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德育論文：愛(ài)，讓教育更燦爛小學(xué)語(yǔ)文論文
通過(guò)暑期的學(xué)習，我對師德的含義有了更深一層的體會(huì )，也深深感受到愛(ài)在教書(shū)育人中的強大力量和無(wú)窮魅力。師德，就是教師的職業(yè)道德，是教師在從事教育、教學(xué)等職業(yè)實(shí)踐中形成的比較穩定的道德觀(guān)念、行為規范和道德品質(zhì)的總和，是教師在從事教育、教學(xué)活動(dòng)中必須遵守的道德規范和行為準則，是一定社會(huì )對教師職業(yè)行為的總體的道德要求。良好的師德，是學(xué)生的學(xué)習源泉，是教師的魅力所在，更是教育的有效法寶。愛(ài)崗，讓教育事業(yè)富有意義。作為一名教師，最重要的是要熱愛(ài)教育事業(yè)。愛(ài)崗敬業(yè)是教師最基本的職責，是最平凡的職責。它詮釋了一名教師對自己職業(yè)的熱愛(ài)和重視。只有熱愛(ài)自己的工作，對自己的工作負責，才能做好一名教師，這是前提和基礎。愛(ài)崗敬業(yè)是一種習慣，一種責任，一種積極的生活方式。家長(cháng)們把孩子交給了我們，我們就應該盡自己最大的努力，把他們培養好，教育好。要全身心地投入到自己的事業(yè)中去，把自己的終身獻給最美好的教育事業(yè)。在大多數優(yōu)秀教師的人生履歷里，并沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的偉大業(yè)績(jì)，他們也只是默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)自己的一切。只有充滿(mǎn)了對教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，才會(huì )在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻。因此，教師必須有高尚的品德，熱愛(ài)自己的崗位。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(cháng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(cháng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂(lè )教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著(zhù)名教育家陶行知所說(shuō)的捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去。
愛(ài)生，讓教育生涯充滿(mǎn)樂(lè )趣。作為一名教師，應該用心熱愛(ài)學(xué)生。只有在愛(ài)的基礎上，才能投入自己的全部力量，才會(huì )把自己的青春、智慧，無(wú)怨無(wú)悔地獻給孩子們、獻給教育事業(yè)。你愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也會(huì )愛(ài)你，這種雙向的愛(ài)會(huì )讓你擺脫外界的誘惑、忘記生活的煩惱。每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的愛(ài)，師愛(ài)是一種巨大的教育力量，它能使學(xué)生感覺(jué)到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學(xué)習的興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果。愛(ài)是奉獻，也是理解；愛(ài)可以通過(guò)滿(mǎn)意而傳達，愛(ài)同樣也可以通過(guò)不滿(mǎn)意而流露。愛(ài)是可以傳遞的，作為教師，我們應該把愛(ài)心奉獻給孩子們，讓他們在學(xué)習生活中感受愛(ài)的溫馨與快樂(lè )。首先，教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛(ài)心。教師對學(xué)生慈母般的愛(ài)心應來(lái)自對教育事業(yè)的無(wú)限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。教師的母愛(ài)精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習主觀(guān)能動(dòng)性。其次，教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學(xué)生。學(xué)生是一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體，這就要求我們對待每個(gè)學(xué)生不僅是生活上關(guān)心，學(xué)習上輔導，更重要的是愛(ài)護孩子們的心靈不受傷害，也就是關(guān)心孩子們的心理健康，愛(ài)到孩子的心里去。要尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。以教師完美的人格，去點(diǎn)燃兒童心靈的火花，引導學(xué)生追求人生的理想和高尚的美德。只有這樣，我們的學(xué)生才會(huì )真正喜歡我們，我們也就做好了第一步。
通過(guò)學(xué)習優(yōu)秀教師事跡，我進(jìn)一步體會(huì )到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求。尊重學(xué)生的人格，友好地對待他們，理解和信任他們，調動(dòng)他們的積極性，多和他們交流，并多鼓勵、表?yè)P、尊重他們，孩子們就會(huì )感受到學(xué)校生活的開(kāi)心和幸福。愛(ài)學(xué)，讓教育境界不斷提升。作為一名教師，要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來(lái)說(shuō)當然很重要。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì )提出來(lái)，而且往往打破沙鍋問(wèn)到底。沒(méi)有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之惑，傳為人之道。我們要適應21世紀的教育，就必須具備多方面、多層次的文化知識和業(yè)務(wù)技能。用真才實(shí)學(xué)去教育學(xué)生，學(xué)生才會(huì )為你的才干所吸引，心悅誠服地跟你學(xué)。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著(zhù)量和質(zhì)的變化。為此，我們要積極參加各種學(xué)習活動(dòng)，學(xué)教育理論專(zhuān)著(zhù)、瀏覽國內外教育教學(xué)信息、賞名家改革實(shí)踐的風(fēng)采在學(xué)習中，做到求新、求博、求用，用現代教育的新視角去獲取信息，拓寬自己的知識視野，使自己的頭腦中擁有長(cháng)流不斷的自來(lái)水，并通過(guò)感悟，轉化成自己的東西，以達到學(xué)以致用的目的。要努力的將理論和實(shí)踐結合起來(lái)，一絲不茍的對待教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節，認真上好每一節課，在教學(xué)上練就一身扎實(shí)的基本功，力求在課堂教學(xué)中能體現主體性、開(kāi)放性和創(chuàng )新性，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，豐富自己的文化底蘊，領(lǐng)悟現代教育教學(xué)的真諦，以便在教學(xué)中能做到游刃有余。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識就是一桶死水，終會(huì )走向腐化。
教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：愛(ài)是一種偉大的感情，它總在創(chuàng )造奇跡，創(chuàng )造新的人。通過(guò)學(xué)習，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識，做到與時(shí)代同步，才能培養出符合社會(huì )發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書(shū)育人的重擔。是愛(ài)，讓教育更燦爛！
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