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學(xué)校思想品德教育論文
一、中職學(xué)校的思想品德教育工作限制因素
學(xué)校是培養社會(huì )人才的重要場(chǎng)所，中職學(xué)校擔負著(zhù)培養社會(huì )主義新人才的重要任務(wù)。中職學(xué)校不僅要向學(xué)生傳遞學(xué)科知識，讓學(xué)生具有社會(huì )謀生的本領(lǐng)。更要引導學(xué)生建立起健康完善的人格，在思想與物質(zhì)上做好適應社會(huì )的準備。當前，中職學(xué)校的思想教育方式比較單一，教學(xué)重視度不足。在思想品德教育方面，互動(dòng)環(huán)節明顯缺少，教師仍然利用灌輸式的方式進(jìn)行正確思想品德觀(guān)點(diǎn)的傳遞，不利于學(xué)生思想品德水平的提高。
二、中職學(xué)校的思想品德教育工作發(fā)展方法
1.加強中職學(xué)生思想品德教育體制的完善
要促進(jìn)中職學(xué)校思想品德教育工作水平的提高，需要從相關(guān)法律法規的建立與健全開(kāi)始做起。國家應當關(guān)注教育相關(guān)法律法規的建立，試圖與中職思想品德教育相協(xié)調，從而幫助中職學(xué)校建立起有利于中職學(xué)生全面成長(cháng)的思想品德教育體系。中職學(xué)生思想品德教育體制的完善，需要從教師的思想品德行為規范、思想品德教育規范以及學(xué)生的在校以及社會(huì )行為準則等多個(gè)方面的健全做起。只有思想品德教育體制完善了，才能讓教師關(guān)注思想品德教育工作的重要性，明確思想品德教育工作的重點(diǎn)。除此之外，教育局以及財政局、中職學(xué)校本身，應當在思想品德教育工作中投入更多的經(jīng)費，加強思想品德教育工作的預算，從而讓各項活動(dòng)可以得到有效地實(shí)施。
2.開(kāi)發(fā)更多科學(xué)的中職思想品德教育載體
思想品德教育工作不是隨意開(kāi)展的，要讓更多的中職學(xué)生接受正確的思想品德觀(guān)點(diǎn)，教育工作者需要根據教學(xué)需求開(kāi)發(fā)更多的思想品德教育載體。只有思想品德教育工作的載體明確了，才能讓學(xué)生的世界觀(guān)、人生觀(guān)以及道德觀(guān)念得到有效的培養。中職學(xué)生正處于人生發(fā)展的重要階段，在這一階段，學(xué)生很有可能會(huì )出現法制觀(guān)念不健全、是非觀(guān)不明確的問(wèn)題，教師要通過(guò)思想品德教育讓學(xué)生具有正確的善惡觀(guān)，明確什么是光榮，什么是恥辱。在中職學(xué)校中，學(xué)�？梢岳眯@氛圍作為一個(gè)思想品德教育的載體，從而促進(jìn)學(xué)生業(yè)余生活的豐富，讓學(xué)生在良好的校園氛圍中形成健康的品格與個(gè)性。學(xué)�？梢岳眯@社團開(kāi)展一些思想品德類(lèi)的活動(dòng)，加強正確思想品德觀(guān)念的宣傳，從而促進(jìn)學(xué)生控制好自己的情緒，加強對自身行為的管理，讓學(xué)生的心靈在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中得到美化。尋找科學(xué)有效的載體，能夠讓思想品德教育工作的效率更高。
3.從學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)開(kāi)發(fā)具有針對性的方法
中職學(xué)校的思想品德教育工作的開(kāi)展，需要具有針對性。從中職學(xué)生的學(xué)習興趣點(diǎn)以及關(guān)注的熱點(diǎn)話(huà)題進(jìn)行思想品德教育，能夠讓學(xué)生認可思想品德教育的內容。中職學(xué)校更要將思想品德教育落實(shí)到學(xué)校的實(shí)踐活動(dòng)中，加強思想品德實(shí)踐培訓與學(xué)習。中職學(xué)生，對于新的社會(huì )思潮比較感興趣，也正是因為如此，會(huì )受到社會(huì )不良思潮的影響。教師要緊追時(shí)代的步伐，接觸新的社會(huì )思潮，像享樂(lè )主義、拜金主義、個(gè)人主義這些思想內容，教師需要去學(xué)習，找到教育的突破點(diǎn)，引導學(xué)生一起發(fā)現這些思想的不合理性。另外，學(xué)校更要組織老師定期與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，發(fā)現有價(jià)值的思想品德教學(xué)主題，了解學(xué)生的思想品德學(xué)習需求，從而讓教學(xué)內容更加科學(xué)，讓教學(xué)方法更加靈活。像討論活動(dòng)、實(shí)踐調研活動(dòng)都可以成為中職思想品德教育的重要形式，有利于學(xué)生思想品德學(xué)習需求的滿(mǎn)足。
三、結語(yǔ)
綜上所述，中職學(xué)校的思想品德教育工作成果不是一天兩天就能夠顯示出來(lái)的，只有將思想品德教育落實(shí)到中職教育的每一個(gè)環(huán)節，才能讓中職學(xué)生在接受學(xué)校教育的過(guò)程中實(shí)現個(gè)人提升。學(xué)校要將以人為本的教育思想落實(shí)到底，將學(xué)生視為教育活動(dòng)的中心，培養學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)揮主體性，促進(jìn)中職學(xué)生的全面進(jìn)步。
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