奧林匹克對大學(xué)生的教育作用的論文

　　論文關(guān)鍵詞：奧林匹克文化大學(xué)生教育意義

　　論文摘要：當代大學(xué)生將是世界與國家未來(lái)的中流砥柱，接受奧林匹克文化教育的意義重大，他們在了解奧林匹克文化悠久與博大的同時(shí)還可以繼承它相互理解、友誼、團結和公平競爭的奧林匹克精神，知道這個(gè)世界需要更干凈、更人性性、更團結。

　　現代意義的奧林匹克運動(dòng)包涵文化內涵相當豐富。它的精神文化對于大學(xué)生有很強的教育意義。其主要精神表現為：參與精神、公平競爭精神、和平精神、奮斗精神。奧林匹克的精神文化可以促進(jìn)當代大學(xué)生的全面發(fā)展與進(jìn)步，鞏固和促進(jìn)大學(xué)生的正確價(jià)值觀(guān)念的樹(shù)立，特別是能夠對大學(xué)生的負面的價(jià)值取向起到極好的引導和矯正作用。當代大學(xué)生處于較為復雜的國際國內環(huán)境中，并且大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)正處于從易變到定型的時(shí)期，是非常容易受到各種紛繁復雜的客觀(guān)因素和社會(huì )思潮的影響的，因此，加強奧林匹克精神和奧林匹克文化對當代大學(xué)生的教育，有特殊的現實(shí)意義。

　　一、加強大學(xué)生奧林匹克文化教育的意義

　　1.有助于大學(xué)生樹(shù)立全面發(fā)展的價(jià)值觀(guān)念。奧運會(huì )是通過(guò)競技的方式來(lái)展示最高水平的力與美的盛會(huì )，其實(shí)質(zhì)是為了向人們展示人的精神價(jià)值和追求，當今大學(xué)生具有參與性強，情感豐富，悟性很高，熱愛(ài)體育的特點(diǎn)，奧林匹克文化的教育和滲透對于矯正大學(xué)生的拜金主義價(jià)值偏向、樹(shù)立其全面發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)具有不可替代的積極作用。

　　2.有利于大學(xué)生樹(shù)立集體主義觀(guān)。奧林匹克文化蘊涵的“了解、友誼、團結”精神，能化解“自我中心”，消減個(gè)主義。在激烈的競爭和較量的背后，奧林匹克運動(dòng)顯現的是人類(lèi)理性的光輝和對共同價(jià)值的追求�？梢酝ㄟ^(guò)各種途徑對奧林匹克文化進(jìn)行揭示宣傳，以此來(lái)提升大學(xué)生的境界，糾正個(gè)人主義的錯誤價(jià)值偏向，最終確立集體主義的觀(guān)。

　　3.有利于大學(xué)生積極參與和公平競爭精神的培養。奧林匹克運動(dòng)作為全社會(huì )的運動(dòng)，提倡重在參與。有了積極參與的意識，再加上公平競爭的精神就使得奧林匹克運動(dòng)充滿(mǎn)了生機與活力，可以鼓勵人們超越自我，推動(dòng)社會(huì )發(fā)展。這一點(diǎn)對于當代大學(xué)生而言，是非常有必要的。運動(dòng)場(chǎng)上所倡導的競爭是公平競爭，即必須遵守規則、光明磊落、公正平等，它是人類(lèi)社會(huì )競爭的典范。競爭，特別是公正的、平等的競爭，可以最大限度地，激發(fā)個(gè)體的發(fā)展潛力。善于競爭和敢于競爭是對現代人才的基本要求，公平競爭精神是大學(xué)生適應現代生活必須具備的素質(zhì)。在競爭激勵的現在，學(xué)校應加強對大學(xué)生的奧林匹克文化的教育，這對大學(xué)生以后走向社會(huì )有不可代替的意義。

　　4.有助于培養大學(xué)生積極進(jìn)取與奮力拼搏的精神。奧林匹克的格言“更快、更高、更強”，這是在向世人們昭示著(zhù)一種頑強奮爭、盡力拼搏的精神，同時(shí)也是一種不斷超越、銳意進(jìn)取的人生信念。人的奮斗如運動(dòng)場(chǎng)上的追求一樣是永無(wú)止境的，對大學(xué)生而言進(jìn)行奧林匹克文化教育正好順應了這一教育要求，使大學(xué)生在磨練中，在頑強拼搏的運動(dòng)競賽中，在對更快、更高、更強目標的不斷追求中，鍛煉自己了的意志，培養了積極進(jìn)取、奮力拼搏的品質(zhì)。

　　5.有利于培養大學(xué)生尊重他人與團隊合作的精神�，F代社會(huì )既需要競爭精神，也需要合作精神。既要善于凝聚人力和人心，也團結眾人的力量去努力和奮斗。善于合作是心理健康和人格發(fā)展的基礎。因此，向大學(xué)生進(jìn)行奧林匹克文化教育，特別有利于培養其尊重與合作的精神。

　　二、對大學(xué)生進(jìn)行奧林匹克的教育的途徑

　　1.開(kāi)設奧林匹克文化教育專(zhuān)題課程�，F在我們正在接受和門(mén)課程的教育，從中了解到奧林匹克運動(dòng)的發(fā)展十分曲折，知道它從產(chǎn)生到現在如此輝煌的不易，這對大學(xué)生對現在生活的珍惜有直接的教育意義。

　　2.體育教學(xué)注入奧林匹克文化教育。體育是素質(zhì)教育的重要內容，將奧林匹克教育活動(dòng)與學(xué)校體育教學(xué)結合起來(lái)，與學(xué)校運動(dòng)會(huì )結合起來(lái)，與學(xué)校群體活動(dòng)結合起來(lái)，努力培養德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)大學(xué)生。

　　總而言之，大學(xué)生加強學(xué)習奧林匹克文化的教育，能更好地促進(jìn)大學(xué)生的社會(huì )角色意識的形成，從而增強大學(xué)生的社會(huì )責任感；培養大學(xué)生的團隊精神；發(fā)揚公平競爭精神和奮斗精神，能更好地促進(jìn)大學(xué)生的競爭意識，培養大學(xué)生銳意進(jìn)取的精神。

　　奧林匹克文化在高校的教育是勢在必行的，而我們慶幸的是我們現在正在接受《奧林匹克文化賞析》這門(mén)課的教育，不能說(shuō)這門(mén)課對我們的人生到底有多么深遠的影響，但是我從這門(mén)課中學(xué)到的不知是奧林匹克文化的一些知識，更體驗到了奧林匹克精神現實(shí)存在性，不得不說(shuō)，奧林匹克文化不是我們一時(shí)半會(huì )兒就可以學(xué)得完的，它所包涵的精神內涵，對一個(gè)未出社會(huì )的大學(xué)生來(lái)講，有百利而無(wú)一害，這就是大學(xué)生接受奧林匹克文化教育的意義所在。

　　參考文獻：

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　　[2]曾衛平燕成普通高校奧林匹克文化教育的價(jià)值意義[j]寧波大學(xué)園區圖書(shū)館2009

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　　[4]張春芳.大學(xué)生奧林匹克教育及其價(jià)值取向［j］.長(cháng)安大學(xué)學(xué)報，2004，(2)

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