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創(chuàng )建市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐教學(xué)機制論文
為鞏固學(xué)生所學(xué)知識,培養綜合的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),增強學(xué)生的創(chuàng )新能力、溝通能力、信息能力及組織能力,遼寧何氏醫學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)建立了以課內實(shí)踐教學(xué)體系和課外實(shí)踐教學(xué)體系相結合的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系。
1市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)課內實(shí)踐教學(xué)體系的構建
在遼寧何氏醫學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)成立之初,學(xué)校領(lǐng)導、授課教師通過(guò)大量的調查,在廣泛聽(tīng)取教師、學(xué)生意見(jiàn)和收集查閱了國內外同類(lèi)學(xué)科專(zhuān)業(yè)培養方案的基礎上,逐步建立了較為科學(xué)和規范的課內實(shí)踐環(huán)節。(見(jiàn)表1)課程類(lèi)別包括:通識課程、專(zhuān)業(yè)基礎課、專(zhuān)業(yè)課和博雅課。通過(guò)課內實(shí)踐教學(xué)體系的構建,使得市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)質(zhì)量得到了很大的提升,學(xué)生的實(shí)踐能力明顯增強。以《現代推銷(xiāo)與商務(wù)談判》為例,學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節中,以小組的形式,針對不同的項目,充分鍛煉了學(xué)生溝通能力及團隊協(xié)作能力,充分掌握推銷(xiāo)及談判的基本環(huán)節及技能技巧,學(xué)生能夠積極的參與到這種自己所喜歡的教學(xué)中來(lái),取得了良好的效果。
2市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)課外實(shí)踐教學(xué)體系的構建
課程內的實(shí)踐教學(xué)體系增強了學(xué)生理論與實(shí)踐的聯(lián)系,但一些綜合性問(wèn)題的解決,若只依靠課內實(shí)踐教學(xué)環(huán)節,還不能夠滿(mǎn)足培養學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力和創(chuàng )新思維的需要,因此,市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)課外實(shí)踐教學(xué)體系是必不可少的教學(xué)環(huán)節。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)模擬實(shí)習。在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)模擬軟件提供的市場(chǎng)背景下制定和發(fā)展營(yíng)銷(xiāo)戰略,實(shí)施營(yíng)銷(xiāo)決策。以分組的形式組織上機實(shí)驗,在模擬環(huán)境中鞏固專(zhuān)業(yè)知識,以提高學(xué)生的團隊合作意識、競爭意識。專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習。在大一、大二、大三學(xué)年下學(xué)期分別安排80、80、160學(xué)時(shí)的專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習時(shí)間,并以遼寧何氏集團教學(xué)基地為依托安排學(xué)生到相關(guān)崗位進(jìn)行見(jiàn)習工作。見(jiàn)習過(guò)程中,每位學(xué)生都有自己的專(zhuān)業(yè)指導教師指導相關(guān)工作。通過(guò)專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習,學(xué)生能夠更好地學(xué)以致用,并發(fā)現自身不足,為以后課程的學(xué)習奠定了良好的基礎�！皦�(mèng)工廠(chǎng)”實(shí)習。遼寧何氏醫學(xué)院以“夢(mèng)工廠(chǎng)”校內創(chuàng )業(yè)園,為市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)提供了真實(shí)的創(chuàng )業(yè)機會(huì ),目前學(xué)生參與并管理了校內水吧、印刷廠(chǎng)和快遞公司的相關(guān)工作,學(xué)生不但能夠應用自己所學(xué)的理論知識解決現實(shí)問(wèn)題,還能夠獲得客觀(guān)的收入,極大地提高了學(xué)生的積極性。假期社會(huì )實(shí)踐。提倡并鼓勵學(xué)生利用寒暑假到校外企業(yè)、組織等,由教師根據目前營(yíng)銷(xiāo)發(fā)展所提出的新問(wèn)題和新情況擬定調查題目,要求學(xué)生寫(xiě)出調查報告或論文、心得體會(huì )等。新學(xué)期開(kāi)學(xué)后,市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)將組織有關(guān)教師進(jìn)行認真評定并寫(xiě)出評語(yǔ),對調查報告或論文質(zhì)量較高者,給予表?yè)P和鼓勵。畢業(yè)實(shí)習與畢業(yè)論文。由相應指導教師就選題方向,文獻查閱作出指導,并監督學(xué)生閱讀相關(guān)書(shū)籍與文獻(理論3～5本,文獻15～20篇,其中包括英文文獻3～5篇)并形成書(shū)面報告,教師綜合考核學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際能力、寫(xiě)作能力、資料分析能力。
3結語(yǔ)
針對市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn),建立適合本專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系,有助于學(xué)生理論與實(shí)踐的結合,也有助于培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,同時(shí)增強了學(xué)生的創(chuàng )新思維,使之具備市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)人員的素質(zhì),達到市場(chǎng)需求的條件。
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