理論與實(shí)踐下中職會(huì )計教學(xué)論文范文

　　一、理論與實(shí)踐結合

　　教師理念是中職院校進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的指導，所以想要對中職會(huì )計教學(xué)的效果進(jìn)行完善就應該從教學(xué)理念的方面入手。中職院校應該對會(huì )計的教學(xué)進(jìn)行正確的認識，注重對學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng )新意識的培養，這也是社會(huì )發(fā)展對人才的新型要求，會(huì )計教師應該轉變自身的觀(guān)念，正視理論與實(shí)踐的關(guān)系，會(huì )計理論知識是在不斷的實(shí)踐中獲取的，并以此來(lái)對實(shí)踐進(jìn)行有效的指導，兩者是相輔相成的關(guān)系。隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的不斷進(jìn)步與發(fā)展，綜合型人才已經(jīng)成為教學(xué)的趨勢，所以在中職院校教學(xué)的過(guò)程中應該重視理論與實(shí)踐的結合，讓學(xué)生將所學(xué)的理論知識可以有效的運用到實(shí)踐過(guò)程中。此外，學(xué)校也可以通過(guò)崗位的實(shí)訓來(lái)提高學(xué)生對知識的掌握效果，讓其在不斷的實(shí)踐過(guò)程中掌握知識，提高自身的能力與素養。

　　二、多元化的教學(xué)方式

　　中職學(xué)院的學(xué)生主要來(lái)源是初中畢業(yè)生，其自身的社會(huì )經(jīng)驗相對較為匱乏，并具有好奇心強，注意力難以長(cháng)時(shí)間集中的特點(diǎn)，所以在對會(huì )計進(jìn)行學(xué)習的過(guò)程中難免會(huì )感到枯燥與乏味，同時(shí)由于會(huì )計的教學(xué)所涉及的數學(xué)知識較多，所以單一的教學(xué)方式難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣與動(dòng)力。這就要求教師的教學(xué)方式向著(zhù)多元化的方向發(fā)展，例如在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中通過(guò)現代化的教學(xué)方式，讓學(xué)生通過(guò)相關(guān)的軟件來(lái)進(jìn)行會(huì )計學(xué)習，也可以通過(guò)小組討論的方式來(lái)發(fā)現問(wèn)題、掌握知識以此來(lái)提高學(xué)生的積極性與學(xué)習效率。

　　三、完善硬件設施

　　校園的硬件設施直接影響學(xué)生的實(shí)踐效果，這就要求院校按照自身的狀況，構建會(huì )議模擬實(shí)驗室，以此來(lái)為學(xué)生的實(shí)踐提供平臺。通過(guò)現代化的會(huì )計實(shí)踐方式來(lái)對學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓，加強理論知識與實(shí)踐能力的有效結合。同時(shí)，學(xué)校還應該與相關(guān)的企事業(yè)單位進(jìn)行合作，使經(jīng)驗豐富的會(huì )計工作人員來(lái)對學(xué)生的工作進(jìn)行指導，讓其在體驗的過(guò)程中，理解與掌握相關(guān)知識，提高教學(xué)的效率。

　　四、優(yōu)化師資隊伍

　　中職階段的教學(xué)時(shí)注重的是學(xué)生的能力，為社會(huì )的發(fā)展提供應用型的人才，這就要求教師做到與時(shí)俱進(jìn)，注重自身專(zhuān)業(yè)水平與實(shí)踐能力的培養，中職會(huì )計教師不僅要有扎實(shí)的知識功底，還應該有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，以此來(lái)對學(xué)生進(jìn)行正確的引導。這就要求院校對現有的教師進(jìn)行進(jìn)修，將理論知識水平較高但缺乏實(shí)踐經(jīng)驗的教師放到企事業(yè)單位進(jìn)行鍛煉，將實(shí)踐經(jīng)驗較為豐富，但理論知識匱乏的教師進(jìn)行再教育，以此來(lái)提高其專(zhuān)業(yè)知識水平。

　　五、結語(yǔ)

　　隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，社會(huì )對人才有了新的要求，所以中職院校的會(huì )計教學(xué)應該不斷完善自身，提高師資力量，注重理論與實(shí)踐的有效結合，以此來(lái)對學(xué)生進(jìn)行正確的引導，為社會(huì )的發(fā)展提供優(yōu)秀人才。

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