- 相關(guān)推薦
開(kāi)展體操課的難度和重點(diǎn)路徑創(chuàng )新
我在大學(xué)修的是體操的專(zhuān)業(yè),畢業(yè)后來(lái)成為了一名體育教師�？梢哉f(shuō),我學(xué)校的體育課上的是比較成功的,在新課標執行之前,我校就采用了分項教學(xué),但是因為學(xué)校場(chǎng)地小,受限制,所開(kāi)展的也只有籃球、排球、乒乓球、輪滑等幾個(gè)常見(jiàn)項目。在學(xué)校的體育教學(xué)中開(kāi)展體操課,一直是我的追求,我對我市幾所初高中學(xué)校體操課開(kāi)展存在的現狀進(jìn)行了分析。
一、體操的定義
體操一詞來(lái)源于古希臘語(yǔ)Gymnastike,意為裸體。是通過(guò)徒手、持輕器械或在器械上完成不同類(lèi)型與難度的單個(gè)動(dòng)作、組合動(dòng)作或成套動(dòng)作,充分表現人體控制能力,具有一定藝術(shù)要求的體育運動(dòng)項目。體操包括:隊列隊形練習、徒手體操、輕器械體操、器械體操、技巧運動(dòng)、跳躍、蹦床運動(dòng) 、藝術(shù)體操、健美操。
二、學(xué)校開(kāi)展體操所存在的困難
1、場(chǎng)地和器材
體操的運動(dòng)特點(diǎn)也決定它器材的特殊性,想要非常好的開(kāi)展體操課,必須有一個(gè)場(chǎng)館,和應有的體操器材,而體操器材設備要求規格高,價(jià)格昂貴,每個(gè)市的教育局所管轄的初高中不止2、3所,而教育行政部門(mén)對學(xué)校下?lián)艿慕逃?jīng)費比較少,也可以說(shuō)對體育教學(xué)的經(jīng)費少,所以想要一次性購置體操器材設備非常困難,甚至是不可能。比如說(shuō)我市的二中,它是一所初中,占地面積小,生源又多,可以說(shuō)學(xué)校能利用的地方都盡其所用了,想要建設一個(gè)類(lèi)似體操館的地方都沒(méi)有,所以體操課很難開(kāi)展。另外也有下面的原因,致使學(xué)校也不想購置這類(lèi)器材。
2、體操教學(xué)存在危險
體操教學(xué),尤其是其中的器械教學(xué),如單杠、雙杠、跳馬等。本身就有一定的難度和危險性,容易發(fā)生身體受傷的危險,而現在都是獨生子女,所以家長(cháng)不愿意自己寶貝子女們從事這樣“危險運動(dòng)”;另外,如果學(xué)生真的在體育課上出現了意外,無(wú)論責任在誰(shuí),學(xué)校方面都會(huì )至少承擔一部分連帶責任,這讓學(xué)校因為害怕出現安全問(wèn)題,同時(shí)也為減少不必要的麻煩,不愿意開(kāi)展體操活動(dòng),學(xué)校也為減少麻煩,從而以別的運動(dòng)項目取代。
3、學(xué)生的身體和心理
我們每個(gè)教師可能都認為,現在的學(xué)生身體素質(zhì)在下降,不適合稍微有點(diǎn)難度的體操運動(dòng),哪怕是最基本的前滾翻,做起來(lái)也是力不從心;另外,學(xué)生對體操的接觸的少,對體操練習存在膽怯、恐懼心理,害怕做動(dòng)作,久而久之,對體操產(chǎn)生了厭煩心理。
4、教師自身
由于體操的局限性,大部分學(xué)校不開(kāi)展體操課,這也使學(xué)校在招聘體育教師時(shí)更傾向于球類(lèi)、田徑等專(zhuān)業(yè)的教師。而體操是個(gè)專(zhuān)業(yè)性非常強的,不是任何老師都能教的,教學(xué)稍有失誤,就可能造成不可想象的后果。致使學(xué)校不能輕易開(kāi)展體操,而這也存在惡性循環(huán),越是沒(méi)有體操專(zhuān)業(yè)的就越不會(huì )招這方面的教師。我們市7 所初高中,有體育教師40多人,而體操專(zhuān)業(yè)的教師只有兩人,如果學(xué)校開(kāi)展體操課,也就是說(shuō)整個(gè)學(xué)校的體操只能一個(gè)人教甚至沒(méi)人能較。所以也使學(xué)校不得不放棄體操教學(xué)。
三、學(xué)校開(kāi)展體操的建議
1、提高學(xué)生對體操的認識和興趣
“興趣是最好的老師”,任何一門(mén)學(xué)科的學(xué)習,如果學(xué)生在學(xué)習中帶著(zhù)興趣去探究,則往往能起到事半功倍的效果。針對這一點(diǎn),我們可以充分利用理論課對體操的一些內容進(jìn)行講解或利用多媒體進(jìn)行觀(guān)看,讓學(xué)生對體操有進(jìn)一步的了解很認識,讓他們看到體操的優(yōu)美和體操的鍛煉價(jià)值,進(jìn)而有練習體操的欲望。另外,一堂課開(kāi)始時(shí)教師就應情緒飽滿(mǎn),富于激情,引起學(xué)生的注意,起到帶頭作用,這樣有利于調動(dòng)學(xué)生的積極性,這對本次課的順利進(jìn)至關(guān)重要,這也要求教師的語(yǔ)言應爽朗、親切感人、充滿(mǎn)活力,鏗鏘有力。
2、克服學(xué)生對體操的心理恐懼
首先,要改善體操教學(xué)的硬件設施,良好的練習環(huán)境和器械設備,可以防止產(chǎn)生保護性抑制。教學(xué)多采用改變條件,加設輔助器材方法,降低難度,作“誘導性練習”,再逐步過(guò)渡到教材動(dòng)作。比如,在雙杠、單杠和跳馬等器材的左、右側輔好厚的泡沫墊子,做好保護措施,或者加強保護幫助的力度。
其次,靈活運用保護與幫助。練習中,如果學(xué)生在第一次練習時(shí)就失敗或者產(chǎn)生損傷,那么他就會(huì )在以后的練習過(guò)程中產(chǎn)生恐懼,逃避練習,這樣,我們教師就可以先降低動(dòng)作難度,由淺入深,循序漸進(jìn)。出現錯誤動(dòng)作時(shí),我們做教師的就要及時(shí)分析“失誤”產(chǎn)生的原因,找出對策。教師和學(xué)生要熟練運用保護幫助方法,并以熱情負責的態(tài)度鼓勵、指導學(xué)生,使學(xué)生產(chǎn)生一種安全感。同時(shí)也要教會(huì )學(xué)生互相保護及自我保護。并組織體育比較好的學(xué)生進(jìn)行保護,使學(xué)生放心練習。
3、練習方法多樣,讓學(xué)生熱愛(ài)體操
在體操的教學(xué)中,可以適當的采用游戲法,比賽法等教學(xué)方法,讓學(xué)生在玩中學(xué),在賽中練,而且,指導學(xué)生練習時(shí),要區別不同對象,有針對性的用不同的方法,對不同能力的學(xué)生提出不同的練習目標,以利于調動(dòng)他們的積極性,喚起他們的鍛煉熱情。
4、提高教師的態(tài)度以及專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
學(xué)校體操開(kāi)展的怎樣,很大程度取決于老師的態(tài)度與水平,如果學(xué)校的所有體育教師都是體操盲,那開(kāi)設體操課只能是空想,只能是紙上談兵,學(xué)生身體素質(zhì)再好, 學(xué)校也給予再大的支持,也是不可能得以實(shí)施的。所以,提高教師的體操專(zhuān)業(yè)素質(zhì)至關(guān)重要。教師可以通過(guò)進(jìn)一步學(xué)習和進(jìn)修提高自身的業(yè)務(wù)能力,也可以專(zhuān)職聘請體操專(zhuān)業(yè)的教師任教,只有專(zhuān)業(yè),才能讓學(xué)生信服、讓家長(cháng)放心、讓學(xué)校領(lǐng)導信任。
我們體育教師應該深感肩上的擔子越來(lái)越重,學(xué)生的身體健康與我們息息相關(guān),所以,我們應更加努力,把所在學(xué)校的體育事業(yè)當做自己的事來(lái)做,為孩子、為學(xué)校、也為全社會(huì )貢獻自己應有的力量。
【開(kāi)展體操課的難度和重點(diǎn)路徑創(chuàng )新】相關(guān)文章：
法的創(chuàng )新路徑的生物學(xué)啟示03-24
關(guān)鍵成功因素法與創(chuàng )新成長(cháng)路徑的選擇03-22
計算機教學(xué)改革重點(diǎn)及實(shí)施路徑論文11-17
高師校園足球教學(xué)的改革與創(chuàng )新路徑探究03-21
高中數學(xué)高效教學(xué)的實(shí)驗的路徑創(chuàng )新11-18
食品專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)路徑創(chuàng )新論文11-14
以企業(yè)人格管理為路徑的企業(yè)文化創(chuàng )新分析03-14