- 相關(guān)推薦
淺論化學(xué)實(shí)驗教學(xué)的幾個(gè)有效做法的論文
摘 要：化學(xué)家戴安邦曾說(shuō)過(guò)：“化學(xué)實(shí)驗是學(xué)生學(xué)習化學(xué)的最佳場(chǎng)所�！薄度罩屏x務(wù)教育化學(xué)課程標準》提倡學(xué)生獨立進(jìn)行或合作開(kāi)展化學(xué)實(shí)驗研究。新時(shí)代的化學(xué)教師應圍繞新課程的重要理念──科學(xué)探究，進(jìn)行初中化學(xué)實(shí)驗教學(xué)。
關(guān)鍵詞：初中化學(xué) 實(shí)驗教學(xué) 興趣 提高
科學(xué)探究是化學(xué)課程改革的重要內容，而化學(xué)實(shí)驗又是科學(xué)探究的重要形式。用化學(xué)實(shí)驗的方法學(xué)習化學(xué)，既符合化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，又符合學(xué)生學(xué)習化學(xué)的認知特點(diǎn)：首先，介紹如何利用實(shí)驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣；其次，做好實(shí)驗，貫徹科學(xué)探究理念；最后通過(guò)交流實(shí)驗，進(jìn)一步完善和提高科學(xué)探究能力。下面根據自己的教學(xué)實(shí)踐，就初中化學(xué)實(shí)驗教學(xué)談幾點(diǎn)粗淺的做法和體會(huì )，以期拋磚引玉。
一、做好實(shí)驗，積極探究
做好化學(xué)實(shí)驗，對學(xué)習化學(xué)至關(guān)重要。教師應注意以下幾點(diǎn)：
首先要合理安排教材中的實(shí)驗。初中化學(xué)教材（人教版）中的“活動(dòng)與探究”共有60項，在實(shí)驗活動(dòng)設計中，沒(méi)有硬性劃分“演示實(shí)驗”、“學(xué)生實(shí)驗”、“課堂實(shí)驗”、“實(shí)驗習題”，對實(shí)驗基本技能的練習要求，也沒(méi)有具體的指派。這就給學(xué)生和老師留下了足夠的空間。教師要以學(xué)生自主探究為依據，合理安排學(xué)生做好實(shí)驗。我根據學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，把許多實(shí)驗改為了獨立或合作實(shí)驗，如點(diǎn)燃石蠟、加熱試管中的火柴頭、鐵生銹、物質(zhì)溶解時(shí)的溫度變化、自制酸堿指示劑、制作葉脈書(shū)簽、淀粉的檢驗、葡萄糖的檢驗、試驗蛋白質(zhì)的性質(zhì)、化學(xué)能轉化為電能、幾種纖維的鑒別等等。這些實(shí)驗有的在家里完成，有的在學(xué)校完成，學(xué)生的積極性非常高。這樣，學(xué)生在“做中學(xué)”，在“做”中提高了探究能力。
其次，還要適當補充和改進(jìn)實(shí)驗。教材中有許多實(shí)驗都有明確的結論，這些實(shí)驗往往就成了驗證性實(shí)驗；還有些內容較空洞，缺少說(shuō)服力，對于培養學(xué)生的探究能力幫助不大。這就要求教師要根據教學(xué)內容和學(xué)生實(shí)際情況，以培養學(xué)生的探究能力為宗旨，進(jìn)行適當的改進(jìn)和補充。如一氧化碳的可燃性實(shí)驗很難操作，我改用廢報紙來(lái)做（把廢報紙卷成喇叭狀，上下口徑分別為1cm和10cm，傾斜放置與豎直面成60度角，點(diǎn)燃大口部位，過(guò)一會(huì )兒點(diǎn)燃小口處冒出的氣體即可觀(guān)察到一氧化碳的燃燒現象了）。在操作過(guò)程中，不斷啟發(fā)學(xué)生積極思考、積極探究，既掌握了知識，又拓展了思維。
二、化學(xué)實(shí)驗教學(xué)中的思想品質(zhì)素質(zhì)教育
通過(guò)化學(xué)實(shí)驗，可以結合實(shí)驗注意事項對學(xué)生進(jìn)行安全教育、環(huán)保意識教育以及愛(ài)護公物、熱愛(ài)勞動(dòng)、節約藥品、節約水等教育。 通過(guò)與化學(xué)實(shí)驗相關(guān)的化學(xué)家的故事，可以對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)學(xué)習、愛(ài)科學(xué)及愛(ài)國主義等教育。如利用道爾頓幼年家境貧寒，12歲便挑起了生活重擔，但他堅持自學(xué)最后提出了科學(xué)的原子論的故事，激發(fā)學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中要不怕挫折、不斷努力。
三、實(shí)驗教學(xué)中的身心素質(zhì)教育
在演示實(shí)驗中，通過(guò)教師從容不迫、緊張有序的示范，可以教育并幫助學(xué)生在緊張有序的思維活動(dòng)中形成良好的心理素質(zhì)；通過(guò)實(shí)驗提供的氛圍以及圍繞對實(shí)驗濃厚的興趣，學(xué)生的思維方式不受限制，也有助于學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)。同時(shí)，通過(guò)獨立操作實(shí)驗，也可以起到培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)的作用。通過(guò)分組實(shí)驗，學(xué)生團結協(xié)作，共同完成實(shí)驗，共同完成和討論實(shí)驗現象、結論，有利于培養學(xué)生的合作精神。實(shí)驗的成功，特別是簡(jiǎn)單實(shí)驗設計或實(shí)驗習題，學(xué)生可以從中體驗到成功的喜悅，成就感會(huì )使他們更加努力、更加勤奮；反之，失敗之后，在教師的指導下或同學(xué)的幫助下，找到失敗的原因而重獲成功，會(huì )帶給學(xué)生更大的喜悅，使他們對戰勝挫折充滿(mǎn)信心，有利于培養學(xué)生堅韌不拔的性格。
四、化學(xué)實(shí)驗中的審美素質(zhì)能力
化學(xué)實(shí)驗是與豐富多彩的物質(zhì)世界和千變萬(wàn)化的化學(xué)變化及多姿多彩的實(shí)驗儀器分不開(kāi)的。在實(shí)驗教學(xué)中，裝置的整體性會(huì )帶給學(xué)生以整體美，這種美感也有利于實(shí)驗的規范化。豐富多彩的物質(zhì)世界，除了帶給學(xué)生色彩上的美感，還可以帶給學(xué)生無(wú)窮的遐想�；瘜W(xué)變化本身是一種動(dòng)態(tài)的美——由一物質(zhì)到另一物質(zhì)的變化，可以說(shuō)也具有創(chuàng )造美，反應過(guò)程的實(shí)驗現象，除了帶給學(xué)生視覺(jué)上的美感，還能激活學(xué)生的思維，從而在美的感受中去思維。還有實(shí)驗儀器本身也蘊藏著(zhù)美，有直線(xiàn)美、曲線(xiàn)美及造型美。甚至我們可以利用一種美的心理去賦予它們無(wú)窮無(wú)盡的美。
五、化學(xué)實(shí)驗教學(xué)中的勞動(dòng)技術(shù)素質(zhì)教育
學(xué)生對實(shí)驗技能的掌握本身也是一種對勞動(dòng)技術(shù)的掌握�；瘜W(xué)教學(xué)目的之一，就是培養學(xué)生的動(dòng)手能力。這種能力的形成對學(xué)生日后工作、生活的幫助不言而喻。如學(xué)生學(xué)會(huì )一定濃度的溶液配制，對于我們的農村中學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們以后回到農村要配制農藥肯定有幫助的，甚至可以結合環(huán)保知識及農業(yè)知識去尋找最佳濃度；學(xué)會(huì )土壤及水樣酸堿性的測定，對于日后學(xué)生自己測定土壤、水質(zhì)的酸堿性，從而合理施肥、合理種植、合理利用土地資源，做一個(gè)有知識的現代化農民，不能說(shuō)沒(méi)有幫助。素質(zhì)教育是當前我國教育面臨的一個(gè)主題，如何搞好素質(zhì)教育？在教學(xué)第一線(xiàn)的教師應肩挑重擔。本文僅就化學(xué)實(shí)驗教學(xué)中的素質(zhì)教育提出了一些拙見(jiàn)，望廣大同仁指導。
總之，在今后的化學(xué)實(shí)驗教學(xué)中，我們教師應全面地用新課程理念指導自己，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，激發(fā)學(xué)生的興趣，在實(shí)驗教學(xué)中開(kāi)展“自主——合作——探究”的教學(xué)模式，再創(chuàng )化學(xué)實(shí)驗教學(xué)的新輝煌。
【淺論化學(xué)實(shí)驗教學(xué)的幾個(gè)有效做法的論文】相關(guān)文章：
實(shí)驗教學(xué)化學(xué)教育論文06-25
有效優(yōu)化生物實(shí)驗教學(xué)論文10-30
化學(xué)實(shí)驗教學(xué)探討論文06-05
高中化學(xué)實(shí)驗教學(xué)論文06-29
如何實(shí)施初中物理有效實(shí)驗教學(xué)論文07-18
中職院�；瘜W(xué)實(shí)驗教學(xué)思考的論文10-13
化學(xué)實(shí)驗教學(xué)方法研究論文10-14
高中化學(xué)實(shí)驗教學(xué)思考的論文10-09