激勵機制的五個(gè)內容

　　引導語(yǔ)：激勵機制是通過(guò)一套理性化的制度來(lái)反映激勵主體與激勵客體相互作用的方式。

　　根據激勵的定義，激勵機制包含以下幾個(gè)方面的內容：

　　1、 誘導因素集合

　　誘導因素就是用于調動(dòng)員工積極性的各種獎酬資源。對誘導因素的提取，必須建立在隊員個(gè)人需要進(jìn)行調查、分析和預測的基礎上，然后根據組織所擁有的獎酬資源的時(shí)期情況設計各種獎酬形式，包括各種外在性獎酬和內在性獎酬(通過(guò)工作設計來(lái)達到)。需要理論可用于指導對誘導因素的提取。

　　2、 行為導向制度

　　它是組織對其成員所期望的努力方向、行為方式和應遵循的價(jià)值觀(guān)的規定。在組織中，由誘導因素誘發(fā)的個(gè)體行為可能會(huì )朝向各個(gè)方向，即不一定都是指向組織目標的。同時(shí)，個(gè)人的價(jià)值觀(guān)也不一定與組織的價(jià)值觀(guān)相一致，這就要求組織在員工中間培養統馭性的主導價(jià)值觀(guān)。行為導向一般強調全局觀(guān)念、長(cháng)遠觀(guān)念和集體觀(guān)念，這些觀(guān)念都是為實(shí)現組織的各種目標服務(wù)的。勒波夫(M.Leboeuf)博士在《怎樣激勵員工》一書(shū)中指出，世界上最偉大的原則是獎勵;受到獎勵的事會(huì )做的更好，在有利可圖的情況下，每個(gè)人都會(huì )干得更漂亮。他還列出了企業(yè)應該獎勵的10種行為方式：(1)獎勵徹底解決問(wèn)題的，而不是僅僅采取應急措施。(2)獎勵冒險，而不是躲避風(fēng)險。(3)獎勵使用可行的創(chuàng )新，而不是盲目跟從。(4)獎勵果斷的行動(dòng)，而不是無(wú)用的分析。(5)獎勵出色的工作而不忙忙碌碌的行為。(6)獎勵簡(jiǎn)單化，反對不必要的復雜化。(7)獎勵默默無(wú)聲的有效行動(dòng)，反對嘩眾取寵。(8)獎勵高質(zhì)量的工作，而不是草率的行動(dòng)。(9)獎勵忠誠，反對背叛。(10)獎勵合作，反對內訌。勒波夫所列舉的這些應該獎勵的行為方式，對很多企業(yè)來(lái)說(shuō)，都可作為其員工的行為導向。

　　3、 行為幅度制度

　　它是指對由誘導因素所激發(fā)的行為在強度方面的控制規則。根據弗魯姆的期望理論公式(M=V*E)，對個(gè)人行為幅度的控制是通過(guò)改變一定的獎酬與一定的績(jì)效之間的關(guān)聯(lián)性以及獎酬本身的價(jià)值來(lái)實(shí)現的。根據斯金納的強化理論，按固定的比率和變化的比率來(lái)確定獎酬與績(jì)效之間的關(guān)聯(lián)性，會(huì )對員工行為帶來(lái)不同的影響。前者會(huì )帶來(lái)迅速的、非常高而且穩定的績(jì)效，并呈現中等速度的行為消退趨勢;后者將帶來(lái)非常高的績(jì)效，并呈現非常慢的行為消退趨勢。通過(guò)行為幅度制度，可以將個(gè)人的努力水平調整在一定范圍之內，以防止一定獎酬對員工的激勵效率的快速下降。

　　4、 行為時(shí)空制度

　　它是指獎酬制度在時(shí)間和空間方面的規定。這方面的規定包括特定的外在性獎酬和特定的績(jì)效相關(guān)聯(lián)的時(shí)間限制，員工與一定的工作相結合的時(shí)間限制，以及有效行為的空間范圍。這樣的規定可以防止員工的短期行為和地理無(wú)限性，從而使所期望的行為具有一定的持續性，并在一定的時(shí)期和空間范圍內發(fā)生。

　　5、 行為歸化制度

　　行為歸化是指對成員進(jìn)行組織同化和對違反行為規范或達不到要求的處罰和教育。組織同化(Organizational Socialization)是指把新成員帶入組織的一個(gè)系統的過(guò)程。它包括對新成員在人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、工作態(tài)度、合乎規范的行為方式、工作關(guān)系、特定的工作機能等方面的教育，使他們成為符合組織風(fēng)格和習慣的成員，從而具有一個(gè)合格的成員身份。關(guān)于各種處罰制度，要在事前向員工交待清楚，即對他們進(jìn)行負強化。若違反行為規范和達不到要求的行為實(shí)際發(fā)生了，在給予適當的處罰的同時(shí)，還要加強教育，教育的目的是提高當事人對行為規范的認識和行為能力，即再一次的組織同化。所以，組織同化實(shí)質(zhì)上是組織成員不斷學(xué)習的過(guò)程，對組織具有十分重要的意義。

　　以上五個(gè)方面的制度和規定都是激勵機制的構成要素，激勵機制是五個(gè)方面構成要素的總和。其中誘導因素起到發(fā)動(dòng)行為的作用，后四者起導向、規范和制約行為的作用。一個(gè)健全的激勵機制應是完整的包括以上五個(gè)方面、兩種性質(zhì)的制度。只有這樣，才能進(jìn)入良性的運行狀態(tài)。

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