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關(guān)于生物實(shí)驗三生教育的研究論文
一、滲透珍愛(ài)生命、仁善博愛(ài)理念，構建人與自然和諧發(fā)展的生態(tài)文明
初中生物探究活動(dòng)有很多需要從自然環(huán)境中捕捉小動(dòng)物進(jìn)行實(shí)驗探究，在這些實(shí)驗探究教學(xué)中我們就可以滲透珍愛(ài)生命的理念。如在“探究影響鼠婦生活的環(huán)境因素”實(shí)驗教學(xué)中，要求學(xué)生在課前觀(guān)察鼠婦生活的環(huán)境，給捉回的鼠婦提供一個(gè)適宜的環(huán)境，體驗人與其它生物在生物圈中是平等的，從而內化為生命是平等的寶貴理念。在“探究酒精對水蚤心率的影響”實(shí)驗教學(xué)中，和學(xué)生們一起觀(guān)察水蚤在不同濃度酒精溶液中的心率，對不同濃度酒精中水蚤的心率進(jìn)行對比，引導學(xué)生展開(kāi)想象，聯(lián)想人類(lèi)活動(dòng)造成的環(huán)境污染對各種生物的影響，促進(jìn)學(xué)生保護自然的理念的形成。在“分析凱巴森林被破壞的原因”探究活動(dòng)中，指導學(xué)生先了解凱巴森林的變遷，然后分組討論并分析凱巴森林中不同時(shí)期各種生物數量和生活質(zhì)量的變化情況，通過(guò)分析，學(xué)生們知道了在1906年以前，凱巴森林處于自然發(fā)展階段，各種生物之間由于食物關(guān)系相互控制，相互影響，使整個(gè)生態(tài)系統處于平衡穩定的狀態(tài)；1906年以后，由于人們?yōu)榱吮Ｗo黑尾鹿而大量捕殺狼，打破了生態(tài)系統的平衡，使整個(gè)凱巴森林遭受到嚴重的破壞。從這個(gè)探究活動(dòng)引導思考——人類(lèi)不合自然規律的做法勢必導致整個(gè)生存空間遭受?chē)乐氐耐{。如：目前人們?yōu)榍蠼?jīng)濟效益而肆意破壞環(huán)境，不合理的引種，亂砍濫伐等都將導致生態(tài)環(huán)境的嚴重破壞，威脅人類(lèi)本身。在分析、討論拓展后學(xué)生真正體會(huì )到仁善博愛(ài)的理念，理解到構建生態(tài)文明的重要性。懂得了每一種生物都是大自然不可或缺的一員，只有我們都行動(dòng)起來(lái)，保護身邊的每一生命個(gè)體，尊重生命、保護自然環(huán)境，人與自然才能和諧發(fā)展。
二、滲透智慧生存、智待生存挫折理念，樹(shù)立正確的生存觀(guān)
在“模擬自然選擇”實(shí)驗探究活動(dòng)中，我們讓學(xué)生們進(jìn)行角色扮演，使用不同的道具進(jìn)行取食模擬實(shí)驗，通過(guò)模擬過(guò)程體驗和結果對比，學(xué)生們認識到自然界中的一切生物總是向著(zhù)適應環(huán)境的方向進(jìn)化的。在“探索在人類(lèi)起源和進(jìn)化中手的意義”實(shí)驗探究活動(dòng)中。先讓學(xué)生們將手進(jìn)行不同程度的綁縛，進(jìn)行系鞋帶、梳頭、攀爬等生活中的實(shí)踐活動(dòng)，體會(huì )手的進(jìn)化對人類(lèi)活動(dòng)的積極作用，然后提出：“人類(lèi)的祖先是森林古猿中被趕到地上生活的一支戰敗者，為何能成為生物圈中的主宰者？生物會(huì )向著(zhù)什么方向進(jìn)化？”等問(wèn)題。引發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )新性的思考，分析人類(lèi)的祖先在進(jìn)化成人類(lèi)過(guò)程中的曲折歷程，導出適者生存的自然法則。通過(guò)這些自然界的生存法則引導學(xué)生思考人類(lèi)社會(huì )的生存法則，促進(jìn)學(xué)生在面對挫折時(shí)理性的對待，學(xué)會(huì )從挫折中汲取正能量，內化智慧生存理念，樹(shù)立正確的生存觀(guān)。
三、滲透熱愛(ài)生活、健康生活理念，實(shí)現生命的價(jià)值
很多生物實(shí)驗探究與我們的生活有密切聯(lián)系，對學(xué)生養成良好的生活習慣，促進(jìn)學(xué)生熱愛(ài)生活，感受生活具有積極的意義。如在“評價(jià)自身的營(yíng)養狀況”探究活動(dòng)中，讓大家先測出自己的身高和體重，然后根據體質(zhì)指數計算公式算出自己的體質(zhì)指數并對照，評價(jià)出自己的營(yíng)養狀況。開(kāi)展生活習慣調查，“調查自己的飲食結構和習慣”問(wèn)卷調查的案例分析，學(xué)生們針對營(yíng)養均衡和營(yíng)養失衡兩類(lèi)學(xué)生的飲食結構和習慣、生活習慣進(jìn)行對比分析。同時(shí)，展示權威機構統計的因吸煙和過(guò)量飲酒及不良生活習慣而失去生命健康的數據，介紹肺癌、肝癌等癌癥患者患病時(shí)生活場(chǎng)景的案例。引導學(xué)生分析當前一些初中生吸煙、喝酒等不良生活習慣，促進(jìn)學(xué)生體會(huì )健康的生活方式對于生命健康的重要性，加深對健康的生活的理解，形成健康、積極向上的生活方式，努力實(shí)現生命的價(jià)值。
四、結語(yǔ)
在生物實(shí)驗探究教學(xué)中滲透“三生教育”理念，要做到如絲細雨育人無(wú)聲。通過(guò)“三生教育”理念的滲透，豐富學(xué)生對生命體驗、提高社會(huì )生存能力和形成健康的生活習慣，為學(xué)生樹(shù)立正確的生命價(jià)值觀(guān)、積極向上的人生觀(guān)提供正確的指引，使之成為對家庭和社會(huì )有用的人才。
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