高校體育文化建設基本模式構想論文
體育運動(dòng)引入大學(xué)校園并形成一種文化現象。是與大學(xué)的教育功能緊密相連的。高校體育文化是高校文化系統組成中一個(gè)重要的亞文化部分，其核心是高校的體育價(jià)值觀(guān)，體育文化的目的不僅是鍛煉身體，而且還在于培養人格。
一、高校體育文化的內容
高校體育文化。從廣義上講。高校體育文化是全體師生員工在高�，F存的環(huán)境中，在高校體育教育、學(xué)習和活動(dòng)等過(guò)程中創(chuàng )造出來(lái)的物質(zhì)與精神的所有內容。從狹義上講，高校體育文化包括體育精神、體育的價(jià)值觀(guān)念、體育道德、行為和體育能力，以校園為空間，以學(xué)生教師為參與主體，以身體練習為手段。在體育教學(xué)、科研、管理過(guò)程中共同創(chuàng )造的精神財富和物質(zhì)財富的總和。
二、高校體育文化的功能
人的全面素質(zhì)包括思想品德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)、審美素質(zhì)和勞動(dòng)素質(zhì)�，F代社會(huì )需要高素質(zhì)的人才，而素質(zhì)教育的非智力因素則需要通過(guò)文化來(lái)教養。高校體育文化以其獨特的作用和魅力存在于校園文化中，在全面實(shí)施素質(zhì)教育，以及培養人才的過(guò)程中發(fā)揮著(zhù)不可替代的作用。
1、培養良好的道德品質(zhì)，塑造心靈
良好的思想品德可以通過(guò)說(shuō)教，也可以通過(guò)環(huán)境感染在潛移默化中形成。高校體育以其豐富多彩的活動(dòng)，吸引著(zhù)青年人。通過(guò)體育活動(dòng)進(jìn)行思想品德教育，更適合青年學(xué)生的年齡特征，特別是結合各種不同運動(dòng)項目的特點(diǎn)和要求，能較全面地實(shí)現對青年人的思想品德和個(gè)性的培養。
2、促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展，提高學(xué)習效率
科學(xué)研究證明，長(cháng)期堅持體育鍛煉能保證大腦能源物質(zhì)和氧氣的充足供應，使大腦神經(jīng)細胞得到充分發(fā)育。同時(shí)，不同性質(zhì)的運動(dòng)能為整個(gè)大腦神經(jīng)系統提供各種信息。有利于提高大腦皮層細胞活動(dòng)的強度、均衡性、靈活性，使整個(gè)大腦神經(jīng)系統的結構、功能得到改善和提高。人的大腦在工作一定時(shí)間后會(huì )有疲勞感。根據高級神經(jīng)的負誘導規律。運動(dòng)中樞神經(jīng)興奮，可以使思維記憶中樞得到完全休息。從而很快消除疲勞，提高學(xué)習效率。
3、增進(jìn)學(xué)生身心健康，強身怡情
“健康應是在精神上、身體上以及社會(huì )上保持健全的狀態(tài)”，這是世界衛生組織對健康的定義，闡明了人的健康應包括身體和精神兩個(gè)方面。校園體育文化中的行為文化即是通過(guò)身體運動(dòng)的方式進(jìn)行，能促進(jìn)機體的生長(cháng)發(fā)育，提高運動(dòng)能力。經(jīng)常從事體育鍛煉�？梢愿纳茖W(xué)生身體機能。校園體育能調節學(xué)生的心理，通過(guò)各種體育手段和方法，可以鍛煉意志品質(zhì)。催人奮發(fā)進(jìn)取。培養集體觀(guān)念，加強組織紀律。協(xié)調人際關(guān)系。消除精神煩惱，給人帶來(lái)歡愉。使人身心得以和諧、健康。
4、提高學(xué)生的審美意識，陶情冶性
加強高校體育文化建設對提高學(xué)生的審美意識有很好的促進(jìn)作用，體育本身就是一種健與美統一的活動(dòng)，體育鍛煉能使學(xué)生體魄健美，體形勻稱(chēng)。姿態(tài)端正，動(dòng)作矯健，這些既是健康的標志，又是人體美的表現。高校體育能以豐富的內容和獨特的形式，培養學(xué)生的形體美、動(dòng)作美、姿態(tài)美、儀表美和心靈美，使學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀(guān)，提高感受美、鑒賞美、表達美、創(chuàng )造美的能力。
5、養成健康的生活習慣，熱愛(ài)勞動(dòng)
良好的個(gè)人習慣與健康的生活方式受多種因素的影響，校園文化可為學(xué)生營(yíng)造好的階段性生活環(huán)境。青少年學(xué)生精力充沛，求知欲強，接受新鮮事物的能力也很強，校園體育能通過(guò)各種健康文明的活動(dòng)充實(shí)學(xué)生的余暇生活，使他們免受不良習慣的影響。此外。在運動(dòng)中學(xué)到的合理化、經(jīng)濟化的技術(shù)對學(xué)生勞動(dòng)能力的提高也大有益處。
三、高校體育文化建設基本模式的構建
1、高校體育意識文化建設
體育意識文化是高校體育文化的“深層文化”。是內隱性的精神文化。首先，從“健康第一”的思想出發(fā)，樹(shù)立終身體育意識，全面認識體育的各種功能。從認知、情感和行為傾向等方面進(jìn)行正確引導，培養人們積極參與體育的習慣。在運動(dòng)中體驗樂(lè )趣，不斷提高人們參與的積極性，逐漸養成終身鍛煉的習慣。其次，充分發(fā)揮輿論宣傳作用，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、電視、廣播、標語(yǔ)、黑板報等形式，大力宣傳體育知識和體育健兒為國爭光的事跡，激發(fā)人們的愛(ài)國熱情和民族自豪感，使人們逐漸理解參與體育的社會(huì )意義，從而培養和激發(fā)他們的體育興趣，并在體育活動(dòng)中鍛煉其筋骨、磨礪其意志、塑造其形象、完善其人格。
2、高校體育行為文化的建設
體育行為文化是高校體育文化的“中層文化”，是學(xué)校體育文化的綜合形態(tài)。具體表現為幾個(gè)方面：
1)不斷加強體育課程建設
體育課是高校體育文化的最基本形式。學(xué)校利用體育課給學(xué)生講授體育理論知識、技術(shù)技能以及科學(xué)鍛煉身體的方法。課外體育活動(dòng)是高校開(kāi)展校園體育文化的主要途徑。
2)推進(jìn)體育教學(xué)改革
高校體育教學(xué)改革應以終身體育為主線(xiàn)，堅持“面向未來(lái)、面向全體學(xué)生”，努力提高教學(xué)質(zhì)量，做到實(shí)際、實(shí)效、實(shí)用。
3)打造校園精品體育活動(dòng)
校園體育文化首先是多樣化的。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，使學(xué)生培養了自我鍛煉的習慣和興趣。但每年開(kāi)展的各種體育文化活動(dòng)力爭不斷創(chuàng )新，善于抓住受學(xué)生關(guān)注，貼近學(xué)生、貼近生活的熱點(diǎn)項目和活動(dòng)，把更多的學(xué)生吸引過(guò)來(lái)。
3、高校體育物質(zhì)文化的建設
高校體育文化的“表層文化”就是外顯性的物質(zhì)文化，表現為校園體育運動(dòng)的形式、設施等可直觀(guān)的物質(zhì)形態(tài)。如校園內的體育場(chǎng)館、體育設備、體育器材等。體育建筑、場(chǎng)地、設施是學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉必不可少的物質(zhì)基礎。
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