綜合探究下政治教學(xué)論文
一、明確教學(xué)主體，培養學(xué)生學(xué)習興趣
高中*治綜合探究課程教學(xué)的重點(diǎn)是提升學(xué)生的綜合探究能力，全面提升學(xué)生的政治素質(zhì)，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定基礎。因此，在開(kāi)展教學(xué)時(shí)，必須明確學(xué)生是學(xué)習的主體和學(xué)習的主人，課程設計和安排都必須堅持以學(xué)生為本，要建立在全面了解學(xué)生的學(xué)習狀況的基礎之上，將教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習實(shí)際以及社會(huì )現實(shí)緊密結合，提高學(xué)生的積極性和能動(dòng)性，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，鍛煉學(xué)生的綜合探究能力。對此，教師在進(jìn)行綜合探究課程教學(xué)以及開(kāi)展探究活動(dòng)時(shí)，首先要確立學(xué)生的主人翁地位，全面了解學(xué)生的學(xué)習狀況、心理特征、學(xué)習需求，進(jìn)而有針對性地選擇學(xué)生感興趣和對學(xué)生了解社會(huì )現實(shí)問(wèn)題有幫助的綜合探究課題，讓學(xué)生積極熱情地投入到探究活動(dòng)中，培養學(xué)習興趣，并逐步將學(xué)習興趣變成學(xué)習動(dòng)力，實(shí)現全面發(fā)展。
二、合理安排課程，重視提高教學(xué)實(shí)效
高中階段是學(xué)生學(xué)習的重要階段，這一時(shí)期課程安排較為緊張，并且任務(wù)繁重，再加上高中*治課程所占課時(shí)有限，教師壓力逐漸增大，也就放松了對綜合探究課程的教學(xué)，導致教學(xué)實(shí)效性降低，影響到學(xué)生能力的提升。對此，教師必須改變這一教學(xué)現狀，合理安排綜合探究課程，重視提升教學(xué)實(shí)效。高中*治教師必須在全面了解學(xué)生的學(xué)習實(shí)際和深入探究政治教學(xué)目標及內容的基礎上，科學(xué)安排課程和靈活選擇綜合探究課題及其活動(dòng)，將綜合探究與社會(huì )現實(shí)、學(xué)生的學(xué)習實(shí)際緊密聯(lián)系，提高探究活動(dòng)的可操作性和實(shí)效性，這樣也能夠消除課時(shí)少帶來(lái)的教學(xué)難題。教師必須認識到課題不在多，而在精，只有科學(xué)安排和合理選擇與教學(xué)實(shí)際相符的探究課題才能真正發(fā)揮高中*治綜合探究課的作用。例如，教師可以根據教學(xué)需要舍棄部分課題，重點(diǎn)探究重點(diǎn)課題，如樹(shù)立正確的消費觀(guān)、建設社會(huì )主義政治文明、堅持唯物辯證法、社會(huì )法治等。
三、健全評價(jià)機制，增強學(xué)生學(xué)習信心
高中*治綜合探究課程的有效開(kāi)展需要一套完整的評價(jià)機制的支持，這樣不僅能夠檢驗綜合探究課程開(kāi)展的效果，也能讓學(xué)生查漏補缺，提升教學(xué)質(zhì)量。完善的評價(jià)機制需要由教師評價(jià)、學(xué)生互評以及自我評價(jià)組成，只有這樣才能全面、科學(xué)地檢驗學(xué)生的學(xué)習成效和綜合探究教學(xué)效果。教師在對學(xué)生的綜合探究結果進(jìn)行評價(jià)時(shí)，要堅持鼓勵為主，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習信心，同時(shí)也要引導學(xué)生客觀(guān)認識自己，發(fā)現和改正自身的錯誤，幫助學(xué)生彌補缺陷，實(shí)現全面提升。學(xué)生互評過(guò)程中，學(xué)生要站在比較客觀(guān)的角度，公正評價(jià)，并從中獲得經(jīng)驗和借鑒。當然，教師也要從中給予一些指導和引導。學(xué)生自我點(diǎn)評時(shí)，要根據自身的學(xué)習狀況以及師生的評價(jià)結果，正確看待和評價(jià)自己，及時(shí)發(fā)現和改正自身的錯誤。高中*治教學(xué)在教育改革和新課程改革的帶動(dòng)下，實(shí)現了創(chuàng )新發(fā)展，尤其是在綜合探究課程設置這一關(guān)鍵環(huán)節中，做出了巨大的努力。綜合探究課程下的高中*治教學(xué)需要遵循教育發(fā)展規律，積極探究有效的教學(xué)策略，不斷革新教學(xué)理念，明確教學(xué)主體，合理設置課程，不斷健全評價(jià)機制，讓綜合探究課程成為全面推進(jìn)高中*治教學(xué)改革的動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生以及教學(xué)的全面進(jìn)步。
【綜合探究下政治教學(xué)論文】相關(guān)文章：
嘗試教學(xué)下會(huì )計教學(xué)探究論文04-01
課程改革下的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)探究論文03-18
新課標視野下小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)策略探究論文06-25
慕課背景下高職英語(yǔ)教學(xué)改革探究論文03-07
美學(xué)視角下電影藝術(shù)風(fēng)格探究論文01-06
初中物理教學(xué)的策略探究論文02-18
通識教育視野下的大學(xué)體育教學(xué)改革要點(diǎn)探究論文11-25
通識教育視野下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革探究論文11-23
對網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下歷史教學(xué)模式的探究03-26
- 相關(guān)推薦