色活動(dòng)，促進(jìn)了電廠(chǎng)職工整體道德水平的提高。電廠(chǎng)也將不斷創(chuàng )新道德教育的形式，擴大道德教育的覆蓋面和影響力，以此來(lái)凝聚發(fā)展優(yōu)秀企業(yè)文化的良好氛圍。
文化戰略下的校園文化構建探析篇二：
1當前的文化戰略對我國高校校園文化建設的影響
社會(huì )主義文化戰略背景，有助于提高大學(xué)生綜合素質(zhì)。社會(huì )主義文化發(fā)展繁榮有助于人才的全面發(fā)展，大學(xué)校園里集聚了最年輕最優(yōu)秀的人才，他們肩負著(zhù)繼承和發(fā)揚傳統文化，開(kāi)拓新文化紀元的任務(wù)。海納百川式的文化理念，百家齊鳴式的和諧文化背景，讓高校的校園文化活動(dòng)豐富多彩，有效加強了高校和社會(huì )之間的聯(lián)系。國家和社會(huì )給予了高校很多的扶植，高校擁有各種文化設置和文化媒介，學(xué)生有充足的機會(huì )參與各種文化藝術(shù)活動(dòng)。通過(guò)藝術(shù)實(shí)踐，提高了學(xué)生的文化藝術(shù)修養，同時(shí),還能增強學(xué)生對社會(huì )的了解和認識。青年一代熟悉傳統文化了了解傳統文化內涵了，我們的國民素質(zhì)就會(huì )得到提升，社會(huì )主義文化氛圍的建設就會(huì )得到良心開(kāi)展。
2大學(xué)校園文化建設的理念
大學(xué)校園文化的建設包含了很多方面，但是核心和靈魂還是在于辦學(xué)理念。辦學(xué)理念一般是學(xué)校代代傳承下來(lái)的，是一種傳統，但是又不拘泥于傳統，是一種審時(shí)度勢把握宏觀(guān)教育方向基礎上的思考，它可以起到凝聚教師力量的作用，同時(shí)，又可以成為大家一致的目標和追求，可以貫穿于學(xué)校的各項工作之中，可以潛移默化影響全校師生，逐漸積淀為學(xué)校文化。學(xué)校文化務(wù)必要堅持以人為本，要人性化，要張揚關(guān)愛(ài)、尊重的理念，要為學(xué)生盡可能地營(yíng)造愉悅的精神和物質(zhì)環(huán)境。以人為本，就是以師生員工的發(fā)展為本，以學(xué)校的發(fā)展為本;就是要尊重勞動(dòng)、尊重知識、尊重創(chuàng )造、尊重人才、尊重學(xué)生;就是要做到師生員工的利益無(wú)小事，并且讓學(xué)校發(fā)展的成果惠及全體人員。我們生活在一個(gè)物欲橫流的世界，唯利是圖的經(jīng)濟思想充斥著(zhù)我們的生活，許多大學(xué)也開(kāi)始跟著(zhù)市場(chǎng)走，過(guò)分地強調了對現實(shí)的適應，出現了大學(xué)精神式微和學(xué)術(shù)道德滑坡的現象。這就迫切需要加強校園文化建設。只有科學(xué)精神和人文理想兼備的人，才是現代意義上的全面發(fā)展的人。人的全面發(fā)展的理想境界，是科學(xué)精神和人文精神的和諧統一，是實(shí)現人的精神的現代化。高等教育不僅僅是傳授有關(guān)科學(xué)知識和信息，也是一個(gè)人文的、價(jià)值的選擇過(guò)程。校園文化建設更應注重在科學(xué)與人文之間架設橋梁，在潛移默化中促進(jìn)大學(xué)師生的全面發(fā)展。
3加強大學(xué)校園文化建設的主要途徑分析
(1)首先要找準校園文化的戰略定位。正如前文所講，當前大學(xué)文化存在精神文化的式微。要想做好大學(xué)校園文化建設，首先高校應該高度重視校園文化建設，把校園文化的建設擺在重要的戰略地位。學(xué)校的發(fā)展規劃、學(xué)生管理和教育管理工作都應該圍繞大學(xué)文化建設工作開(kāi)展。同時(shí)，我們要加強對大學(xué)文化的認識和研究，這種研究探討本身就是一種教育力量。學(xué)校要想有凝聚力，要想使得師生有共同的'發(fā)展目標，就必須要有大學(xué)文化的牽引，學(xué)生要想身心健康發(fā)展，也必須要有大學(xué)文化的指引。
(2)大力開(kāi)發(fā)校園文化的潛在資源。校園文化能夠產(chǎn)生潛移默化的教育效果，這種教育方式，與課堂教育是不同的，課堂教育是直接的面對面的，校園文化的教育是潛在的間接的，不是灌輸式的，就像潤物的春雨，綿長(cháng)不斷的，這種教育方式的效果也是悠長(cháng)的。在潛移默化中陶冶情操，凈化心靈，幫助人們提高藝術(shù)修養，在不自覺(jué)的狀態(tài)下健康有序地成長(cháng)。我們要認清校園文化這種潛在的教育功能，要在工作實(shí)踐中不斷挖掘校園文化的潛在資源，努力設計出新的文化形象，致力于獲得教育資源的最大價(jià)值，比如評選感動(dòng)校園的十佳青年，我最喜愛(ài)的授課教師，集中展示他們的事跡，對學(xué)校最先進(jìn)的教學(xué)成果加以展示等等，這些都是校園文化的潛在資源，可以幫助學(xué)生樹(shù)立起榜樣的形象，給予學(xué)生積極的正面的暗示，最終使得學(xué)校的文化得以積淀和升華。
(3)重視校園文化與社會(huì )文化的聯(lián)姻。校園是一個(gè)多種文化的融合地，歷來(lái)社會(huì )的發(fā)展與教育的發(fā)展就是同步互動(dòng)的，校園文化是社會(huì )文化的子集，同時(shí)也是社會(huì )文化的升華。校園文化與社會(huì )文化是存在千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系的，校園文化具有自身的獨立性，卻又始終代表著(zhù)社會(huì )文化的發(fā)展方向，引領(lǐng)社會(huì )文化不斷發(fā)展和提高。我們要學(xué)會(huì )辯證地看待校園文化的保守和開(kāi)放問(wèn)題。在21世紀的今天，學(xué)生有很多的機會(huì )接觸社會(huì )文化，教師要從中加以引導，幫助學(xué)生吸收社會(huì )文化中的有益成分，有選擇地吸取社會(huì )文化，提高對社會(huì )不健康文化的抵抗力和免疫力。
(4)組織開(kāi)展形式各異的校園文化活動(dòng)。幾乎每個(gè)走出大學(xué)校門(mén)走向社會(huì )多年后都會(huì )懷念學(xué)校那方土地，回憶學(xué)校豐富多彩的活動(dòng)。走向社會(huì )的人們，壓力巨大，生活休閑娛樂(lè )的活動(dòng)都很有限，大學(xué)校園是最適合開(kāi)展文體活動(dòng)和學(xué)生社團活動(dòng)的場(chǎng)所。作為教師，我們要多為學(xué)生營(yíng)造活動(dòng)的機會(huì )。比如,常見(jiàn)的合唱、辯論、書(shū)法攝影、話(huà)劇表演、跳繩、游泳等等，可以極大地豐富學(xué)生的生活，為他們一生留下寶貝的回憶，同時(shí),激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛(ài)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。適時(shí)地推出一些科技節、大學(xué)生藝術(shù)節、校園歌手選秀等校園文化活動(dòng)，培養和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力、想象力和藝術(shù)素養，為促進(jìn)學(xué)院各項事業(yè)穩步發(fā)展奠定基礎。
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